漢中初升高英語銜接輔導(dǎo)課程收費(fèi)表
漢中初升高英語銜接輔導(dǎo)課程收費(fèi)表，學(xué)大教育初高中銜接課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的銜接，全方位幫助初中生進(jìn)入高中以后能夠盡快地順利過渡。學(xué)大教育配備優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)材料、O2O免 費(fèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)、陪讀答疑、政策指導(dǎo)、青少年心理關(guān)注等綜合服務(wù)，為學(xué)生提供全方面學(xué)習(xí)支持。學(xué)大教育師資儲(chǔ)備豐富，所有老師經(jīng)過嚴(yán)格篩查，培訓(xùn)且試用合格后方可入職，定期開展教研活動(dòng)，提升老師執(zhí)教水平，從而保障教學(xué)效果。
學(xué)大初高中銜接課
招生對(duì)象：
初中畢業(yè)即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的準(zhǔn)高一學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)：
高一階段無論是在知識(shí)體系還是在學(xué)習(xí)方法以及思維方式上，都起到承上啟下關(guān)鍵的作用。學(xué)大教育初升高銜接班幫助學(xué)生提前掌握高一學(xué)科知識(shí)，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程內(nèi)容：
1、數(shù)學(xué)初升高銜接：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，選擇題注重答題技巧，減少計(jì)算的部分，減少答題時(shí)間。
2、語文初升高銜接：強(qiáng)化閱讀與寫作，高分作文模板解析，閱讀答題高分模板。
3、英語語初升高銜接：閱讀與寫作基礎(chǔ)練習(xí)，真題演練，強(qiáng)化語感，增加得分項(xiàng)。
4、物化初升高銜接：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，分開授課。
上課地址：
北京、天津、上海、重慶、福州、廣州、佛山、濟(jì)南、鄭州、石家莊、西安、銀川、武漢、沈陽、長春、深圳、合肥、無錫、蕪湖等等學(xué)大全國校區(qū)
學(xué)大教育成立于2001年，已有20多年的發(fā)展歷史。學(xué)大教育目前在全國擁有多家線下校區(qū)，學(xué)大教育一直用心做教育，用愛做人師，踐行著陶行知先生“愛滿天下”的教育思想，用愛打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。
學(xué)大教育校區(qū)師資力量雄厚。全職老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，秉持老師行為準(zhǔn)則：備課充分、講解精準(zhǔn)、熱情快樂、勵(lì)志向上、言行得體、互相尊重、關(guān)心過程 尊重結(jié)果，服務(wù)上萬名學(xué)生，深受家長和社會(huì)的認(rèn)可。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、小組課輔導(dǎo)等。
一、雄厚的師資力量
學(xué)大教育具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)大教育的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國中小 學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng)，這些都是學(xué)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。
二、6對(duì)1服務(wù)模式
根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對(duì)1服務(wù)模式，為每一個(gè)學(xué)生提供的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、的陪讀教師、心理咨詢、個(gè)性化教育。
三、獨(dú)特的教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，學(xué)大教育的模式包括1對(duì)1、小組教學(xué)和班級(jí)串講等教學(xué)形式； 根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求，學(xué)大的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，可以理解為全程1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計(jì)劃。
“從一而終”式 貼心服務(wù) 優(yōu)化目標(biāo)
1.咨詢溝通
通過和學(xué)生及家長溝通，-了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
2.診斷評(píng)估
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估，剖析現(xiàn)狀
3.定制方案
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)科需求，定制專屬輔導(dǎo)計(jì)劃
4.匹配師資
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)，匹配適合孩子的老師上課
5.團(tuán)隊(duì)服務(wù)
教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)
6.效果跟蹤
及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo)，實(shí)時(shí)檢測(cè)，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案
7.目標(biāo)優(yōu)化
總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，報(bào)告反饋家長，進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)
6對(duì)1服務(wù)團(tuán)隊(duì) 實(shí)時(shí)貼心保駕護(hù)航
1.教育咨詢師
前期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)評(píng)估
2.學(xué)習(xí)管理師
制定輔導(dǎo)方案，實(shí)時(shí)監(jiān)督回訪
3.學(xué)科教師
克服困難、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣
4.陪讀教師
-陪讀答疑解惑
5.個(gè)性教研組
嚴(yán)審課程體系、確保教學(xué)質(zhì)量
6.心理輔導(dǎo)老師
調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志
1、謹(jǐn)慎報(bào)班。家長給孩子報(bào)初升高銜接時(shí)，不要先考慮補(bǔ)課班的價(jià)格，要把銜接班老師的教學(xué)水平和質(zhì)量放在前面。要給孩子選擇經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師，這樣的老師能用正確方法幫助孩子從初 中過渡到高中，這樣的銜接班才有效果。
2、做好預(yù)習(xí)。每節(jié)課結(jié)束之前，銜接班的老師都會(huì)告訴學(xué)生下節(jié)課要講的內(nèi)容，家長要讓孩子做好預(yù)習(xí)，把不懂的地方都找出來，下次上課的時(shí)候咨詢老師，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，這樣才能有真正的收獲。
3、補(bǔ)齊短板。學(xué)生的綜合成績?nèi)Q較弱的那門學(xué)科。如果家長想讓孩子上初高銜接班，應(yīng)把重點(diǎn)放在孩子成績不好的學(xué)科上，這樣才能避免孩子在高中學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。