重慶石橋鋪的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)
九龍坡區(qū)石橋鋪小學(xué)、初中、高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校
| 授課機(jī)構(gòu) | 重慶勤思優(yōu)才教育 |
| 上課地點(diǎn) | 九龍坡區(qū)石橋鋪|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
重慶九龍坡區(qū)石橋鋪勤思優(yōu)才教育專注小學(xué)、初中、高中、小升初、中高考和藝術(shù)高考文化培訓(xùn)，結(jié)合重慶小升初、中高考考試重難點(diǎn)，通過(guò)組織教師進(jìn)行考點(diǎn)分析，對(duì)學(xué)生開展針對(duì)性、系統(tǒng)性的訓(xùn)練，幫助其提高成績(jī)。勤思優(yōu)才石橋鋪校區(qū)根據(jù)本地歷年中小學(xué)各科考試題型思路，對(duì)考試重難點(diǎn)進(jìn)行講解；根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況和試卷難易分布，為學(xué)員制定做題策略。
重慶勤思優(yōu)才教育中小學(xué)培訓(xùn)課程針對(duì)小初高提供全科培訓(xùn)教學(xué)輔導(dǎo)，采用一對(duì)一或小班輔導(dǎo)模式，全程跟蹤教學(xué)，由擁有多年學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精英教師團(tuán)隊(duì)授課輔導(dǎo)，幫助學(xué)生做好全面提分規(guī)劃，制定專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，迅速擊破學(xué)科短板，學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生考試成績(jī)。
授課內(nèi)容:
1、中小學(xué)語(yǔ)文：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)、人文情懷和思考習(xí)慣，考點(diǎn)精細(xì)，講解透徹，縱向延伸；
2、中小學(xué)數(shù)學(xué)：側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)化知識(shí)體系，逐步引導(dǎo)學(xué)生加大習(xí)題量，掌握解題技巧及規(guī)律；
3、中小學(xué)英語(yǔ)：熟練掌握各必考知識(shí)點(diǎn)以及做題方法，通過(guò)做題來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改正；
4、初高中物理：從物理概念原理到應(yīng)用對(duì)所有知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，專題課程涵蓋多個(gè)偏難專題，進(jìn)行重點(diǎn)突破；
5、初高中化學(xué)：幫助學(xué)生在夯實(shí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上提升知識(shí)的遷移能力，強(qiáng)化知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。?
上課地點(diǎn)：渝北八中、巴南育才、北碚西附、彩云湖楊家坪中學(xué)、華巖一外、九宮廟步行街、重慶二外、南坪珊瑚中學(xué)、石橋鋪一外、茶園八中、一中寄宿校、魯能巴蜀、兩江西附、科學(xué)城巴蜀、雙福育才、兩江巴蜀、陳家橋南渝中學(xué)、沙坪壩一中、汽博中心、一中雙語(yǔ)校、大學(xué)城一實(shí)、謝家灣育才、張家花園巴蜀等均校區(qū)均開設(shè)有中小學(xué)輔導(dǎo)課程
勤思優(yōu)才介紹
重慶勤思優(yōu)才教育是一家小初高學(xué)科課外輔導(dǎo)學(xué)校，在個(gè)性化教育理念的指導(dǎo)下，通過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的中小 學(xué)學(xué)生都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，從而成為中國(guó)教育行業(yè)的企業(yè)。勤思教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，通過(guò)強(qiáng)大的互聯(lián)學(xué)歷學(xué)管理平臺(tái)，整合社會(huì)更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和適合的教學(xué)方案，較大程度地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能，成為更好的自己。
勤思優(yōu)才教育每一位老師的產(chǎn)生都經(jīng)歷過(guò)層層選拔，在面試階段會(huì)經(jīng)過(guò)初始淘汰70%，第 1次試講淘汰50%，復(fù)試第2次試講淘汰50%，3個(gè)月培訓(xùn)淘汰40%，每年末位淘汰10%。在教師培訓(xùn)上，勤思教育每一位老師的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)過(guò)職前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)，教學(xué)技能培訓(xùn)，教研磨課，教材及習(xí)題編輯，教學(xué)技能大賽等流程，讓老師成長(zhǎng)為一個(gè)全方面的培訓(xùn)教師。
勤思優(yōu)才教學(xué)特色
1、找問(wèn)題
個(gè)性化科學(xué)評(píng)測(cè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)診斷，分析現(xiàn)狀，找出問(wèn)題，制定輔導(dǎo)方案。
2、講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度，進(jìn)行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問(wèn)題，拒絕知識(shí)盲點(diǎn)。
3、補(bǔ)基礎(chǔ)
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的學(xué)生，輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系，讓學(xué)習(xí)充滿自信。
4、攻難題
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí)，解決難點(diǎn)，以課本為主，知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)化，重難點(diǎn)歸納，錯(cuò)題漏題總結(jié)，挖掘潛力，突破瓶頸。
5、授方法
授人以魚不如授人以漁，掌握知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授學(xué)習(xí)方法。
曾老師：漢語(yǔ)言師范本科畢業(yè)，專業(yè)過(guò)硬，熟悉考綱考情，重視因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而通過(guò)學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和運(yùn)用提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，真正幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
杜老師：本科學(xué)歷，課堂生動(dòng)形象，善于從生活中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文。文學(xué)功底深厚，講課思路清晰，感染力強(qiáng)，在教學(xué)中更多地以“授之以漁”的方式培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和興趣；寓教于樂(lè)，學(xué)以致用，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活一體化。
趙老師：英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，科班出身。幽默的授課方式；生動(dòng)形象的舉例；嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度；快樂(lè)的氛圍；授課邏輯強(qiáng)，主次分明，有連貫銜接緊密的教學(xué)體系和對(duì)學(xué)生的階段規(guī)劃。同時(shí)注重講練測(cè)環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)思考和興趣，改變學(xué)生習(xí)慣。
蔡老師：研究生學(xué)歷，多年教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)化學(xué)教學(xué)，先后任教研組長(zhǎng)、教學(xué)主任等職。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生成績(jī)大幅度提高，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，與家長(zhǎng)和學(xué)生建立了深厚的友誼。
譚老師：物理教育本科學(xué)歷，扎根課外輔導(dǎo)多年，一直從事初高中物理畢業(yè)班教學(xué)工作，專業(yè)過(guò)硬，教學(xué)有方。擅長(zhǎng)興趣導(dǎo)入，因材施教，課堂生動(dòng)、活潑、高?效。
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