課程詳情
高三高考語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治全學科
針對高三學生的試卷、錯題等進行多維度測評分析，查找學習短板，科學診斷問題
從課前預備、課中精講練習、課后監(jiān)督掌握知識點三方面，精抓，穩(wěn)抓，幫助學生掌握學習思路，提升學習的能力。
1、常規(guī)分析：了解學生性格特質，初步激發(fā)學生學習動力
2、入學測評：分析學生學習習慣，初步制定教學方案，了解學生教師匹配傾向
3、教師篩選：找到匹配學生的各科授課教師
4、摸底授課：三次課了解學生學習能力及知識點細節(jié)漏洞
5、綜合學情分析：制定詳細的可以幫助學生提升成績的教學方案
6、個性化授課：根據學習目標幫助學生掌握知識，傳授學習方法及解題技巧
7、課后答疑：作業(yè)指導及心理輔導，保證所學知識及時吸收運用
8、課后反饋：學習管理師及時與家長溝通學生情況，根據學習情況及時調整學習方案
1、1對1學習規(guī)劃師：分析學習短板，量身定制輔導方案等
2、1對1學科教師：面授學科知識點、解題技巧、學習方法等
3、1對1答疑陪讀師：各學科答疑解惑與查漏補缺等
1、課前測評
對學生學習問題進行全方位測評，并針對診斷結果量身定制完整學習方案
2、專業(yè)輔導
資深科班老師輔導，實時跟蹤學習效果，不斷調整學習方案，充分挖掘孩子的學習潛能
3、方案優(yōu)化
根據學生階段學習結果，針對性調整提分策略，保證學習效果較大化
4、方案規(guī)劃
學習管理師對學生的測評結果進行二次分析，定制解決方案，并制定整體提分策略
5、效果反饋
課后及時反饋給家長并聽取建議，全程把握孩子的培養(yǎng)方向
6、反復錘煉
制定疑難點多方位題型，逐一突破反復練習，讓學生深度掌握知識點，正確面對考試
重慶三中英才創(chuàng)立于2000年，重慶本土K12教培企業(yè)，是一家集家庭教育、課外輔導、咨詢指導的綜合性課外輔導培訓學校。目前在重慶擁有直營教學點約30個、教職員工700多人，秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”的核心價值觀，堅持“陪伴成長”的服務理念，開設一對一及各種精品小班課程，為6-18歲青少年提供全學科、高品質、多樣化的教育服務。
重慶三中英才把家庭教育、素質教育、應試教育、綜合教育融合到針對性輔導、個性化教學、綜合化培養(yǎng)當中。并集合家庭教育研究與指導、心理咨詢、學習方法指導等為一體的綜合性多元化教育機構。目前，三中英才在重慶市沙坪壩區(qū)、渝中區(qū)、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、南岸區(qū)等多個區(qū)域建立培訓中心，師資統(tǒng)一培訓、管理，保證教學水平。歷經多年的發(fā)展，重慶三中英才培訓學校已經成為家教行業(yè)的領跑者，成為重慶地區(qū)具影響力的培訓行業(yè)品牌。
個性化創(chuàng)新教育理念，一個學生一個教學團隊，一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，真正做到針對性輔導
豐富個性化教學經驗的教師，充分了解當地中小 學教學和考試特點，創(chuàng)造豐富的教學情境，為學生提供專業(yè)服務
校內各科目個性化1對1或各種精品小班教學，面向基礎知識薄弱的學生提供個性化委托輔導，提供差異服務
全程1對1個性化或小班教學，通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式，獲得知識、能力、習慣3種提升結果的133提升計劃
為每一個學生進行個性化診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化學科方案，進行個性化輔導教學
專業(yè)的教育咨詢師、經驗豐富的學科教師、細致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學生服務
如今給高三的孩子報補習班已經成為常事，由于高三學習任務重壓力大，如果僅靠自己復習，效率太低甚至可能漏掉知識點，所以許多家長和學生都選擇向輔導班求助。
1、提高復習效率
高三是非常關鍵的復習階段，學生們進入高三后會面臨越來越大的學習壓力，并且時間特別緊張，感覺不夠用。這時可以讓孩子參加高考補習班，在專業(yè)老師的幫助下可以帶領學生更加系統(tǒng)的復習；同時也省去自己翻閱資料的時間，由老師代為整理，提高復習效率。
2、查缺補漏
如果想要在高考中取得優(yōu)異的成績，就需要有扎實的基礎，才能在考試中更加得心應手。但基礎知識說起來容易，做起來卻難，雖然有些家長會輔導孩子學習，但畢竟不是專業(yè)的，有些問題難以發(fā)現(xiàn)，久而久之也會耽誤孩子的學習。還不如讓孩子選擇課外高考輔導，在專業(yè)的老師的幫助下查缺補漏，彌補自己的不足。
3、改善應試能力
有一些學生平時學習非常努力，但一到考試的時候成績就不太理想，這是因為應試能力較差引起的。應試能力差，意味著學生要么心理素質較差，要么沒有掌握做題的技巧。孩子參加高三課外輔導后，老師會對學生進行模擬考試的訓練，增強學生的抗壓能力以及教授學生做題的技巧。
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