課程詳情
重慶梁平區(qū)大成教育新初一數(shù)學(xué)銜接課程針對小升初、新初一的學(xué)生提供個性化教學(xué)培訓(xùn)，由專業(yè)學(xué)科教師輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度情況，夯實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)解題方法、技巧，開拓解題思維，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。重慶大成教育課外輔導(dǎo)學(xué)校堅持依法、誠信、規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格履行自律公約，多次獲得教育行業(yè)榮譽及嘉獎，是重慶值得信賴的教育品牌。
適合對象：?小升初學(xué)生、新初中一年級
培訓(xùn)課程：?新初一年級數(shù)學(xué)
課程計劃： 根據(jù)學(xué)生的教學(xué)計劃，我們對學(xué)生的每一科都安排一名合適的科目教師進(jìn)行針對性的、分階段的教學(xué)，分步驟實現(xiàn)各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并針對學(xué)生的智能傾向和學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助孩子找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
課程目標(biāo)： 專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點、把握考點，致力于幫助學(xué)生全面掌握知識。
教學(xué)內(nèi)容：
1.培養(yǎng)學(xué)生獨特數(shù)學(xué)分析思維和輔助思維。
2.教會學(xué)生初中數(shù)學(xué)速算技巧知識。
3.讓學(xué)生熟練掌握中考數(shù)學(xué)題型和。
4.每堂課、每日、每月，會對教師的教學(xué)記錄、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家長在學(xué)習(xí)中的監(jiān)督和配合情況進(jìn)行的跟蹤與評估，學(xué)生一步一個腳印，穩(wěn)定地學(xué)習(xí)。
5.針對正在積極學(xué)生，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)習(xí)慣制定系統(tǒng)而備考計劃，每天對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方案，學(xué)員在之路上走的更加的順利。
6.直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標(biāo)系、任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的基本關(guān)系/誘導(dǎo)公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、函數(shù)的圖像、兩角和與差的正弦/余弦和正切公式、升降冪公式、平面向量的基本概念等等內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固。
大成教育教學(xué)體系
1.確定學(xué)習(xí)方向
每位學(xué)生入學(xué)前，都會接受輔導(dǎo)學(xué)前評估，由專業(yè)的教育咨詢師根據(jù)評估結(jié)果，分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，跟學(xué)生及家長溝通學(xué)習(xí)方向，定位學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.定制學(xué)習(xí)方案
結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的短板，確定老師課堂講解重點，制定學(xué)生專屬的學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生科學(xué)高?效地學(xué)習(xí)。
3.完備授課方式
每次單課結(jié)束，學(xué)管師及時跟學(xué)生及家長溝通學(xué)習(xí)情況，根據(jù)溝通結(jié)果完備教師授課方式。
4.階段難題演練
授課老師根據(jù)學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果，進(jìn)行難點演練，讓學(xué)生調(diào)整復(fù)習(xí)思路，教師調(diào)整提升方案。
1.讀的方法。很多初中同學(xué)往往不善于讀數(shù)學(xué)書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢?
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重、難點;
二是細(xì)讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復(fù)閱讀、體會、思考，領(lǐng)會其實質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號以便求教;
三是研讀。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書本知識安排意圖，并對知識進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，以形成知識體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練。
2.聽的方法?！奥牎笔侵苯佑酶泄偃ソ邮苤R，而初 中同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。因此應(yīng)在聽課的過程中注意做到：
(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;
(2)聽知識的引入和形成過程;
(3)聽懂教學(xué)中的重、難點(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問的知識點);
(4)聽例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法;
(5)聽好課后小結(jié)。
1.專業(yè)師資
大成教育的各科主講教師，都是在經(jīng)過層層選拔之后，才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗，和突出的教學(xué)成果，深受學(xué)生好評。
2.教學(xué)獨特
大成教育自主研發(fā)的教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿教育輔導(dǎo)的整個教學(xué)過程，效果突出，備受推崇。
3.課程齊全
大成教育專注補習(xí)多年，目前已形成包括小學(xué)課程、初中課程、高中課程、高考沖刺、志愿填報指導(dǎo)等等。
4.班型豐富
大成教育長期開設(shè)VIP一對一、2-6人精品小班等班型，為不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生，制定個性課程，滾動開班。
5.教學(xué)點眾多
大成教育開辦至今，教學(xué)點眾多,遍及主城各區(qū)，且大多處于各大商圈，交通便利，為學(xué)員節(jié)約來回時間成本，方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員，就近入讀。
6.四位一體
大成教育的授課老師、心理輔導(dǎo)師、班主任老師、家長，形成一個環(huán)形結(jié)構(gòu)，為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全 方位的幫助。
數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊
李老師：畢業(yè)于重大，擁有四年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，擅長在題海中進(jìn)行題型分類，優(yōu)化常見題的解題套路，總結(jié)變式題的解題方法，提煉復(fù)雜題的數(shù)學(xué)思想。針對不同的學(xué)生制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生形成體系化的數(shù)學(xué)思維。
程老師：有八多年的中考數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗和多年的一對一輔導(dǎo)經(jīng)驗，對不同層次，不同個性的學(xué)生，能因材、因人施教，方法靈活多樣，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，效果顯著。對新課標(biāo)下的教育理念和中考命題方法，趨勢諳熟。
蔡老師：五年數(shù)學(xué)從教經(jīng)驗，教學(xué)內(nèi)容涉及小學(xué)奧數(shù)、初高中數(shù)學(xué)。專業(yè)知識扎實，能掌控授課氛圍，擅長準(zhǔn)確快速得發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識薄弱點，并能夠制定出有效的方案進(jìn)行彌補和提高。
重慶大成教育是多元化教育服務(wù)機構(gòu)，把家庭教育、素質(zhì)教育、應(yīng)試教育、綜合教育融合到針對性輔導(dǎo)、個性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)中，提供小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、初中學(xué)科輔導(dǎo)、高中學(xué)科輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考生文化課集訓(xùn)、高考復(fù)讀等全學(xué)科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品，集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報等多元化的教育服務(wù)為一體。
重慶大成教育在重慶主城各區(qū)，沙坪壩區(qū)、高新區(qū)、九龍坡區(qū)、南岸區(qū)、渝北區(qū)、江北區(qū)、兩江新區(qū)等設(shè)立多個教學(xué)中心，開設(shè)一對一、2-6人精品小班課程，為6-18歲青少年提供高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。
重慶大成教育憑借著強大的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊和完善的管理模式，不斷整合教育資源，創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進(jìn)完備的教育平臺，為學(xué)生提供專業(yè)化、全方位的教育服務(wù)，全力以赴為學(xué)生發(fā)展保駕護(hù)航。
