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鄭州中原區(qū)兒童言語(yǔ)發(fā)育落后康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽表
- 2025-02-17 09:02 關(guān)注度：26
鄭州中原區(qū)兒童言語(yǔ)發(fā)育落后康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽表，康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心開(kāi)設(shè)了兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、兒童言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練以及兒童自閉癥課程，并且根據(jù)不同課程的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)關(guān)注孩子的課堂體驗(yàn)感，讓孩子在進(jìn)行科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的課程的同時(shí)保持良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。由此可見(jiàn)，教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)也是康語(yǔ)兒童發(fā)展中心的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備和多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，能夠較好的掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和聽(tīng)課效果，幫助孩子提升能力。
多動(dòng)癥，全稱(chēng)注意缺陷障礙或兒童多動(dòng)綜合癥，是兒童常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙，是一種影響生命的慢性疾病，又稱(chēng)注意缺陷多動(dòng)障礙（注意力缺陷過(guò)動(dòng)癥）俗稱(chēng)ADHD。
數(shù)據(jù)顯示中國(guó)兒童和青少年的ADHD患病率約為6.3％，約有2300萬(wàn)。由于缺乏足夠的疾病意識(shí)和專(zhuān)業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，我國(guó)目前多動(dòng)癥患者的就診率非常低，不到10％。其中70％的兒童癥狀會(huì)持續(xù)到青春期，而30％到50％的兒童癥狀會(huì)一直持續(xù)到成年?；加卸鄤?dòng)癥的兒童和青少年主要表現(xiàn)為注意力分散，無(wú)論何時(shí)何地都表現(xiàn)出活動(dòng)過(guò)度和情緒沖動(dòng)，伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難。如果沒(méi)有科學(xué)的診斷和治療方法，這種狀況將嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而降低他們的自信心和人際交往能力。
| 班型 | 培訓(xùn)對(duì)象 | 課程內(nèi)容 | 課程效果 |
|---|---|---|---|
| 感覺(jué)統(tǒng)合 | 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 | ★ 課程模式：一對(duì)一 ★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué) ★ 課程內(nèi)容：通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。 |
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展 |
| 社交溝通 | 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 | ★ 課程模式：一對(duì)一 / 一對(duì)二 ★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) ★ 課程內(nèi)容：通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力 |
1.解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力 2.解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題 3.解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力（問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對(duì)話(huà)的維持） 4.解決兒童情緒調(diào)控的問(wèn)題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒 5.解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn)單的游戲技能，無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧 |
| 啟智認(rèn)知 | 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 | ★ 課程模式：一對(duì)一 ★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) ★ 課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力 |
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力 |
| 言語(yǔ)開(kāi)發(fā) | 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 | ★ 課程模式：一對(duì)一 ★ 科學(xué)原理：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) ★ 課程內(nèi)容： ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練 ②氣息訓(xùn)練 ③20組音系開(kāi)發(fā) |
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?br />②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 |
KANGYU Advantages
- 品牌沉淀
10年 經(jīng)驗(yàn)積淀，專(zhuān)注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)。
- 團(tuán)隊(duì)規(guī)模
多座城市，100余家機(jī)構(gòu)，幾千余名專(zhuān)業(yè)康復(fù)師，幾萬(wàn)個(gè)受益家庭。
- 團(tuán)隊(duì)力量
BCBA團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步前沿康復(fù)技術(shù)。
- 1對(duì)1定制課程
根據(jù)評(píng)估報(bào)告IEP課程，一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
- 高頻監(jiān)督評(píng)估
入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。
- 增值服務(wù)
兒童保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線(xiàn)上微課堂、戶(hù)外融合。
針對(duì)孩子不同的情況，分階段進(jìn)行干預(yù)，改善孩子認(rèn)知能力，提升孩子注意力和發(fā)育商，持續(xù)提升自閉癥孩子的生活、學(xué)習(xí)和就業(yè)技能，提升其家庭生活質(zhì)量。隨著越來(lái)越多的自閉癥兒童，尤其是家里已經(jīng)有自閉癥兒童的家長(zhǎng)，會(huì)特別擔(dān)心其他孩子也會(huì)患上自閉癥。雖然自閉癥是一種心理疾病，但采取合理的措施是可以預(yù)防的。那么，如何預(yù)防自閉癥呢?讓我們?cè)敿?xì)介紹一下。
如何預(yù)防自閉癥?
- 1.現(xiàn)在很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。其實(shí)，孩子還小的時(shí)候，也不能太封閉于盲目學(xué)習(xí)的小圈子。城市的現(xiàn)代化使得很多人搬進(jìn)高層建筑，而高層建筑一個(gè)個(gè)都很容易給孩子們創(chuàng)造一個(gè)封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)該允許或鼓勵(lì)孩子們從高樓大廈下到院子里，與鄰居或附近的孩子玩耍交流，建立友誼。注重情商的培養(yǎng)，情商是一種社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。僅僅讓孩子有好的學(xué)習(xí)成績(jī)是不夠的。他們還必須知道如何接受別人，并讓別人接受自己。這也是愛(ài)的基本意義。在培養(yǎng)孩子良好品德的同時(shí)，也要教育孩子形成良好的氣質(zhì)和情感。
- 2.鼓勵(lì)孩子平時(shí)多和同齡的孩子接觸，家長(zhǎng)不僅要讓孩子走下高樓，走出家門(mén)，還要邀請(qǐng)孩子進(jìn)家門(mén)。如何預(yù)防自閉癥?給孩子提供交朋友的機(jī)會(huì)，教他們交朋友的藝術(shù)、方法和技巧=注重情商的培養(yǎng)，情商是一種社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。僅僅讓孩子有好的學(xué)習(xí)成績(jī)是不夠的。他們還必須知道如何接受別人，并讓別人接受自己。這也是愛(ài)的基本意義。在培養(yǎng)孩子良好品德的同時(shí)，也要教育孩子形成良好的氣質(zhì)和情感。
3.不要總是讓孩子呆在家里，要讓他們多參加集體活動(dòng)。社區(qū)兒童邀請(qǐng)的游戲和家庭作業(yè);包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng);包括祝賀學(xué)生生日、送別老師等。從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧和溫暖。創(chuàng)造條件讓孩子交朋友。孩子們不僅應(yīng)該被允許走下高樓，走出房子，還應(yīng)該被允許邀請(qǐng)孩子們進(jìn)入房子。為孩子提供交朋友的機(jī)會(huì)，教他們交朋友的藝術(shù)、方法和技巧。要培養(yǎng)孩子的自立精神，父母千萬(wàn)不要樣樣都做，讓孩子學(xué)會(huì)做自己的事，并故意讓孩子打釘子，嘗到痛苦。要鍛煉孩子的意志力。
自閉癥的癥狀是什么?
- 1.喜歡寂寞，永遠(yuǎn)不要依賴(lài)別人
作為一個(gè)患有自閉癥的孩子，他平時(shí)看起來(lái)很不合群。自閉癥兒童不太依賴(lài)父母。他們喜歡獨(dú)處和安靜，而不喜歡熱鬧。
- 2.很少的語(yǔ)言和溝通障礙
什么是自閉癥兒童?他們會(huì)在語(yǔ)言上有語(yǔ)言交流障礙。他們?cè)捝伲瑖?yán)肅的時(shí)候甚至不愿開(kāi)口。即使他們的父母對(duì)他大喊大叫，他也不會(huì)回應(yīng)。有些孩子可以發(fā)出聲音，但他們不能與別人交流，只能重復(fù)別人的聲音。雖然有些孩子可以交流，但是他們的聲音很低，發(fā)音很模糊。只有父母才能理解他的意思。其他孩子在早期語(yǔ)言能力正常，但到了3、4歲時(shí)，表達(dá)能力突然下降，無(wú)法與他人自由交流。
3.興趣單一，行為僵化
自閉癥兒童注意力更集中，可以長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于一件事。他們通常喜歡長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于一個(gè)或幾個(gè)愛(ài)好或游戲。例如，他們喜歡一個(gè)人一直在原地旋轉(zhuǎn)，喜歡長(zhǎng)時(shí)間玩旋轉(zhuǎn)陀螺儀，他們拒絕接受新游戲。在電視方面，我對(duì)動(dòng)畫(huà)片、兒童節(jié)目和有情節(jié)的動(dòng)畫(huà)電影不感興趣。相反，我更喜歡看廣告和天氣預(yù)報(bào)。而這樣的孩子往往很固執(zhí)，不愿改變。例如，如果家長(zhǎng)改變開(kāi)車(chē)路線(xiàn)去幼兒園，這樣的孩子就會(huì)不接受，發(fā)脾氣，像大人一樣哭來(lái)表達(dá)不滿(mǎn)。
- 4.反應(yīng)遲緩，自殘自殘
自閉癥兒童雖然有較好的注意力，但在智力方面反應(yīng)遲鈍，甚至有自殘傾向。此外，他對(duì)周?chē)穆曇艉蛨D像非常敏感。一旦他聽(tīng)到汽車(chē)剎車(chē)聲和工人工作的聲音，他會(huì)立即捂住耳朵或逃跑。
昆明市盤(pán)龍區(qū)白云路448號(hào)
昆明市書(shū)林街高地村24號(hào)
佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號(hào)
中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào)
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)樂(lè)怡路32號(hào)
珠海市前山翠前北路244號(hào)
寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場(chǎng)
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號(hào)
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號(hào)
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺(tái)州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號(hào)一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號(hào)
合肥市廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號(hào)
合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路612號(hào)
阜陽(yáng)市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街
蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓
天津市南開(kāi)區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路交口博朗園
西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈
南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)
石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào)
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行
成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)
成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
綿陽(yáng)市涪城區(qū)涪城路58號(hào)1棟2層1號(hào)
濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號(hào)
濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號(hào)
濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號(hào)
蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號(hào)
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號(hào)
無(wú)錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號(hào)
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語(yǔ)
南京市雨花區(qū)雨花西路121號(hào)
贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號(hào)
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號(hào)
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號(hào)
長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào)
長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)溁灣路26號(hào)號(hào)
長(zhǎng)沙縣星沙街道東一路128號(hào)
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號(hào)
武漢市江漢區(qū)民生路205號(hào)
武漢市漢陽(yáng)區(qū)梅林西路16號(hào)
武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號(hào)
武漢市硚口區(qū)解放大道99號(hào)
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)
重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號(hào)
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號(hào)
重慶市渝中區(qū)大坪正街140號(hào)
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路1號(hào)
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)
?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào)
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
廈門(mén)市嘉禾路172號(hào)
廈門(mén)市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號(hào)
泉州市豐澤區(qū)城東萬(wàn)達(dá)星光耀金街
晉江市青陽(yáng)鎮(zhèn)陽(yáng)光時(shí)代廣場(chǎng)
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號(hào)
南安市溪美街道辦事處源昌財(cái)富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉(cāng)山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號(hào)
福州市倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道26號(hào)
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號(hào)
福州市臺(tái)江區(qū)茶亭街道五一中路138號(hào)
福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)廣場(chǎng)南路888號(hào)
福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路9號(hào)
福州鼓樓區(qū)五四路國(guó)泰大廈
福清市萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)A1號(hào)樓
福清市供銷(xiāo)大廈2
莆田市荔城區(qū)正榮時(shí)代廣場(chǎng)
漳州市云霄縣清華園
漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?
遵義市匯川區(qū)上海路26號(hào)
貴陽(yáng)市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場(chǎng)綜合樓
大連市中山區(qū)解放路
鄭州市桐柏南路238號(hào)
鄭州市金水區(qū)花園路85號(hào)
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