課程詳情
重慶南岸六大小升初語文補課學校-重慶大成教育的小學語文特色精講輔導課程,是專門為小學一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的學員開設,采用個性化教學,結合科學的課程體系,幫助學員扎實基礎,提升語文水平。重慶大成教育具有先進的教學理念、豐富的輔導內容、全方位的輔導過程、特有的教學特色和雄厚的師資力量,為學生學習保駕護航。
招生對象:
小學生(一年級至六年級)
教學目標:
激發(fā)語文學習興趣,培養(yǎng)良好習慣;鞏固語文專項知識點,夯實語文基礎;拓展語言運用能力,提升語文素養(yǎng);提高語文學習成績
師資團隊:
教學經驗豐富的小學語文專職教師
使用教材:
內部專用小學語文教材
班級類型:
1對1私人定制班或2-6人精品小班
課程內容:
1-2年級語文: 對小學階段的拼音、識字、朗讀、筆畫等基礎知識進行系統(tǒng)梳理分析,結合具體課文,幫助學生理解掌握。
3-4年級語文: 同步語文課堂知識,使學員能夠把握課文中的感情和掌握一些朗誦閱讀的技巧;掌握課文中的重點字詞和能夠理解課文中的句子;
5-6年級語文: 學習生字,會用字典,能夠獨立識字;能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文;能聯系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子;能夠領悟基本的表達方法,了解文章的基本說明方;學習寫簡單的讀書筆記,學寫內容梗概;會寫簡單的記實作文和想象作文,學會修改作文。
1、當堂講清
設計反饋矯正環(huán)節(jié)、不把問題留到課后
2、全程跟蹤
跟蹤輔導、解決遺留問題、整理學習內容
3、驗收成果
檢驗學生學習情況、找出存在問題并解決
4、調整方案
對學生考試情況及學習效率進行測定、調整制定措施
1、專業(yè):大成教育的個性化定制課程包括6-18歲的青少年,涵蓋小、中、高全科輔導,課程豐富;多年教輔經驗沉淀,為學生提供專業(yè)化服務。??
2、師資:學校擁有教學經驗豐富、水平高的教師團隊,從事多年教學教研工作,熟悉教材,能夠準確把握考試的要點難點,教學方法靈活多樣,更加促進學生全?方面素質發(fā)展。
3、規(guī)模:學校校區(qū)遍布重慶各區(qū),到目前有十三家家校區(qū),校區(qū)占地面積均超400平米,能夠容納上百名學生學習,學習氛圍濃厚。
4、環(huán)境:安靜優(yōu)美的學習環(huán)境、個性化的休息服務區(qū)、獨立的學習自習室;各個校區(qū)地理位置在交通比較便利的地方,方便就近入學。
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
重慶大成教育是專業(yè)中小學個性化課外教學輔導機構,致力于學生學習動機養(yǎng)成、學習習慣培養(yǎng)、應試技巧培訓等課題研究與實踐,針對我國應試教育的現況,借鑒和創(chuàng)新教學理念與模式,同時兼顧學生生理、心理特點,在快速提高學生成績的同時,積極加強對學生的勵志教育與情商培養(yǎng)。大成遵循高起點、高 效率的發(fā)展思想,廣泛加強與教育研發(fā)前沿領域的技術合作,不斷更新個性化輔導技術,切實幫助學生全面提高學習效率,應試能力,快速提高學生成績,讓學生的學習信心和個人理想同步得到升華。
重慶大成教育堅持以開放與包容的胸懷廣納賢才, 以打造高質量的教育團隊為建設目標,努力學校建設成為老師的精神家園。學校高 效的個性化課程咨詢團隊、細心高度負責的學習管理體系、優(yōu)秀的教研團隊、高質量的師資隊伍,使學生在開心學習中實現自己的夢想。
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1、讀一讀:通過閱讀,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法。教讀課文需要精讀,字、詞、句、篇等各個知識點全 方位掌握,精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閱讀速度。
2、劃一劃:即在閱讀課文的同時,把文中的重點句、中心局、名句以至生字、生詞,用不同的符號勾畫出來,既能加深印象,又便于復習鞏固,一目了然。遇到疑難,還要做標記,以便于以后向老師同學請教。
3、查一查:查工具書。字典、詞典、參考資料,重要用得上,盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找大難,是探索學習方法,摸索學習規(guī)律的過程,也是提高運用工具書的能力的過程。
4、問一問:學習過程中免不了有疑難,要獨立研究,實在解決不了的,要善于向老師同學請教。
5、寫一寫:眼看十遍,不如手過一遍。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上,反復寫一寫。又如一些作文題,往往看似容易寫來難,也要動筆寫寫,切記眼高手低。
6、練一練:就是通過做練習題,檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納總結,尋找規(guī)律,觸類旁通,增強做題能力。
7、想一想:學習可以通過“想”來鞏固。可以從點到面,也可以從整體到部分,把知識點有機地聯系起來,形成知識體系,印在腦海里。
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