長春朝陽區(qū)附近的初中化學(xué)輔導(dǎo)課程
長春朝陽區(qū)附近的初中化學(xué)輔導(dǎo)課程，學(xué)大教育初中化學(xué)培訓(xùn)班激發(fā)初初三學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，建立知識思維導(dǎo)圖，進(jìn)行化學(xué)?？蓟A(chǔ)題分析與精解。學(xué)大教育通過完善的教育教學(xué)體系，先進(jìn)的管理理念，整合社會高品質(zhì)教育資源，較大程度地釋放學(xué)生的潛能，受到學(xué)生和家長的一致好評。學(xué)大教育課程豐富多彩，以個性化教育輔導(dǎo)為中心，制定了一對一個性化輔導(dǎo)、個性化小組課輔導(dǎo)等，讓生享受的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，朝著自己的夢想而努力奮斗。
課程名稱：
九年級化學(xué)上下冊
適合學(xué)生：
初三年級學(xué)生
班型設(shè)置：
初三化學(xué)基礎(chǔ)班、初三化學(xué)提高班、中考化學(xué)沖刺班等
班級類型：
1對1、3-6人或根據(jù)初中化學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置課程
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握初三即九年級化學(xué)學(xué)科各知識點，找出并解決化學(xué)學(xué)習(xí)問題與重難疑點等，針對性化學(xué)學(xué)習(xí)，備考中考，奠定高中學(xué)習(xí)。
初三新增的化學(xué)科目文理兼具，熟記和理解性的知識點多，考察題目靈活，涵蓋基本化學(xué)符號書寫、酸堿實驗推斷等。
課程內(nèi)容：
1、涵蓋初三年級（九年級）化學(xué)學(xué)科各知識點,可自由組合輔導(dǎo)補習(xí);
2、初三年級（九年級）化學(xué)學(xué)校課堂內(nèi)容，疑難點課下同步輔導(dǎo)；
3、針對學(xué)生學(xué)習(xí)弱項、重難知識點專項輔導(dǎo)；
4、期末考前重點內(nèi)容講解、考前串講、例題解析；
5、半學(xué)期知識點串講、重點內(nèi)容解析、學(xué)員問答。
學(xué)大教育始終專注為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、在線輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心，已擁有4000多骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)員超過100萬。
學(xué)大教育校區(qū)，標(biāo)準(zhǔn)化裝修，設(shè)備齊全，環(huán)境舒適，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，擁有多間小班組課教室和一對一輔導(dǎo)教室，可供多名學(xué)生同時學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供周到的教學(xué)服務(wù)。
為了滿足不同家長需求，學(xué)大教育從各個年級不同的要求出發(fā)，校區(qū)目前除了個性化一對一輔導(dǎo)外，還開辟了3-6人的精品個性化班組課，自主招生項目，線上課程等，多元化課程來滿足學(xué)生家長的需求。
為什么選擇學(xué)大教育高補
1、統(tǒng)一管理
就業(yè)競爭激烈，畢業(yè)面臨失業(yè)
2、雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)
教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控
3、三清教學(xué)
日日清、周周清、月月清
4、四維服務(wù)
課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報
5、五 大師訓(xùn)
資深教師、貼身班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、 醫(yī)療保障師
6、六科提升
各科模塊化學(xué)習(xí)，雙向細(xì)目表對比
7、七無校園
無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌
8、八次定位
八次定位考科學(xué)通關(guān)，多輪復(fù)習(xí)，分層滾動教學(xué)
9、九方安心
合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級宿舍、營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、 獨立操場、標(biāo)準(zhǔn)實驗室、新風(fēng)全覆蓋、監(jiān)控?zé)o死角
10、零距離家校
家長實時掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長
1、資深中考沖刺專 家考前串講，傳授應(yīng)試技巧
2、根據(jù)學(xué)生性格特質(zhì)精準(zhǔn)匹配個性化輔導(dǎo)方案
3、夯實學(xué)科基礎(chǔ)，拓展思維訓(xùn)練，學(xué)習(xí)直觀化
4、高 效利用輔導(dǎo)時間，較大限度解決學(xué)習(xí)疑難
5、全程免 費跟蹤反饋，適時調(diào)整，管理透明化
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn) 層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
一．2輪面試+多次試講+多年一線教學(xué)經(jīng)驗
參加學(xué)大招聘，需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
二．歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通過成為學(xué)大老師，通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
三．科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
初中如何學(xué)習(xí)元素化合物
1、要重視理論的指導(dǎo)作用。如物質(zhì)結(jié)構(gòu)的初步知識揭示元素性質(zhì)特別是元素化學(xué)性質(zhì)跟原子外層電子數(shù)的關(guān)系，揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，揭示分子形成過程及化合價的實質(zhì)。這就為正確書寫化學(xué)式，化學(xué)方程式奠定了理論基礎(chǔ)。
2、要總結(jié)規(guī)律并掌握物質(zhì)的特性。要抓住典型物質(zhì)總結(jié)出一般規(guī)律同時還要把握住物質(zhì)的特性以提高分析及解決問題的能力。如學(xué)習(xí)有機化合物可總結(jié)出甲烷、甲醇、乙醇、乙炔蠟燭等與氧氣反應(yīng)都生成二氧化碳和水的規(guī)律但各自都有不同的物理性質(zhì)。
3、要定期整理歸納所學(xué)知識，注意縱橫聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)。元素化合物知識雖然繁多、零碎，但根據(jù)彼此之間的聯(lián)系可以以某物質(zhì)為中心將其聯(lián)系串成一個知識網(wǎng)絡(luò)，使零散的知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，條理化。
4、將元素化合物中類別相似的知識歸為一知識塊進(jìn)行橫向比較，辨清異同點使知識更加深刻理解和掌握。
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