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高三語文培訓(xùn)相關(guān)介紹

培訓(xùn)課程信息

香坊高三語文個性化培訓(xùn)

課程特點：課程內(nèi)容緊貼教材，全面覆蓋知識點。采用針對性練習(xí)幫助孩子鞏固知識，實行小班教學(xué)，保證每個孩子都能得到關(guān)注。課后有答疑服務(wù)解決孩子疑問，家長也能實時了解孩子學(xué)習(xí)進度。

開設(shè)課程：針對高中生，涵蓋高一到高三的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治、地理、生物培訓(xùn)，還有高考沖刺、高考復(fù)讀、新高三集訓(xùn)營、高三復(fù)讀等課程。

太原高三語文培訓(xùn)課

授課機構(gòu)與監(jiān)督：由太原學(xué)大博遠全日制高考復(fù)讀授課，有專業(yè)老師教導(dǎo)，還有班主任和課程主任進行監(jiān)督以保障學(xué)習(xí)效果。

開設(shè)班型：有早班、晚班、周末班。

教學(xué)目標：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)方法多樣性，掌握語文基本方法，能運用適當方法解決閱讀和交流問題；融會整合語文各要素，提升學(xué)生語文素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品并提出自己看法。

教學(xué)大綱：包括字音、字形、標點符號、詞語、病句、語句擴展與壓縮、句式仿用與選用變換、修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對聯(lián)以及各類體裁文章寫作等內(nèi)容。且人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容會根據(jù)學(xué)生知識掌握程度及家長學(xué)生需求定制。

高考歷史一對一輔導(dǎo)（可作為語文培訓(xùn)模式參考）

課程內(nèi)容：組設(shè)計個性化教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)員情況梳理知識點、定制學(xué)習(xí)目標；講練結(jié)合培養(yǎng)學(xué)科興趣；針對大題講解，引導(dǎo)總結(jié)類型和解答方案并預(yù)測高考大題；分析歷年各校考試，專項復(fù)習(xí)重點基礎(chǔ)知識；緊扣大綱詳細講解知識點；根據(jù)孩子個性特征制定個性化輔導(dǎo)方案；學(xué)測結(jié)合，突破知識重難點；資深老師授課，解析重難點；練習(xí)鞏固知識點；通過數(shù)據(jù)分析設(shè)計課程，傳授學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)流程：前期溝通了解學(xué)生個性特點，科學(xué)完善評估學(xué)習(xí)情況，制定個性化學(xué)習(xí)計劃，線上線下結(jié)合教學(xué)，進行成績監(jiān)測評估并及時修訂方案，提供陪伴式貼心服務(wù)，包括專職教師、學(xué)習(xí)管理師、教學(xué)教師、教育咨詢師、個性化教研組、心理輔導(dǎo)老師的多方面服務(wù)。

課程體系優(yōu)勢：專業(yè)教研團隊研發(fā)，科學(xué)測評定位明確，多維立體訓(xùn)練形成學(xué)科素養(yǎng)，知識點難度階梯式遞進，透明化教學(xué)及時跟蹤反饋。

培訓(xùn)心得體會

對教學(xué)理念的認識

有老師通過聽教學(xué)，認識到語文閱讀教學(xué)正在轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新，教學(xué)應(yīng)關(guān)注課文留白和學(xué)生不明白的地方，教師要深入解讀文本并設(shè)計情景讓學(xué)生深入文本。還認為語文課堂應(yīng)簡單深入，避免膚淺繁瑣，教師不能成為課堂表演者；課堂教學(xué)設(shè)計要巧妙，各環(huán)節(jié)應(yīng)環(huán)環(huán)相扣。

培訓(xùn)帶來的提升

一些老師參加小學(xué)語文學(xué)科遠程培訓(xùn)，認為培訓(xùn)為教師搭建了交流平臺，使教育資源得到優(yōu)化，能讓新教師學(xué)習(xí)，讓老教師碰撞融合新舊教學(xué)理念。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富有針對性，聆聽講座、拜讀文本能提升理論水平，老師會將所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)中，轉(zhuǎn)變教育觀念。