班組長日常管理技能力提升訓(xùn)練
| 授課機(jī)構(gòu) | 蘇州卓一企業(yè)管理 |
| 上課地點(diǎn) | 蘇州市工業(yè)園區(qū)星桂街 33 號(hào)鳳凰國際大廈 3008 室（卓一培訓(xùn)中心）|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
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較好單元：一線主管的作用與角色 1.企業(yè)需要什么樣的基層干部 2.基層干部對(duì)自己的角色應(yīng)具有的基本認(rèn)識(shí) 3.一線主管的作用及職責(zé) 4.和員工對(duì)基層干部的期望 5.新上任干部應(yīng)注意的事項(xiàng) 6.班組長的作用認(rèn)知 ? 第二單元：車間班組現(xiàn)場管理 1.現(xiàn)場管理的含義、對(duì)象和范圍 2.現(xiàn)場管理應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和要求 3.現(xiàn)場管理不良案例分析 4.如何規(guī)劃現(xiàn)場 5.做好現(xiàn)場定置管理的要點(diǎn)與要求 6.現(xiàn)場定置管理的案例圖片學(xué)習(xí) 7.5S的含義及作用 8.現(xiàn)場實(shí)施5S的要點(diǎn)及避免失敗的注意事項(xiàng) 9.實(shí)施5S優(yōu)秀與不良實(shí)際案例圖片對(duì)照 10.細(xì)節(jié)決定成敗 ? 第三單元：班組日常管理實(shí)務(wù) 1.討論與總結(jié)：怎樣開好班前會(huì) 2.討論與總結(jié)：如何做好生產(chǎn)的準(zhǔn)備工作 |
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3.什么是生產(chǎn)線平衡 4.如何調(diào)節(jié)生產(chǎn)的平衡性 5.如何進(jìn)行生產(chǎn)進(jìn)度的控制 6.正確處理生產(chǎn)異常的思路和方法 7.提高生產(chǎn)效率的方法總結(jié) 8.如何進(jìn)行交接班管理 9.討論與總結(jié)：現(xiàn)場安全教育的重點(diǎn) ? 第四單元：急單、插單、短交期訂單的解決對(duì)策 1.如何面對(duì)急單、插單和短交期的挑戰(zhàn) 2.緊急訂單的常規(guī)解決辦法 3.如何有效地縮短生產(chǎn)周期 4.單元生產(chǎn)方式具有的明顯特點(diǎn) 5.單元生產(chǎn)方式的獨(dú)特作用 6.單元生產(chǎn)的不同類型與實(shí)際布局 7.單元生產(chǎn)方式的實(shí)施注意事項(xiàng) ? 第五單元：生產(chǎn)過程浪費(fèi)的控制 1.案例：成本控制對(duì)企業(yè)生存的重要性 2.現(xiàn)場典型浪費(fèi)的分析與案例 3.如何做好現(xiàn)場物料的管理 4.現(xiàn)場呆廢料產(chǎn)生的原因分析 5.管理呆廢料的注意事項(xiàng) 6.做好現(xiàn)場備品備件的管理，減少浪費(fèi) |
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7.物耗產(chǎn)生的原因分析 8.做好物耗管理應(yīng)注意的細(xì)節(jié) 9.如何減少生產(chǎn)切換的時(shí)間，減少浪費(fèi) ? 第六單元：生產(chǎn)過程質(zhì)量的控制 1.班組品質(zhì)管理的要點(diǎn) 2.QCC活動(dòng)開展的步驟 3.現(xiàn)場品質(zhì)異常處理的正確思路 4.現(xiàn)場不合格品的處理思路和方法 5.腦力風(fēng)暴法解決質(zhì)量問題應(yīng)注意的事項(xiàng) ? 第七單元：車間人員的管理 1.班組長應(yīng)從哪些方面著手樹立自己的威信 2.優(yōu)秀的一線干部應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn) 3.如何培養(yǎng)下屬 4.激勵(lì)員工的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)用方法 ? |
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5.表揚(yáng)的技巧和批評(píng)的注意事項(xiàng) 6.如何處理技能突出但不服從管理的員工 7.有效溝通的知識(shí)與技巧 8.如何正確地引導(dǎo)不同類型的員工 9.關(guān)愛部屬的技巧 ? 第八單元：生產(chǎn)主管的職業(yè)道德品質(zhì) 1.自我成長、不斷進(jìn)步 2.樹立服從意識(shí)、提高執(zhí)行能力 3.認(rèn)真務(wù)實(shí)、不找借口 4.敢于承擔(dān)責(zé)任，正確對(duì)待問題和不足 5.不講哥們義氣，但求工作原則 6.主動(dòng)管理、對(duì)工作負(fù)責(zé)到底 7.顧全大局、相互理解 8.嚴(yán)格自律，以身作則 9.公私分明、忠誠 |
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