課程詳情
為什么重慶小升初還在考察孩子奧數(shù)能力？這說明目前還沒有一種比考奧數(shù)更有效的方法。相關(guān)部門雖不提倡，不鼓勵(lì)小升初考試，但是又沒有一個(gè)更好的解決方案。所以重點(diǎn)中學(xué)選擇的仍然是用考試來選拔優(yōu)質(zhì)生源。自成立以來，重慶大成教育一直專注于課外個(gè)性化教育輔導(dǎo)，線下面授業(yè)務(wù)已覆蓋主城各個(gè)區(qū)域，開設(shè)學(xué)習(xí)中心十三所。
招生對象： 小學(xué)一年級-六年級
教學(xué)模式： 一對一或2-6人班線下面授
教師團(tuán)隊(duì)： 資深?yuàn)W數(shù)老師
教學(xué)教材： 內(nèi)編奧數(shù)專用教材
教學(xué)目的： 為學(xué)生提供專題式奧數(shù)輔導(dǎo)，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考的能力，在快樂奧數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)和奧數(shù)學(xué)習(xí)能力，一定程度上實(shí)現(xiàn)超前教學(xué)；
通過系統(tǒng)的奧數(shù)學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生智力水平，拓展思維廣度，培養(yǎng)思維嚴(yán)謹(jǐn)和靈活性，為升學(xué)做準(zhǔn)備。
教學(xué)理念： 從學(xué)生角度出發(fā)，以數(shù)學(xué)課本和奧數(shù)教材為藍(lán)本，實(shí)行一對一或小班分層教學(xué)，充分體現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)，以保證教學(xué)質(zhì)量為前提，從根本上提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和奧數(shù)學(xué)習(xí)能力水平。
上課地點(diǎn)： 大成教育欣陽廣場校區(qū)、大成教育重慶一實(shí)校區(qū)、大成教育南坪步行街校區(qū)、大成教育融僑三中校區(qū)、大成教育重慶二外校區(qū)、大成教育楊家坪步行街校區(qū)、大成教育育才校區(qū)、大成教育重慶一外校區(qū)、大成教育渝北八中校區(qū)、大成教育渝北一中校區(qū)、大成教育魯能巴蜀校區(qū)、大成教育十八中校區(qū)、大成教育宏帆八中校區(qū)均開設(shè)小 學(xué)各年級奧數(shù)培訓(xùn)課程
1、專業(yè)咨詢
教育規(guī)劃師、家長、孩子三方溝通，全面分析學(xué)生特點(diǎn)和具體需求
2、入學(xué)測評
學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度精準(zhǔn)化測評
3、精準(zhǔn)規(guī)劃
教務(wù)中心選派老師，制定針對性教學(xué)方案
3、教學(xué)管理
教學(xué)管理中心、班主任、任課教師三方聯(lián)動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量
4、VIP服務(wù)
心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)引導(dǎo)、生活指導(dǎo)、課后輔導(dǎo)
5、跟蹤反饋
家校共建，多頻次溝通
1.豐富的教輔經(jīng)驗(yàn)
依托雄厚師資，提供專業(yè)的小初高學(xué)科輔導(dǎo)及素質(zhì)教育，學(xué)生遍及全市各區(qū)，至今已幫助數(shù)萬余名學(xué)子取得優(yōu)異成績，成功考入理想的各級院校。
2.強(qiáng)大的教研支持
學(xué)校已成為中高考教學(xué)研究中心、中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地等，由教研專?家、一線骨干教師組成的師資團(tuán)隊(duì)，全力支持教學(xué)工作。
3.優(yōu) 秀的管理服務(wù)體系
實(shí)行管家式班主任管理體系，架起學(xué)生與家長的橋梁，成為家長信賴的好幫手，定期心理疏導(dǎo)及學(xué)員活動(dòng)，促進(jìn)身心健康，豐富課外生活。
4.先進(jìn)的教學(xué)理念
結(jié)合多元智能、思維導(dǎo)圖、心理輔導(dǎo)等綜合元素，學(xué)習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，讓孩子在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。
5.學(xué)習(xí)效果及時(shí)反饋
班主任和任課老師及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)情，讓學(xué)生進(jìn)步情況一目了然，讓家長清楚明白，放心。
高老師：畢業(yè)于數(shù)學(xué)教育轉(zhuǎn)專業(yè)，任教奧數(shù)十余年，教學(xué)方法靈活多樣，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法。思路清晰，因材施教，課堂氣氛輕松活躍，能有效的激發(fā)學(xué)生的奧數(shù)學(xué)習(xí)興趣。
劉老師：重慶師大數(shù)學(xué)本科學(xué)歷，授課氣氛活躍，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練；重視數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)變式教學(xué)；在一題多解、一題多變的教學(xué)思路中不斷探索與創(chuàng)新；將數(shù)學(xué)融進(jìn)生活，讓孩子在實(shí)踐中深深愛上奧數(shù)。
李老師：擁有六年奧數(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)于廣西師大，授課內(nèi)容緊扣考點(diǎn)，從小升初考查密切題型出發(fā)，提煉解題模型和方法，幫學(xué)生做減法，帶學(xué)生重點(diǎn)突破，講解過程循序善誘，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。
重慶大成教育是重慶本土中小學(xué)教育品牌，專注于語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、奧數(shù)等學(xué)科輔導(dǎo)。學(xué)校以負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)、高校的辦學(xué)理念為廣大家長和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，在家長和學(xué)員心目中樹立了良好的形象和口碑，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果得到了廣大家長和社會(huì)各界的認(rèn)可。
學(xué)校秉承用愛服務(wù)，品質(zhì)第?一的價(jià)值觀，做良心教育，從心出發(fā)，以滿懷感同身受之心奉行對于教育的熱愛與堅(jiān)守，恪守良心辦學(xué)，誠信辦學(xué)原則，以己之力遵循治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，尊重知識(shí)，尊重人才的辦學(xué)態(tài)度，以學(xué)生為本，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持學(xué)生滿意，家長放心，實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果，讓家長和學(xué)生收獲學(xué)習(xí)的累累碩果和成功的喜悅。
學(xué)校以其寬廣的育人胸懷，科學(xué)的管理模式，良好的辦公和教學(xué)環(huán)境，幫助莘莘學(xué)子成就夢想。我們相信誠信創(chuàng)造成就，品質(zhì)鑄就輝煌。
1、構(gòu)建知識(shí)體系
在學(xué)習(xí)奧數(shù)過程中，要學(xué)會(huì)構(gòu)建奧數(shù)知識(shí)體系，奧數(shù)概念是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，也是奧數(shù)考查的重點(diǎn)。要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計(jì)和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類，定義、性質(zhì)和判定，并會(huì)應(yīng)用這些概念去解決一些問題。
2、夯實(shí)奧數(shù)基礎(chǔ)
在學(xué)習(xí)過程中要夯實(shí)奧數(shù)基礎(chǔ)，要注意知識(shí)的不斷深化，注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識(shí)及時(shí)納入已有知識(shí)體系，逐步形成和擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這樣在解題時(shí)，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出至佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過程。
3、建立錯(cuò)題庫
準(zhǔn)備一本奧數(shù)學(xué)習(xí)錯(cuò)題本，把平時(shí)做錯(cuò)的題目記下來，找出原因，經(jīng)常拿出來看看、思考錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正，要在老師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的奧數(shù)習(xí)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學(xué)習(xí)方法。
4、強(qiáng)化專題訓(xùn)練
除了做奧數(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練題，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。
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