巴南區(qū)李家沱三中英才小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)班有什么特色
巴南區(qū)李家沱三中英才小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)班有什么特色。個(gè)性化學(xué)力診斷系統(tǒng)同時(shí)測量學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)科漏洞和學(xué)科知識的掌握狀況，并對這些問題進(jìn)行歸納整理，作為后續(xù)定制課程方案的重要參考依據(jù)。通過三中英才開設(shè)的奧數(shù)班，孩子們可以充分發(fā)揮他們的數(shù)學(xué)才能，形成數(shù)學(xué)思維之后，不僅僅在學(xué)習(xí)上，在生活上也能能思善辯，有著靈活的想象空間，動手能力有所增強(qiáng)，激發(fā)未來的可能性。
考奧數(shù)是小升初考試的一條必經(jīng)之路。既然我們不能改變教育制度，不能改變這個(gè)現(xiàn)狀，我們就要學(xué)會適應(yīng)它。其實(shí)學(xué)奧數(shù)有三點(diǎn)好處：
一、應(yīng)付小升初考試
雖然年年都說要取消小升初考試，但要選拔人才，要選拔優(yōu)生，不用一些特殊的方式進(jìn)行，是不可能完成的。所以奧數(shù)就成為了小升初考試的必考科目。
二、訓(xùn)練孩子的思維方式
如果學(xué)奧數(shù)是為了小升初，就是應(yīng)試教育，而學(xué)奧數(shù)目的是訓(xùn)練孩子的思維能力，就是素質(zhì)教育了。奧數(shù)不單單是為了競賽，它已經(jīng)演變成了一種特殊的素質(zhì)教育——思維訓(xùn)練。這一點(diǎn)，學(xué)校數(shù)學(xué)是很少能學(xué)到的，它主要局限于教材和大綱，局限于水平和專業(yè)。
三、更好的學(xué)中學(xué)數(shù)理化
正是因?yàn)閵W數(shù)的超前教育，以及思維方式的擴(kuò)展，讓更多的孩子體會到了學(xué)的快樂，能更好的去接受更高更深的知識和能力，到了中學(xué)各科學(xué)成績更優(yōu)。
科學(xué)分層教學(xué)，因材施教
采用“入學(xué)測評+動態(tài)分班”機(jī)制，將學(xué)生按能力分為基礎(chǔ)班、提高班、競賽班，每班不超過12人。課程內(nèi)容貼合重慶教材及名校考試趨勢，如“珊瑚小學(xué)思維拓展題”“育才中學(xué)小升初真題”等，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)精準(zhǔn)匹配。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有兩個(gè)目的：
一是為了明確目標(biāo)。做事有了目標(biāo)，就不容易被外界事物干擾，更能有效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；
二是為了合理拆解學(xué)習(xí)任務(wù)，合理利用時(shí)間。另外，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，還能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，學(xué)會為自己負(fù)責(zé)。
怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？
1、每天放學(xué)后，能合理安排作業(yè)時(shí)間。
2、在假期里，會根據(jù)自己情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并很好地執(zhí)行。
3、對因特殊情況而耽誤的課程或計(jì)劃，能做到心中有數(shù)，找機(jī)會及時(shí)補(bǔ)上。
學(xué)習(xí)氛圍濃厚：家校共育，全面發(fā)展
高頻互動課堂：小班授課模式下，師生互動頻繁，課堂效率高。例如，初中物理課程通過“實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練”激發(fā)學(xué)生興趣，高中語文課程以“古詩鑒賞+寫作指導(dǎo)”培養(yǎng)思辨能力。
家校緊密溝通：定期反饋學(xué)習(xí)情況，舉辦家長會、親子活動等，形成共育機(jī)制。同時(shí)，通過心理輔導(dǎo)老師全程關(guān)注學(xué)生情緒，如初中英語班設(shè)置“心理疏導(dǎo)+學(xué)習(xí)引導(dǎo)”服務(wù)，確保學(xué)生身心健康。
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