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導(dǎo)語概要長(zhǎng)沙康語是國(guó)內(nèi)專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長(zhǎng)過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距。目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
長(zhǎng)沙康語兒童康復(fù)中心
專注2-7周歲兒童言語社交康復(fù)
快速咨詢
孩子三歲語言遲緩？還在為孩子語言發(fā)育遲緩，針對(duì)性方案。
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教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
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課程內(nèi)容
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā)。
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課程效果
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?； ②掌握20組音系發(fā)音； ③促進(jìn)表達(dá)能力。
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寶寶現(xiàn)在一歲七個(gè)月了。從出生開始，每天都是背三字經(jīng)、弟子規(guī)、唐詩之類的哄睡，從未間斷。她七八個(gè)月會(huì)喊爸爸媽媽；十個(gè)月會(huì)喊爺爺奶奶；一歲會(huì)說謝謝等疊詞；一歲四個(gè)月，會(huì)接兒歌較后一個(gè)字；一歲五個(gè)月會(huì)猜謎語，接唐詩；現(xiàn)在會(huì)說‘棉襖’‘被窩’‘毛衣’‘蘿卜’之類簡(jiǎn)單的詞語。遇到事情，語言交流基本沒問題。我覺得平時(shí)多給他讀讀故事書，唱唱兒歌、童謠等，多跟他溝通交流，會(huì)有出乎意料的進(jìn)步的。寶寶語言發(fā)育水平有早有晚，不必太急。
課程理念 & 原理
課程總理念
通過一對(duì)一針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練，快速有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認(rèn)知理解能力、互動(dòng)游戲能力，再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù)，提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更順利融入校園。
課程設(shè)置原理
透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動(dòng)作的發(fā)展，身體動(dòng)作發(fā)展進(jìn)而逐步延伸出語言，語言學(xué)習(xí)打開認(rèn)知，認(rèn)知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒，心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能，社交技能的提升，較終實(shí)現(xiàn)社會(huì)環(huán)境的正常融入。
語言發(fā)育遲緩兒童的訓(xùn)練方法------游戲療法
游戲治療能使語言發(fā)育遲緩兒童表現(xiàn)出較多有利于社會(huì)交往的行為，提高與他人交往的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)交往技巧。
治療時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1.良好的咨訪關(guān)系對(duì)游戲治療取得成效具有重要意義，在第3次游戲治療時(shí)，孩子就已經(jīng)和治療者建立了良好的咨訪關(guān)系，能夠很快地接受治療者的引導(dǎo);
2.角色游戲?qū)Ω纳坪⒆由鐣?huì)交往具有突出的作用，角色游戲是虛構(gòu)性和真實(shí)性的獨(dú)特結(jié)合;
3.選擇固定的時(shí)間對(duì)游戲治療有重要影響，治療中要有嚴(yán)格的時(shí)間表，在固定時(shí)間內(nèi)，做這一時(shí)間內(nèi)應(yīng)做的事;
4.相對(duì)固定的游戲伙伴有助于團(tuán)體游戲治療的進(jìn)行;
5.有效的治療技術(shù)是游戲治療實(shí)施的有效保障，應(yīng)用心理治療中的共情技術(shù)使孩子感受到了治療者的接納和關(guān)心。
康語“四元”康復(fù)理念
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醫(yī)學(xué)本源
“四元”康復(fù)，首先從醫(yī)學(xué)本源出發(fā)，結(jié)合兒童的發(fā)育發(fā)展成長(zhǎng)規(guī)律，持續(xù)探索中國(guó)孤獨(dú)癥診療與康復(fù)體系的現(xiàn)狀與發(fā)展，探索行業(yè)醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展新趨勢(shì)。
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場(chǎng)景多元
構(gòu)建“機(jī)構(gòu)、家庭、學(xué)校、社會(huì)”四維場(chǎng)景，堅(jiān)持挖掘多元場(chǎng)景下干預(yù)的新技術(shù)和新方法，確保兒童真正融入社會(huì)、實(shí)現(xiàn)獨(dú)立生活。其中，“機(jī)構(gòu)”為兒童提供專業(yè)有效的干預(yù)方法，幫助兒童提升技能，降低障礙值；“家庭”推動(dòng)兒童與家長(zhǎng)在熟悉的居家領(lǐng)域里泛化能力，將技能初步融合顯現(xiàn)為功能；“學(xué)校”幫助兒童構(gòu)建支持融入；鏈接社會(huì)的復(fù)雜環(huán)境，共同創(chuàng)造一個(gè)包容、科學(xué)支持兒童的社會(huì)環(huán)境體系，才能協(xié)力實(shí)現(xiàn)康復(fù)目標(biāo)。
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數(shù)據(jù)溯源
專業(yè)上發(fā)展特色核心技術(shù)，開展先進(jìn)的康復(fù)治療；依托新理念、新方法、新應(yīng)用，將信息化技術(shù)應(yīng)用到康復(fù)管理中，讓康復(fù)效果得以保障。運(yùn)用數(shù)字技術(shù)循跡康復(fù)過程，實(shí)現(xiàn)“能力評(píng)估、康復(fù)計(jì)劃、干預(yù)實(shí)施”全過程數(shù)據(jù)可視化，并通過康復(fù)過程數(shù)據(jù)剖析干預(yù)方法有效性，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)康復(fù)。
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協(xié)同致遠(yuǎn)
只有機(jī)構(gòu)、家庭、學(xué)校、社會(huì)共同協(xié)力，結(jié)合兒童的能力發(fā)展與家庭實(shí)際情況，才能共同實(shí)現(xiàn)康復(fù)目標(biāo)，更好地提升兒童的生命質(zhì)量。
康語科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國(guó)50余個(gè)城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾10000人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
想了解更多康語教育的課程，歡迎使用屏幕右方的聯(lián)系方式聯(lián)系我們，我們會(huì)有專業(yè)的老師對(duì)您的問題進(jìn)行解答；也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會(huì)在第①時(shí)間聯(lián)系您，歡迎您隨時(shí)來康語教育試學(xué)我們的課程！
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