素質(zhì)教育的大背景下讓我們對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)尤為重視，但是出國(guó)留學(xué)的學(xué)校申請(qǐng)除了標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)較高以外，綜合能力和個(gè)人素質(zhì)也是學(xué)?？紤]的重點(diǎn)因素，根據(jù)今年一份大學(xué)招生處報(bào)告顯示，所有申請(qǐng)大學(xué)的學(xué)生都必須向招生官表明他們對(duì)已選專業(yè)的熱忱度及相關(guān)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。

近100%的招生官要評(píng)測(cè)學(xué)生是否能完成學(xué)業(yè)，他們要考察學(xué)生對(duì)已選專業(yè)是否真的有興趣，也有相當(dāng)一部分大學(xué)招生官表示，他們看重申請(qǐng)者對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，80%的招生官都要衡量學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)及順利完成學(xué)業(yè)的能力。

大學(xué)招生官較看重的十大因素(除學(xué)習(xí)成績(jī)之外)：

1、獲取學(xué)位的可能性;

2、對(duì)所學(xué)專業(yè)興趣度的表現(xiàn);

3、的英語(yǔ)(精品課)水平;

4、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;

5、獨(dú)立思考學(xué)習(xí)的能力;

6、的數(shù)學(xué)成績(jī);

7、完成學(xué)業(yè)任務(wù)的可能性;

8、的演講水平;

9、良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;

10、廣闊的知識(shí)面。

英國(guó)ACS學(xué)校負(fù)責(zé)人Fergus Rose老師認(rèn)可這份調(diào)查報(bào)告，并指出：“盡管學(xué)生都在積極申請(qǐng)大學(xué)，但這份報(bào)告顯示出申請(qǐng)者必須做好充分準(zhǔn)備，他們必須表現(xiàn)出自信實(shí)力的一面。學(xué)生要向招生官展示出他們努力學(xué)習(xí)及積極主動(dòng)的熱情及決心。”

大學(xué)招生官看重學(xué)生獨(dú)立思考及學(xué)習(xí)的能力，而他們也認(rèn)為獨(dú)立思考是學(xué)生取得學(xué)業(yè)成功的重要因素。然而，調(diào)查顯示，62%的招生官認(rèn)為現(xiàn)如今的大學(xué)生普遍缺乏這種能力。

較后，F(xiàn)ergus Rose老師補(bǔ)充道：“學(xué)生是否具有充分的學(xué)習(xí)熱情及興趣是非常重要的，這其實(shí)也對(duì)他們今后的職業(yè)目標(biāo)具有深遠(yuǎn)意義。當(dāng)今的大學(xué)生必須展示出他們?nèi)矫娴哪芰八?，也必須展現(xiàn)出他們對(duì)所學(xué)學(xué)科的熱忱度。而且是否對(duì)所學(xué)具有充分的熱情也是今后被用人單位考量的重要標(biāo)準(zhǔn)。”