湛江康語兒童語言康復(fù)訓(xùn)練中心
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
湛江語言康復(fù)訓(xùn)練中心報名費多少錢,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心老師們在兒童康復(fù)訓(xùn)練領(lǐng)域具有多年的經(jīng)驗,并且具有擁有多年的兒童康復(fù)訓(xùn)練工作經(jīng)驗,為數(shù)千名功能障礙兒童提供了個性化、針對性的康復(fù)訓(xùn)練方案,有豐富的康復(fù)訓(xùn)練師團隊建設(shè)及培訓(xùn)經(jīng)驗。在科學(xué)評估之后,能夠給孩子們提供針對性的訓(xùn)練指導(dǎo),讓孩子的各項能力按照正常的水平去發(fā)展,所以說是非常負責任且專業(yè)的。
課程介紹
致力于幫助孩子實現(xiàn)六大目標,即前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織,使用系統(tǒng)配套的認知教具、故事繪本、蒙氏教具等,啟發(fā)孩子認知能力,適用于自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的孩子,幫助孩子記憶300組詞匯,從而使孩子認知能力實現(xiàn)倍數(shù)增長。
認知能力對每個人的發(fā)展都是極其重要的,在孩童早期,孩子出現(xiàn)了記憶、語言、計算和理解判斷等能力的缺失,出現(xiàn)了認知障礙,這時候經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練,是可以幫孩子克服認知能力的障礙,提升孩子認知能力的。
康語兒童智能康復(fù)中心開設(shè)了自閉癥語言溝通精品課程,旨在幫助孩子減少認知障礙的問題,使用系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具,對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的孩子進行科學(xué)的訓(xùn)練,幫助孩子記憶300組詞匯,從而使孩子認知能力實現(xiàn)倍數(shù)增長。
開班形式:30分鐘一對一
目標人群:存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
項目特色:使用應(yīng)用行為分析學(xué),對認知障礙的孩子進行干預(yù)訓(xùn)練。
授課內(nèi)容:使用系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具等,幫助孩子提高前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織能力。
語言是人類獨有的天賦。從出生的較好天起,孩子就開始逐漸接受周圍環(huán)境的影響,其語言功能逐漸增強。從一開始,他只能發(fā)出“馬、巴”等單音節(jié)片段,逐漸說出一些單詞,然后逐漸說出一些斷斷續(xù)續(xù)的句子。
語言功能是孩子學(xué)習的過程。它不是天生的。有些孩子在2、3歲時還沒有學(xué)會說話,他們的父母會很擔心。怎么能認為是語言發(fā)育遲緩呢?那語言障礙呢?
每個寶寶的生長發(fā)育速度是不同的。有些孩子可能早,有些孩子可能晚。但是,如果寶寶出現(xiàn)以下情況,我們就應(yīng)該開始警惕寶寶是否有語言障礙:
3.當孩子兩歲時,就不能發(fā)出輔音,即氣流通過口腔時被阻擋的聲音,如四、爬行、嘔吐等。
在醫(yī)學(xué)上,上述語言障礙通常指的是一些孩子在語言學(xué)習和發(fā)展方面明顯比同齡人困難。
語言障礙的原因是復(fù)雜的。如果家長不注意或者不采取適當?shù)姆椒▉韼椭鷮殞?,他們的語言能力就會與同齡的孩子拉開越來越大的差距,也會影響寶寶的心理健康。因此,家長要把握好治療的好時機。
隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展,大多數(shù)語言障礙孩子都可以通過正規(guī)的語言康復(fù)治療與他人進行交流。除了去正規(guī)的接受專業(yè)的治療,我們的父母還能做些什么來幫助我們的寶寶培養(yǎng)語言能力呢?
3.發(fā)音訓(xùn)練:孩子的發(fā)音也可以通過訓(xùn)練動物和水果卡片,也就是說,在教學(xué)的過程中孩子理解和選擇,父母可以讀出圖片夸張地大聲,可引導(dǎo)寶寶模仿父母的發(fā)音和培訓(xùn)。
在美國,你可以通過讓寶寶多吻來增強嘴唇的力量。
較后,也是較重要的,父母必須鼓勵他們的孩子用語言表達他們的要求,而不是通過行動和哭泣。只有通過鼓勵、理解和耐心的指導(dǎo),他們才能更好地幫助孩子走出語言障礙的困境。
康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
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