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蘇州卓一企業(yè)管理園區(qū)分校

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機構(gòu)課程咨詢服務(wù):
12940158200512-66555771
更新時間:2024-04-25 16:30:26

新舊QC七大手法

授課機構(gòu) 蘇州卓一企業(yè)管理園區(qū)分校
上課地點 蘇州工業(yè)園區(qū)星桂街33號鳳凰大廈3008室(卓一培訓(xùn)中心)|詳細(xì)地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 0512-66555771

課程詳情

課程背景:


品管七大手法是在品質(zhì)管理工作基本的也是不可缺少的,在品質(zhì)問題處理和數(shù)據(jù)的初步整理起了重要的作用,通過查檢表、柏拉圖、散布圖、因果圖、直方圖、控制圖、分層法的理解和運用,我們可以利用簡單易懂的方法來了解各個過程中的績效。通過此課程的學(xué)習(xí)和練習(xí)能掌握基本的質(zhì)量工具,能夠充分的了解目前的品質(zhì)情況,作為質(zhì)量改進的重要工具,在過程質(zhì)量改進的初期,可幫助確定現(xiàn)象和改進的機會。 

日本的質(zhì)量管理石川馨曾說:企業(yè)內(nèi)95的質(zhì)量管理問題,可通過企業(yè)上上下下全體人員活用QC七大手法而得到解決。質(zhì)量管理的推行,離不開企業(yè)各級、各部門人員對這些工具的掌握與靈活應(yīng)用。卓一講師將從制造企業(yè)現(xiàn)場實務(wù)的角度,與大家一并分享QC七大手法。 新QC七大手法是指關(guān)聯(lián)圖、KJ法、系統(tǒng)圖、矩陣圖法、矩陣數(shù)據(jù)解法、PDPC法、箭形圖,主要應(yīng)用在中高層管理充實計劃內(nèi)容,減少遺漏和疏忽的方法上,適用于管理體系更為嚴(yán)謹(jǐn)和管理水平較高的公司。 

 

課程目標(biāo):


QC新手法改變了我們的思維模式

QC傳統(tǒng)手法改變了我們的做事模式

QC七大手法的應(yīng)用也不僅局限于品質(zhì)分析與改善。

QC七大手法課程作為生產(chǎn)和品質(zhì)基干人員的必修課程。

QC七大手法,以其“易用、實用、廣用”的鮮明特點曾極大了日本制造水平

“QC手法可以解決95的品質(zhì)問題” 日本品質(zhì)之父石川馨  

 

 

 

課程對象:


企業(yè)中所有的中層管理者、品管員、生產(chǎn)班組長、生產(chǎn)工程師、品質(zhì)工程師、工藝工程師、QC小組活動改善推動等相關(guān)人員

 

課程內(nèi)容:


模塊:品質(zhì)管理理念 品質(zhì)管理理念:

  • 體系維持.體系改善.體系革新
  • SPC、QC新七大手法、傳統(tǒng)QC七大手法產(chǎn)生的背景
  • QC新七大手法與傳統(tǒng)QC手法認(rèn)識上的三大誤區(qū)
  • QC七大手法在企業(yè)的應(yīng)用及意義
  • 新QC在企業(yè)的應(yīng)用及意義
  • 現(xiàn)場案例分享

第二模塊:

傳統(tǒng)QC七大手法一

1、層別法

1)、何謂層別法

2)、為何要用層別法

3)、層別角度和注意事項

2、查檢表

1何謂查檢表

2)為何要用查檢表

3)查檢表分類

4)如何設(shè)計查檢表

5)如何設(shè)計查檢表

6)練習(xí)

3、柏拉圖

1)、何謂柏拉圖

2)、為何要用柏拉圖

3)、柏拉圖之作法及應(yīng)用

4)、練習(xí)

QC七大手法二

1、直方圖

1)、何謂直方圖

2)、直方圖的作法及應(yīng)用

3)、練習(xí)

2、特性要因圖

1)、何謂特性要因圖

2)、為何要用特性要因圖

3)、如何作特性要因圖

4)、練習(xí)

3、推移圖

1、何謂推移圖

2)、為何要用推移圖

3)、推移圖的作法

4)、練習(xí)

QC七大手法三

1、散布圖

1)、何謂散布圖

2)、為何要用散布圖

3)、散布圖的作法

4)、練習(xí)

2、管制圖

1)、何謂管制圖

2)、制程變動的原因

3)、管制圖的種類

4)、x一P管制圖的作法

5)、練習(xí)

第三模塊:新QC七大手法

新QC七大手法背景

新QC七大手法的制作及演練

☆ 關(guān)連圖法的制作與演練

☆KJ法的制作與演練

☆ 系統(tǒng)圖法的制作與演練

☆ 矩陣圖的制作與演練

☆PDCA法的制作與演練

☆ 箭頭法的制作與演練

☆矩陣數(shù)據(jù)解析法說明

 

第四模塊:QC七大手法的應(yīng)用

1、改善案例

1結(jié)果解析(現(xiàn)狀掌握)

2)因果分析(因果關(guān)系掌握)

3)要因解析(重要要素明確及再深入)

4)改善對策的提出與評價

5)維持(標(biāo)準(zhǔn)化)

6)成果檢討

2、學(xué)員課后案例的準(zhǔn)備

總結(jié)回答學(xué)員提問

 

講師介紹


老師通過人事部經(jīng)濟師資格考核,并取得;經(jīng)認(rèn)證人員注冊委員會環(huán)境管理專業(yè)委員會注冊為ISO境管理體系審核,曾在蘇州日本電波工業(yè)有限公司工場生產(chǎn)管理、工場品管;ISO體系小組組長;品管課長;QS本部室主管,在SMT和ESD技術(shù)應(yīng)用和管理領(lǐng)域上有豐富的經(jīng)驗,多家企管公司顧問講師,周老師是ISO職顧問師、ISO9001專職顧問師、OHSAS職顧問師、GP專職顧問師、ISO入講師、QC職顧問師、環(huán)境管理法規(guī)、EICC電子工業(yè)行為準(zhǔn)則、ESD防靜電專職講師,周老師長年從事培訓(xùn)工作,獲得了學(xué)員及客戶的一致好評!

服務(wù)過的部分客戶:太湖鋁業(yè)、廣西柳州地球物理勘察院、崧騰電子、歐典彩涂料、蘇州疾病控制中心、三光模具、泰隆電子、紅螞蟻裝飾、光洋電子、邁科電器、良成超凈、金威達鋁業(yè)、新銳電子、元盛冶金鑄造、亨達機械配件、微太電子、鈺富塑膠、景華針織、神視電子、立得保溫、百暢塑膠

咨詢熱線:0512-nbsp;咨詢QQ/span>
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