課程詳情
重慶江北區(qū)五里店附近補習(xí)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)，到大成教育。大成教育小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)輔導(dǎo)課程讓孩子養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)靈活的思維方式，扎實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提升綜合水平。重慶大成教育培訓(xùn)學(xué)校將教學(xué)模式和戶外實踐教學(xué)模式相結(jié)合，帶來全新的教學(xué)體驗，真正以增強學(xué)生自信、 激發(fā)興趣、 養(yǎng)成習(xí)慣、 學(xué)會方法、提高能力為教學(xué)目標。
適合對象： 小學(xué)1-6年級
課程類型： 小學(xué)數(shù)學(xué)
教學(xué)模式： 一對一、2-6人小班
使用教材： 內(nèi)部教材+多年積累教程
教學(xué)目的： 注重綜合能力提升，側(cè)重小學(xué)數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步增長
課程目標： 提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和考試成績
項目特色： 教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)時間，充分考慮學(xué)員的獨特性和差異性，針對不同學(xué)員制定不同學(xué)習(xí)計劃，教學(xué)模式多變，教授學(xué)員學(xué)習(xí)技巧，提升學(xué)員自主學(xué)習(xí)的意識。
課程內(nèi)容：
1.樹立信心，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
2.查缺補漏，掌握數(shù)學(xué)課內(nèi)知識
3.夯實基礎(chǔ)，提升計算能力
4.專項突破，攻克計算、應(yīng)用、圖形等問題
5.考點集訓(xùn)，掌握各類題型解題方法
6.拓展思維，提高數(shù)學(xué)邏輯思維能力
7.小學(xué)數(shù)學(xué)知識點考點系統(tǒng)梳理
8.從課內(nèi)向奧數(shù)延伸，掌握奧數(shù)考點和難點
9.考試真題模擬題強化訓(xùn)練
教學(xué)地點： 大成教育欣陽廣場校區(qū)、大成教育重慶一實校區(qū)、大成教育南坪步行街校區(qū)、大成教育融僑三中校區(qū)、大成教育重慶二外校區(qū)、大成教育楊家坪步行街校區(qū)、大成教育育才校區(qū)、大成教育重慶一外校區(qū)、大成教育渝北八中校區(qū)、大成教育渝北一中校區(qū)、大成教育魯能巴蜀校區(qū)、大成教育十八中校區(qū)、大成教育宏帆八中校區(qū)
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1.個性化診斷測評
對學(xué)員的智力因素，非智力因素進行科學(xué)完善的測評。
2.制定個性化教學(xué)方案
根據(jù)學(xué)員知識點的掌握情況，制定個性化教學(xué)方案。
3. 簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，建立學(xué)生檔案
根據(jù)家長需求明確輔導(dǎo)協(xié)議內(nèi)容，建立詳細學(xué)生檔案。
4. 匹配老師、定制排課
根據(jù)學(xué)員情況匹配適合的老師，按個性化需求合理排課。
5. 確定輔導(dǎo)計劃
定制個性化的課程時間表，可根據(jù)家長要求靈活調(diào)整課程進度與頻率安排。
6. 6對1全程跟蹤
專業(yè)咨詢老師的積極跟進、班主任老師的全程管理、學(xué)科老師的個性化授課、心理咨詢師的輔導(dǎo)、個性化研究老師指導(dǎo)及陪讀教師的及時解答。
小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，既要關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，也要關(guān)注學(xué)生的經(jīng)歷、體驗、探索等不同層次的發(fā)展目標。
1、對數(shù)學(xué)有好奇心及求知欲，了解數(shù)學(xué)的價值和特點，在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)過程中，體驗解決問題、獲得成功的樂趣，形成勤奮、思考、反思、合作、交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉克服困難的意志品質(zhì)。
2、學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出、發(fā)現(xiàn)問題，能運用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實踐問題，學(xué)會分析與解決問題的一些方法，學(xué)會與他人交流合作，形成評價與反思意識。
3、建立數(shù)感、符號意識、空間觀念，形成幾何直觀和運算能力，發(fā)展形象思維和抽象思維，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，發(fā)展推理能力，體會數(shù)學(xué)的基本思想與思維方式。
4、掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；掌握圖形與幾何的基礎(chǔ)知識和基本技能；掌握統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)知識和基本技能；能夠運用數(shù)學(xué)知識、技能與方法在實踐中解決簡單的問題。
1、專業(yè)：大成教育的個性化定制課程包括6-18歲的青少年，涵蓋小、中、高全科輔導(dǎo)，課程豐富；多年教輔經(jīng)驗沉淀，為學(xué)生提供專業(yè)化服務(wù)。??
2、師資：學(xué)校擁有教學(xué)經(jīng)驗豐富、水平高的教師團隊，從事多年教學(xué)教研工作，熟悉教材，能夠準確把握考試的要點難點，教學(xué)方法靈活多樣，更加促進學(xué)生全?方面素質(zhì)發(fā)展。
3、規(guī)模：學(xué)校校區(qū)遍布重慶各區(qū)，到目前有十三家家校區(qū)，校區(qū)占地面積均超400平米,能夠容納上百名學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
4、環(huán)境：安靜優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、個性化的休息服務(wù)區(qū)、獨立的學(xué)習(xí)自習(xí)室；各個校區(qū)地理位置在交通比較便利的地方，方便就近入學(xué)。
張老師：畢業(yè)于重點本科院校，研究生學(xué)歷，善于與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行方法指導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的語文興趣，并利用新的教學(xué)觀念，新的思想，引導(dǎo)學(xué)生擴寬語文視野，培養(yǎng)學(xué)生做題習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)信心。語文重積累，堅信天道酬勤。
金老師：四年高中數(shù)學(xué)從教經(jīng)驗，一直致力于高中尤其是高三數(shù)學(xué)教學(xué)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實豐富。課程設(shè)計感強，能準確把握教學(xué)進度和學(xué)生吸收程度。并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實時調(diào)整內(nèi)容安排，課程滿意度極高。
周老師：川外英語專業(yè)本科學(xué)歷，任教高中各年級英語七年以上。理性教學(xué)，課堂上成熟幽默，嚴謹耐心，深受學(xué)生喜愛。善于與學(xué)生溝通從而給學(xué)生建立自信，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。
江老師：從事初高中物理教學(xué)多年；教學(xué)生做題有如教學(xué)生做人，注重理科思維的培養(yǎng)。教學(xué)思維縝密，課堂邏輯清晰，積極挖掘?qū)W生潛力，運用一套自己的教學(xué)理念，用幽默的語言吸引學(xué)生的注意力，用淵博的知識調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
譚老師：化學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于川師大，擁有高?級中學(xué)教師資格證書。有豐富的高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，專注于解題方法和技巧的應(yīng)用。采用啟發(fā)引導(dǎo)式方法教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和獨立分析問題的能力。
關(guān)于機構(gòu)
重慶大成教育是整合優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)校一直致力于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，開發(fā)學(xué)生智力潛能，豐富學(xué)生知識積累，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握知識，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)。
重慶大成教育的大部分教師來自重點高校，擁有豐富的教學(xué)、升學(xué)經(jīng)驗；同時，學(xué)校凝聚了行業(yè)內(nèi)一大批教師，專門針對學(xué)生特點制定個性化學(xué)習(xí)計劃，開設(shè)多種班型，如1對1、小班2-6人，精心配置師資，因材施教，教技巧教方法，突破學(xué)習(xí)瓶頸。
重慶大成教育對不同年齡段的孩子設(shè)有各類特色課程，針對思維數(shù)學(xué)、學(xué)科輔導(dǎo)等課程，老師用圖文并茂的教材，以夸張的肢體語言，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣；針對初高中開設(shè)有中考全科輔導(dǎo)、高考全科輔導(dǎo)、藝考生文化課輔導(dǎo)等課程，以中高考考綱為藍本，同步學(xué)校教材加特色教材，根據(jù)學(xué)生成績分層教學(xué)，針對性強，后進生補差、中等生突破、優(yōu)等生拔高成效顯著。
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