自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練是一個(gè)復(fù)雜而又艱難的歷程。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，自閉癥兒童一周需保持至少25個(gè)小時(shí)的干預(yù)訓(xùn)練，以維持其在技能上的強(qiáng)化。
除專業(yè)治療干預(yù)外，家庭康復(fù)力度的大小，同樣直接影響著康復(fù)效果。孩子在干預(yù)訓(xùn)練中的成果，需要依靠家長(zhǎng)的配合來(lái)保持和鞏固，但大部分新手家長(zhǎng)們?nèi)狈I(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，在實(shí)踐過(guò)程中總是感覺(jué)荊棘滿地，無(wú)從下手。
為讓廣大家長(zhǎng)朋友能真正習(xí)得活學(xué)活用的家庭干預(yù)技能，7月26日東方啟音匠心推出——「OST居家訓(xùn)練專業(yè)課程」，即便是小白家長(zhǎng)也能輕松掌握家庭康復(fù)的訓(xùn)練要點(diǎn)，輕輕松松幫助孩子完成日常家庭干預(yù)訓(xùn)練！
一、不受場(chǎng)景限制，100%線上教學(xué)
「OST居家訓(xùn)練專業(yè)課程」全程100%在線授課，打破地域時(shí)間的界限，家長(zhǎng)們利用碎片化時(shí)間便可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)。計(jì)劃推出的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，覆蓋所有家長(zhǎng)應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的家庭干預(yù)知識(shí)技巧，具體包含系統(tǒng)的ABA理論知識(shí)、言語(yǔ)發(fā)展和學(xué)前技能課程，真正讓家長(zhǎng)有時(shí)間、有得學(xué)。
二、 簡(jiǎn)單易懂，隨時(shí)隨地在線實(shí)操示范
課程做得再豐富，老師多專業(yè)，家長(zhǎng)“聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)、用不上”也是白白浪費(fèi)。為了能讓家長(zhǎng)「學(xué)得會(huì)」，讓小白家長(zhǎng)也能快速領(lǐng)悟知識(shí)要點(diǎn)，東方啟音團(tuán)隊(duì)付出了巨大的努力。
OST居家訓(xùn)練專業(yè)課程由BCBA團(tuán)隊(duì)、國(guó)內(nèi)言語(yǔ)治療團(tuán)隊(duì)致力研發(fā)，精心摘取理論知識(shí)的重點(diǎn)，簡(jiǎn)化實(shí)操步驟。同時(shí)富于場(chǎng)景和細(xì)節(jié)，靈活運(yùn)用“真實(shí)案例”實(shí)操技巧，由啟音手把手傳授，讓“言語(yǔ)干預(yù) ABA行為干預(yù)”準(zhǔn)確地泛化到家庭的不同場(chǎng)景。
為更好解決課堂疑難雜癥，課程還驚喜設(shè)置了“小組課堂”模式，通過(guò)身臨其境、舉一反三的小組課堂，實(shí)時(shí)在線進(jìn)行綜合梳理，讓家長(zhǎng)收獲滿滿核心技能。
三、一學(xué)就會(huì)，傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法
在家庭干預(yù)中，我們希望看到家長(zhǎng)們真正獨(dú)當(dāng)一面，解決孩子在生活中的各項(xiàng)難題，真正將所學(xué)技能融入到生活里。為此，「OST居家訓(xùn)練專業(yè)課程」還會(huì)以個(gè)案指導(dǎo)方式，深入走進(jìn)每個(gè)家庭：
區(qū)別以往單向的理論指導(dǎo)，課程更注重培養(yǎng)家長(zhǎng)實(shí)操技巧和心態(tài)養(yǎng)成，將以在線直播形式提供個(gè)性化解決方案，階段性進(jìn)行個(gè)案一對(duì)一指導(dǎo)跟蹤。不再只局限于監(jiān)督輔導(dǎo)練習(xí)，老師將務(wù)求嚴(yán)格考核，專業(yè)把關(guān)，幫助家長(zhǎng)在短時(shí)間提高專業(yè)技能，讓家長(zhǎng)較大程度參與到家庭干預(yù)中，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
每一朵花都有花期，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是不可逆的一個(gè)過(guò)程。而愛(ài)與陪伴，恰是孩子較好的養(yǎng)分。唯有耐心地陪伴、感同身受的理解孩子，與機(jī)構(gòu)老師同行共進(jìn)，了解孩子并克服干預(yù)之路上的重重困境，我們才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的、的康復(fù)環(huán)境。