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重慶高新區(qū)小學(xué)思維補(bǔ)課班前十排名-對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好奧數(shù)，培養(yǎng)邏輯思維能力將對(duì)未來(lái)的各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都起著非常關(guān)鍵的作用，所以小學(xué)階段的奧數(shù)學(xué)習(xí)是必要的。為此，重慶勤思優(yōu)才專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)班。重慶勤思優(yōu)才教育教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完善，師資力量雄厚，擁有一批滿(mǎn)懷著教育夢(mèng)想、刻苦研學(xué)、專(zhuān)注輔導(dǎo)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。勤思優(yōu)才倡導(dǎo)個(gè)性化教育，嚴(yán)格篩選全科導(dǎo)師，健全教研團(tuán)隊(duì)，對(duì)小初高升學(xué)政策和志愿填報(bào)進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，采用先進(jìn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，全程跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

高新區(qū)小學(xué)全科補(bǔ)習(xí)班

適合學(xué)生：

小學(xué)1-6年級(jí)以及小升初需要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)科：

小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)奧數(shù)、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

重慶勤思優(yōu)才教育為學(xué)生梳理小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、奧數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，并且在此過(guò)程中為學(xué)員建立系統(tǒng)的知識(shí)體系，之后的學(xué)習(xí)將不斷為知識(shí)體系進(jìn)行補(bǔ)充和完善。

課程內(nèi)容：

1、小學(xué)數(shù)學(xué)/奧數(shù)：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的教師結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，自編輔導(dǎo)數(shù)學(xué)和奧數(shù)教材，輔導(dǎo)教材內(nèi)容與書(shū)本知識(shí)緊密銜接，并適當(dāng)提高、補(bǔ)充、擴(kuò)伸，讓不同層次的學(xué)生都能得到應(yīng)有的收獲和提高，使學(xué)生向數(shù)學(xué)的較高層次發(fā)展。在方法運(yùn)用上，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡實(shí)際和知識(shí)實(shí)際，啟迪思維，逐步提高學(xué)生的思維水平。

2、小學(xué)語(yǔ)文：看拼音寫(xiě)漢字、圈出正確讀音、辨字組詞、結(jié)構(gòu)筆順、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（詞語(yǔ)搭配，寫(xiě)成語(yǔ)）、造句、根據(jù)課文內(nèi)容填空、短文閱讀和看圖說(shuō)話(huà)等。豐富多樣的教學(xué)形式，生動(dòng)有趣的講課方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力。根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)文水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求而定制課程。

3、小學(xué)英語(yǔ)：小學(xué)階段對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的階段。學(xué)校英語(yǔ)組的教師運(yùn)用多種方法和手段，創(chuàng)設(shè)情境，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

上課地點(diǎn)：

沙坪壩區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、渝北區(qū)、南岸區(qū)、兩江新區(qū)、高新區(qū)、渝中區(qū)、巴南區(qū)、大渡口、北碚區(qū)、江津區(qū)等二十三個(gè)校區(qū)

勤思優(yōu)才教育優(yōu)勢(shì)

1、品牌優(yōu)勢(shì)

勤思優(yōu)才教育成立于2009年，深耕重慶本土學(xué)情14余年，品牌已在主城各區(qū)域覆蓋，有20余家直營(yíng)校區(qū)，學(xué)校知名度和好評(píng)度較高。

2、教研優(yōu)勢(shì)

勤思優(yōu)才培訓(xùn)學(xué)校擁有自己的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，并且具有豐富的創(chuàng)立力，根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供不同的課程服務(wù)。

3、課程優(yōu)勢(shì)

勤思優(yōu)才根據(jù)市場(chǎng)需求的變化，不斷對(duì)課程進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，研發(fā)新課程及滿(mǎn)足學(xué)生的需求，提高課程競(jìng)爭(zhēng)力，更懂重慶教育學(xué)情。

4、服務(wù)優(yōu)勢(shì)

勤思優(yōu)才教育目前已經(jīng)擁有多家直營(yíng)校區(qū)，擁有完善的售前、售中、售后服務(wù)體系和經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生放心學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)。

1、遴選

①重點(diǎn)本科；②考取教師資格證

2、線(xiàn)上崗前培訓(xùn)

教師職業(yè)化和教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)

3、線(xiàn)下教學(xué)集訓(xùn)

①教學(xué)技能提升；②課程深度打磨；③考綱考點(diǎn)全掌握

4、校區(qū)輪崗

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，其他崗位頂崗工作

5、轉(zhuǎn)正四關(guān)

①隊(duì)友評(píng)價(jià)；②基本訓(xùn)練量；③課時(shí)量；④客服督導(dǎo)客觀調(diào)研教學(xué)滿(mǎn)意度

6、成長(zhǎng)三術(shù)

四方會(huì)談、首課三步會(huì)審、年度PK

7、晉升

九個(gè)維度，七個(gè)級(jí)別，教師年度晉升通道

1、學(xué)習(xí)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的思維能力

奧數(shù)是不同于普通的數(shù)學(xué)內(nèi)容，求解奧數(shù)題，大多沒(méi)有現(xiàn)成的公式可套，但有規(guī)律可循，講究的是個(gè)巧字；不經(jīng)過(guò)分析判斷、邏輯推理乃至抽絲剝繭，是完成不了奧數(shù)題的。

奧數(shù)的本質(zhì)是要在沒(méi)有合適的工具前提下，嘗試發(fā)揮創(chuàng)造力用不合適的工具解決問(wèn)題。例如說(shuō)，小學(xué)奧數(shù)題有一類(lèi)題很適合用方程來(lái)解，但偏偏方程又是初中才教的內(nèi)容，所以要想辦法不使用方程來(lái)解決。

玩奧數(shù)重要的部分不是奧數(shù)，而是玩樂(lè)的過(guò)程本身。如果學(xué)生能把這種自信和創(chuàng)造力帶到成年人的工作當(dāng)中去，這就是一種顯著的優(yōu)勢(shì)。奧數(shù)就是一個(gè)用設(shè)計(jì)思維創(chuàng)造性解決問(wèn)題的過(guò)程。

2、小?學(xué)奧數(shù)成為小升初的關(guān)鍵條件

現(xiàn)在在小學(xué)奧數(shù)已經(jīng)成為小升初的關(guān)鍵條件，如果想進(jìn)一所好的初中，選拔條件奧數(shù)是必備的，這也是為什么那么多家長(zhǎng)費(fèi)心費(fèi)力讓孩子學(xué)奧數(shù)的原因。雖然年年鼓吹要取消小升初考試，但很多學(xué)校在選拔優(yōu)秀生時(shí)，不用一些特殊的方式進(jìn)行，是很難完成選拔的。學(xué)校里為了完成任務(wù)，為了不讓家長(zhǎng)寒心，基本上所有的孩子都能拿到很多優(yōu)。但孩子也是有優(yōu)?秀良好之分的，而且對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，不可能取消優(yōu)等之分。

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