課程詳情
重慶萬(wàn)州區(qū)大成教育新高一數(shù)學(xué)銜接暑假補(bǔ)習(xí)班幫助高一數(shù)學(xué)學(xué)生深入徹底掌握高中一年級(jí)數(shù)學(xué)全部知識(shí)點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力，加深對(duì)概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，啟迪學(xué)生的發(fā)散性思維。重慶大成教育培訓(xùn)學(xué)校以前瞻的辦學(xué)理念、誠(chéng)信的行為、真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度、穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量，贏得了口碑、 贏得了發(fā)展，更重要的是贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)同。
適合對(duì)象：高中各年級(jí)需要提高數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)生
課程名稱：高一數(shù)學(xué)、高二數(shù)學(xué)、高三數(shù)學(xué)
課程內(nèi)容：
包括集合（集合、子集、全集、交集、并集、補(bǔ)集）、函數(shù)（函數(shù)的概念及其表示、函數(shù)的基本性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程）、直線/平面/簡(jiǎn)單幾何體（空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點(diǎn)/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)）；
線和圓的方程（直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標(biāo)系）、三角函數(shù)（任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的基本關(guān)系/誘導(dǎo)公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、升降冪公式）、平面向量（平面向量的基本概念、平面向量的線性運(yùn)算、平面向量的基本定理及坐標(biāo)運(yùn)算、平面向量的數(shù)量積、平面向量的應(yīng)用）、算法初步（算法與程序框圖、基本算法語(yǔ)句、算法案例）等等。
上課時(shí)間：周一至周日，白天或晚上
上課地點(diǎn)：楊家坪、謝家灣、華巖、沙坪壩、大學(xué)城、中央公園、回興、魯能星城、觀音橋、宏帆、南坪、融僑半島、南山等
四 大核心學(xué)習(xí)模式，全力護(hù)航成長(zhǎng)
1、課前
學(xué)能精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題，定制專屬學(xué)習(xí)方案
2、課中
專業(yè)老師高 效授課，精準(zhǔn)輔導(dǎo)
3、課后
同步課堂隨時(shí)檢測(cè)，跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度
4、鞏固
章節(jié)重難點(diǎn)專題專練，鞏固提高
數(shù)學(xué)概念是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要內(nèi)容。只有掌握正確的概念與方法，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路才能正確。有些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)概念不重視，只是簡(jiǎn)單地讀一遍就草草了事開(kāi)始做題，想通過(guò)問(wèn)題練習(xí)去鞏固概念，這是不可取的。數(shù)學(xué)概念包括：數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理等內(nèi)容。那么，如何理清數(shù)學(xué)概念呢?
1、歸納定義
在歸納定義時(shí)學(xué)生要自己去總結(jié)，通過(guò)親自嘗試、概括，總結(jié)出現(xiàn)象或問(wèn)題中本質(zhì)共性的東西，進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，千萬(wàn)不能用老師的講授去代替自己思維活動(dòng)。
2、概念剖析
在歸納概念之后，還要去體會(huì)知識(shí)形成的過(guò)程，進(jìn)行概念剖析，如概念或定理的條件是什么、關(guān)鍵詞是什么、結(jié)論是什么、不滿足其中條件結(jié)果又如何、如何將概念或定理的文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語(yǔ)言或數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)表示等等，這是一個(gè)對(duì)知識(shí)形成過(guò)程強(qiáng)化的過(guò)程。
3、概念應(yīng)用
根據(jù)概念找出一些針對(duì)性的問(wèn)題，學(xué)生自己去判斷去討論，應(yīng)用概念解決問(wèn)題，以達(dá)到強(qiáng)化鞏固概念，掌握概念的目的。
1.實(shí)力
品牌保障，實(shí)力彰顯
2.團(tuán)隊(duì)
嚴(yán)格選拔，定期培訓(xùn)
3.定制
每位學(xué)生按照個(gè)性化差異定制學(xué)習(xí)方案
4.服務(wù)
重視服務(wù)品質(zhì)，專注個(gè)性化服務(wù)
5.心理
注重素質(zhì)培養(yǎng)，心理健康疏導(dǎo)
6.管理
標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、嚴(yán)格管理
7.互動(dòng)
與家長(zhǎng)建立無(wú)縫銜接，協(xié)助家庭教育
8.靈活
匹配合適的班型，事半功倍
9.環(huán)境
舒適、安全的環(huán)境氛圍
陳老師：語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、語(yǔ)文組組長(zhǎng)，從事語(yǔ)文教育事業(yè)10多年，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)文考點(diǎn)把握精準(zhǔn)。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，善于寓教于樂(lè)，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。
徐老師：擁有十年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)于重師大，授課善于與學(xué)生溝通，從教學(xué)中抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的良師益友，課堂氛圍既嚴(yán)肅又幽默。數(shù)學(xué)很枯燥，但跟徐老師學(xué)數(shù)學(xué)，課堂不會(huì)寂寞。
向老師：英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，任教高中英語(yǔ)六年，秉承語(yǔ)言是一門藝術(shù)，學(xué)生應(yīng)該在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，在享受課堂的同時(shí)得到提高的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己。課堂深得學(xué)生喜愛(ài)。
潘老師：從事物理教育工作八年，擅長(zhǎng)物理知識(shí)系統(tǒng)化、方法化，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高。能針對(duì)每位學(xué)生特點(diǎn)針對(duì)性的制定科學(xué)的教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和能動(dòng)性。
朱老師：畢業(yè)于重點(diǎn)院校本科專業(yè)，五年初高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂幽默，教法多元，教學(xué)精準(zhǔn)；思維靈活，啟發(fā)性強(qiáng)，教學(xué)體系系統(tǒng)，善于從不同角度管教學(xué)生。
重慶大成教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是重慶本土知名教育品牌，專注中小學(xué)全科輔導(dǎo)，為各年級(jí)學(xué)生提供教育服務(wù)。學(xué)科涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理等；授課模式包括小班培優(yōu)、個(gè)性化一對(duì)一提高、高考沖刺、藝考文化課輔導(dǎo)等，為學(xué)生提供單科培優(yōu)、全科培訓(xùn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，致力于發(fā)展為專業(yè)的一站式全階段輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校團(tuán)隊(duì)秉承創(chuàng)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)思想，在多年的探索與積累中形成了一套獨(dú)有的教學(xué)方法和完善的服務(wù)體系。師資隊(duì)伍人均教齡五年以上，并有多年教學(xué)帶班經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)定期開(kāi)展教研討論與教學(xué)成果分享，不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力，可為不同階段學(xué)生量身定制專屬輔導(dǎo)方案。
重慶大成教育是一個(gè)關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的大家庭，不僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更看重學(xué)生個(gè)人的全方面發(fā)展。我們希望每一個(gè)學(xué)生來(lái)到我們這里，得到的不僅是成績(jī)上的提高，更能成為一個(gè)有理想的新青年。亦希望每一個(gè)學(xué)生從我們這里走出去，可以繼續(xù)在知識(shí)的海洋中徜徉，更能用所思所學(xué)所想闖出屬于自己的一片天地。
