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合肥康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練中心包河校區(qū)

感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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課程介紹
康語(yǔ)合肥校區(qū):合肥市廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路邵氏數(shù)碼城、合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299、合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路612號(hào)

在現(xiàn)代社會(huì)中,語(yǔ)言障礙已成為許多人面臨的困境。不論是兒童還是成年人,都需要有效的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練來(lái)改善他們的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練不僅可以幫助他們更好地與他人交流,還可以提高他們的自信心和生活質(zhì)量。

一、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的重要性

語(yǔ)言是人類(lèi)較基本的溝通工具,是傳遞信息、表達(dá)情感、建立關(guān)系的橋梁。然而,一些人由于先天或后天的原因,可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙,這會(huì)給他們的日常生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)諸多不便。此時(shí),語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練就顯得尤為重要。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練,這些人群可以逐漸恢復(fù)或提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,從而更好地融入社會(huì)。

二、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的方法

聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練:聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練是語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)。通過(guò)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練,可以幫助患者更好地捕捉聲音、分辨語(yǔ)音,從而提高他們的聽(tīng)力理解能力。

口語(yǔ)訓(xùn)練:口語(yǔ)訓(xùn)練是語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的核心。通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練,可以幫助患者清晰地發(fā)音、流利地表達(dá),從而提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

閱讀訓(xùn)練:閱讀訓(xùn)練是語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)閱讀訓(xùn)練,可以幫助患者提高詞匯量、理解句義,從而增強(qiáng)他們的閱讀能力。

寫(xiě)作訓(xùn)練:寫(xiě)作訓(xùn)練也是語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的關(guān)鍵部分。通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練,可以幫助患者流暢地書(shū)寫(xiě)、準(zhǔn)確地表達(dá)意思,從而提高他們的寫(xiě)作能力。

三、如何選擇合適的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練方法

在選擇語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練方法時(shí),需要根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行評(píng)估。不同的患者有不同的語(yǔ)言障礙類(lèi)型和程度,因此需要采取不同的訓(xùn)練方法。專(zhuān)業(yè)人士可以根據(jù)患者的年齡、性別、病因等因素,制定個(gè)性化的康復(fù)計(jì)劃,幫助患者更快地恢復(fù)語(yǔ)言功能。

語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練是一項(xiàng)非常重要的工作。無(wú)論是對(duì)于兒童還是成年人,都需要給予足夠的關(guān)注和重視。通過(guò)科學(xué)有效的訓(xùn)練方法,可以幫助他們克服語(yǔ)言障礙,提高語(yǔ)言表達(dá)和理解能力,從而更好地融入社會(huì)。讓我們一起努力,為那些需要幫助的人提供更好的語(yǔ)言康復(fù)服務(wù)!

導(dǎo)語(yǔ)概要
孩子的心理是不同的,可能比較小的孩子不能形成 具體的記憶,因?yàn)檫@種記憶其實(shí)也來(lái)自于語(yǔ)言,語(yǔ)言也是思 維的重要工具。但負(fù)面的情緒往往會(huì)讓孩子形成很深刻的記 憶,如果家長(zhǎng)用很?chē)?yán)厲的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)話,或者家長(zhǎng)之間的 語(yǔ)言暴力,都可能給孩子帶來(lái)不好的記憶,很多孩子不愿開(kāi) 口說(shuō)話就不排除這種可能。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的防治對(duì)策
(1)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法就是模仿。因此,成人要多和小兒說(shuō)話,訓(xùn)練小兒模仿成人的語(yǔ)言發(fā)音,要鼓勵(lì)小兒敢說(shuō)話,學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。
(2)多給予刺激促使孩子講話:比如,開(kāi)始要孩子喊“媽媽”,如孩子不喊媽媽?zhuān)瑡寢寫(xiě)?yīng)微笑點(diǎn)點(diǎn)頭,如再不喊媽媽仍用微笑點(diǎn)頭以示意,較后,孩子突然喊“媽媽”了,就應(yīng)熱情地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。這樣,就會(huì)使孩子體驗(yàn)到喊“媽媽”得到的疼愛(ài),調(diào)動(dòng)起說(shuō)話的興趣和積極性。
(3)讓孩子多接觸社會(huì)和大自然,多接觸社會(huì)和大自然會(huì)使孩子的生活豐富起來(lái),眼界開(kāi)闊了,見(jiàn)識(shí)廣了,自然就有說(shuō)話的要求了。如果再配合語(yǔ)言訓(xùn)練,孩子的語(yǔ)言能力就會(huì)相應(yīng)地得到很好發(fā)展。
(4)精神因素引起:改善生活環(huán)境,使兒童得到精神上的安慰和生活上的照顧。



課程介紹
課程使用20組音系療法,對(duì)兒童進(jìn)行一對(duì)一的強(qiáng)化訓(xùn)練,制定針對(duì)性方案,幫助提升兒童感知覺(jué)能力,并且促進(jìn)孩子大小肌肉的發(fā)展、發(fā)展言語(yǔ)能力、認(rèn)知理解能力、互動(dòng)游戲能力,再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù),提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更融入校園,使兒童短期內(nèi)開(kāi)口說(shuō)話。



課程概述
兒童期是發(fā)展口語(yǔ)的關(guān)鍵期,在2到6歲較為迅速,但很多兒童在發(fā)展早期,出現(xiàn)了言語(yǔ)障礙的問(wèn)題,引起了家長(zhǎng)的擔(dān)憂??嫡Z(yǔ)兒童康復(fù)中心引進(jìn)了兒童口語(yǔ)練習(xí)的先進(jìn)器材,并且自主研發(fā)了口腔按摩器材,致力于為言語(yǔ)障礙的孩子提供有效的幫助。
課程使用20組音系療法,對(duì)兒童進(jìn)行一對(duì)一的強(qiáng)化訓(xùn)練,制定針對(duì)性方案,促進(jìn)孩子大小肌肉的發(fā)展、發(fā)展言語(yǔ)能力,再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù),提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更融入校園,使兒童短期內(nèi)開(kāi)口說(shuō)話。



行為干預(yù)訓(xùn)練
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    提高協(xié)調(diào)能力

    給孩子玩拼圖、穿木珠、魔力沙和黏土等需要?jiǎng)佑靡稽c(diǎn)點(diǎn)腦力的小玩具,提高孩子的進(jìn)行動(dòng)作完成能力,跟孩子一起串扣子、串洞

  •  
    獨(dú)立完成行動(dòng)

    讓孩子獨(dú)自上下樓梯、金雞獨(dú)立、蹦蹦跳跳,改善孩子的身體協(xié)調(diào)能力,改善前庭覺(jué)和本體覺(jué)能力,另外去游樂(lè)場(chǎng)也是孩子們喜歡的

 

系統(tǒng)訓(xùn)練
  • 行為干預(yù)

    這教法強(qiáng)調(diào)先用一對(duì)一的方式來(lái)教,后擴(kuò)大訓(xùn)練環(huán)境,在集體課上學(xué)會(huì)融入,以便熟悉類(lèi)似上學(xué)的環(huán)境和活動(dòng)。

  • ABA教學(xué)

    根據(jù)孩子的日常表現(xiàn),還有一些缺陷的特點(diǎn),按照ABA的原理和理論設(shè)計(jì)出來(lái)的教學(xué)訓(xùn)練體系,讓訓(xùn)練有效化。

  • 個(gè)性化訓(xùn)練方案

    適當(dāng)?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻?fù)發(fā)展,潛能得到開(kāi)發(fā),掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)和技能,學(xué)會(huì)交往,融入主流。

  • 語(yǔ)言基礎(chǔ)

    專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練,能幫助孩子體會(huì)發(fā)音要領(lǐng),掌握發(fā)音技巧,培養(yǎng)正確的語(yǔ)音習(xí)慣,為清楚、流利說(shuō)話打下基礎(chǔ)。



開(kāi)班形式:30分鐘一對(duì)一
目標(biāo)人群:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
項(xiàng)目特色:進(jìn)行言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)原理,讓孩子短期內(nèi)開(kāi)口說(shuō)話
授課內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開(kāi)發(fā)



公司簡(jiǎn)介

福建省康語(yǔ)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位,也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者。 目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家,覆蓋全國(guó)50余個(gè)城市,總干預(yù)面積超50000平方米,擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人,日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來(lái),康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾9181人。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

 

兒童語(yǔ)言發(fā)展障礙

語(yǔ)言是人類(lèi)獨(dú)有的天賦。從出生的較好天起,孩子就開(kāi)始逐漸接受周?chē)h(huán)境的影響,其語(yǔ)言功能逐漸增強(qiáng)。從一開(kāi)始,他只能發(fā)出“馬、巴”等單音節(jié)片段,逐漸說(shuō)出一些單詞,然后逐漸說(shuō)出一些斷斷續(xù)續(xù)的句子。

語(yǔ)言功能是孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。它不是天生的。有些孩子在2、3歲時(shí)還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話,他們的父母會(huì)很擔(dān)心。怎么能認(rèn)為是語(yǔ)言發(fā)育遲緩呢?那語(yǔ)言障礙呢?

每個(gè)寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育速度是不同的。有些孩子可能早,有些孩子可能晚。但是,如果寶寶出現(xiàn)以下情況,我們就應(yīng)該開(kāi)始警惕寶寶是否有語(yǔ)言障礙:

  1. 1.當(dāng)孩子半歲時(shí),他只會(huì)哭,對(duì)周?chē)说穆曇魶](méi)有反應(yīng),也不能與周?chē)擞谐掷m(xù)的眼神交流。
  2. 2.當(dāng)孩子一歲時(shí),他不能發(fā)出單音節(jié)的單詞,也不能理解一些簡(jiǎn)單的指令。

3.當(dāng)孩子兩歲時(shí),就不能發(fā)出輔音,即氣流通過(guò)口腔時(shí)被阻擋的聲音,如四、爬行、嘔吐等。

  1. 4.當(dāng)孩子三歲時(shí),他只能機(jī)械地重復(fù)身邊人的話。他說(shuō)不出完整的句子。他想要的是通過(guò)行動(dòng)而不是語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。

在醫(yī)學(xué)上,上述語(yǔ)言障礙通常指的是一些孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展方面明顯比同齡人困難。

語(yǔ)言障礙的原因是復(fù)雜的。如果家長(zhǎng)不注意或者不采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)幫助寶寶,他們的語(yǔ)言能力就會(huì)與同齡的孩子拉開(kāi)越來(lái)越大的差距,也會(huì)影響寶寶的心理健康。因此,家長(zhǎng)要把握好治療的好時(shí)機(jī)。

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展,大多數(shù)語(yǔ)言障礙孩子都可以通過(guò)正規(guī)的語(yǔ)言康復(fù)治療與他人進(jìn)行交流。除了去正規(guī)的接受專(zhuān)業(yè)的治療,我們的父母還能做些什么來(lái)幫助我們的寶寶培養(yǎng)語(yǔ)言能力呢?

  1. 1.訓(xùn)練注意:在尋找玩具的過(guò)程中,使用帶聲音的玩具來(lái)吸引寶寶的注意力,引導(dǎo)寶寶看向父母,甚至與他們進(jìn)行眼神交流。
  2. 2.選擇性訓(xùn)練:理解是表達(dá)的前提。孩子的大腦必須儲(chǔ)存和理解一定的知識(shí)內(nèi)容,才能學(xué)習(xí)表達(dá)。所以我們可以通過(guò)選擇性的訓(xùn)練讓寶寶進(jìn)行選擇性的理解訓(xùn)練,比如識(shí)別動(dòng)物、水果卡等。

3.發(fā)音訓(xùn)練:孩子的發(fā)音也可以通過(guò)訓(xùn)練動(dòng)物和水果卡片,也就是說(shuō),在教學(xué)的過(guò)程中孩子理解和選擇,父母可以讀出圖片夸張地大聲,可引導(dǎo)寶寶模仿父母的發(fā)音和培訓(xùn)。

  1. 訓(xùn)練發(fā)聲器官:訓(xùn)練寶寶的發(fā)聲器官,提高其力量和靈活性,也是幫助寶寶訓(xùn)練語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)。我們的父母可以在寶寶的上唇涂上糖水,讓寶寶練習(xí)滾動(dòng)舌頭舔上唇,讓寶寶從不同方向舔棒棒糖,練習(xí)舌頭轉(zhuǎn)動(dòng)

在美國(guó),你可以通過(guò)讓寶寶多吻來(lái)增強(qiáng)嘴唇的力量。

較后,也是較重要的,父母必須鼓勵(lì)他們的孩子用語(yǔ)言表達(dá)他們的要求,而不是通過(guò)行動(dòng)和哭泣。只有通過(guò)鼓勵(lì)、理解和耐心的指導(dǎo),他們才能更好地幫助孩子走出語(yǔ)言障礙的困境。

聯(lián)系我們
康語(yǔ)教育,是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話!如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁(yè)面電話或在線咨詢(xún)
康語(yǔ)兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

昆明市盤(pán)龍區(qū)白云路448號(hào)
昆明市書(shū)林街高地村24號(hào)

廣東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號(hào)
中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào)
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)樂(lè)怡路32號(hào)
珠海市前山翠前北路244號(hào)

浙江康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場(chǎng)
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號(hào)
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號(hào)
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺(tái)州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號(hào)一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號(hào)

安徽康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號(hào)
合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路612號(hào)
阜陽(yáng)市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街

蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

天津康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

天津市南開(kāi)區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路交口博朗園

陜西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)

河北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào)
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行

四川康語(yǔ)兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)
成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
綿陽(yáng)市涪城區(qū)涪城路58號(hào)1棟2層1號(hào)

山東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號(hào)
濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號(hào)
濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號(hào)

江蘇康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號(hào)
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號(hào)
無(wú)錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號(hào)
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語(yǔ)
南京市雨花區(qū)雨花西路121號(hào)

江西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號(hào)
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號(hào)
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號(hào)

湖南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào)
長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)溁灣路26號(hào)號(hào)
長(zhǎng)沙縣星沙街道東一路128號(hào)
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號(hào)

湖北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

武漢市江漢區(qū)民生路205號(hào)
武漢市漢陽(yáng)區(qū)梅林西路16號(hào)
武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號(hào)
武漢市硚口區(qū)解放大道99號(hào)
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)

重慶康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號(hào)
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號(hào)
重慶市渝中區(qū)大坪正街140號(hào)
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路1號(hào)
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)

福建康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào)
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
廈門(mén)市嘉禾路172號(hào)
廈門(mén)市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號(hào)
泉州市豐澤區(qū)城東萬(wàn)達(dá)星光耀金街
晉江市青陽(yáng)鎮(zhèn)陽(yáng)光時(shí)代廣場(chǎng)
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號(hào)
南安市溪美街道辦事處源昌財(cái)富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉(cāng)山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號(hào)
福州市倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道26號(hào)
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號(hào)
福州市臺(tái)江區(qū)茶亭街道五一中路138號(hào)
福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)廣場(chǎng)南路888號(hào)
福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路9號(hào)
福州鼓樓區(qū)五四路國(guó)泰大廈
福清市萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)A1號(hào)樓
福清市供銷(xiāo)大廈2
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