重慶勤思優(yōu)才江北魯巴校區(qū)高中補課班
重慶江北魯巴勤思優(yōu)才高一、高二及高三補習課
| 授課機構 | 重慶勤思優(yōu)才教育 |
| 上課地點 | 重慶江北區(qū)|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
重慶勤思優(yōu)才江北魯巴校區(qū)高中補課班不僅注重對高中各科知識點的講解和鞏固，同時也注重對高中各科知識的應試能力的培養(yǎng)，幫助學生進行解題思路的歸納和總結，幫助學生找到適合自己的學習方法，舉一反三，知識活學活用。勤思優(yōu)才教育是一家專注于中小學輔導及升學指導的課外教育機構，成立于2009年，總部位于重慶。其核心業(yè)務包括K12課外輔導、中高考志愿填報、家庭教育等領域，擁有23家校區(qū)和數(shù)百名全職教師。
招收對象：
高一、高二、高三、藝體考生
師資配備：
學科教師+班主任+自習老師+心理素質老師
高中學科：
語、數(shù)、外、物、化、生、史、政、地
教學目標：
針對高中學生進行量身定做個性化輔導方案，因人施教，針對性強，從學科知識、學習方法、學習習慣、學習能力、學習心態(tài)、學習認知等維度幫助學生，實實在在提高考試成績。
課程內容：
1、高一年級∶夯實基礎，培養(yǎng)良好學習習慣，激發(fā)學習興趣
2、高二年級∶教授學習方法，查漏補缺，提高學習效率
3、高三年級∶考點精講，班主任全程陪讀，學科融會貫通全面提高
授課周期：
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調整，力求在有效的時間內，實現(xiàn)成績的提升。
重慶勤思優(yōu)才教育是一家專注于6-18歲孩子學習習慣培養(yǎng)、成長問題解決的教育機構，關注提升孩子未來競爭力。勤思優(yōu)才致力于中小學一對一課程和精品小班課程指導，開設了小學一對一、小班課程，初中一對一、小班課程，高中一對一、小班課程，幫助不同學習階段的學生找到學習中存在的問題，為學生找到正確的學習方法，一對一傳授學習技巧，全方位為學生的學習生涯保駕護航，讓學生的學習效果更佳有保障。自成立以來，受到廣大家長和學生的好評。
重慶勤思優(yōu)才教育目前在渝北區(qū)、兩江新區(qū)、江北區(qū)、南岸區(qū)、巴南區(qū)、九龍坡區(qū)、渝中區(qū)、大渡口區(qū)、沙坪壩區(qū)、北碚區(qū)、江津區(qū)等多處設立了教學場地。干凈整潔的教學環(huán)境，專業(yè)的教師團隊，完善的課程體系，定期的公益講堂，致力于為學生和家長朋友們提供更優(yōu)質的學習管理服務。
勤思優(yōu)才教育優(yōu)勢
1、品牌優(yōu)勢
勤思優(yōu)才教育成立于2009年，深耕重慶本土學情14余年，品牌已在主城各區(qū)域覆蓋，有20余家直營校區(qū)，學校知名度和好評度較高。
2、教研優(yōu)勢
勤思優(yōu)才培訓學校擁有自己的教學研發(fā)團隊，并且具有豐富的創(chuàng)立力，根據(jù)學生的不同需求，提供不同的課程服務。
3、課程優(yōu)勢
勤思優(yōu)才根據(jù)市場需求的變化，不斷對課程進行改進和調整，研發(fā)新課程及滿足學生的需求，提高課程競爭力，更懂重慶教育學情。
4、服務優(yōu)勢
勤思優(yōu)才教育目前已經(jīng)擁有多家直營校區(qū)，擁有完善的售前、售中、售后服務體系和經(jīng)驗豐富的學校管理團隊，讓學生放心學習、輕松學習。
趙老師：中學數(shù)學教師，擁有十多年數(shù)學教學經(jīng)驗，常年帶畢業(yè)班，對初?中教材研究透徹，熟知中考考點，善于啟發(fā)性教學，注重數(shù)學與其它學科以及生活的關聯(lián)性，注重培養(yǎng)孩子自主思考的能力。
錢老師：從事語文教學多年，中學教學經(jīng)驗豐富，參與編寫初?中語文學習資料；知識體系過硬，對考點把握清晰；課堂樸實而有趣味，注重思考力、創(chuàng)新力和實踐力的培養(yǎng)。
譚老師：英語專業(yè)文學學士；專業(yè)功底扎實；獲得專業(yè)八級證書，并持有英語教師資格證；苦心鉆研教學知識；拓展學習思考深度；培養(yǎng)學生良好的學習習慣和做題技巧。利用有深度的、有趣的總結幫助孩子記住枯燥的內容。
夏老師：畢業(yè)于廣西師大，擁有五年的高中化學教學經(jīng)驗，教學風格課堂有親和力，引導啟發(fā)式教學，因材施教。重視高中化學考題與知識點的結合，培養(yǎng)學生舉一反三的能力，化難為易。
朱老師：主授高中物理，熱愛物理，專注物理教育，寓教于樂，寓理于景，對學生要求十分嚴格，喜歡用簡單的例子講解抽象的概念，用直白的話語道出學生的困惑，用有效的方式提高學生的成績。
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