課程詳情
三中英才小升初備考班
適用對象：
為小升初考試做準備的小學生
教學模式：
一對一或精品小班面授教學
課程內容：
【小升初語文】
大致分為基礎知識、閱讀和作文。
1.基礎知識包括字音、字形、形近字、詞語混淆、成語、諺語、古詩詞背誦、文學常識等。其中，古詩詞多考察古詩詞的默寫，同時還需要總結各類型的詩句。如思鄉(xiāng)、邊關戍守、送別、春夏秋冬等類型的古詩句。
2.閱讀分為：記敘文、說明文、議論文三大板塊。細分為修辭方法、表達方式、表現方法、記敘順序、描寫角度等等。
3.作文靠近生活，主要考察孩子的生活經歷和情感。小 學作文只要求情感的真實流露，孩子需平時多多練習和素材積累，同時加強自己的寫作技巧。
【小升初數學】
1.數學需要對公式、定義的了解、掌握、應用。
2.掌握小 學階段數學的知識脈絡，對整體有了解，從而強化薄弱環(huán)節(jié)。
3.專題復習，查缺補漏，一個一個專題有計劃、有節(jié)奏的復習。
4.建立錯題題集，總結出錯的原因，查缺補漏，夯實基礎。
5.總結數學解題技巧。
1.教：合理分層教學
遵循因材施教，不同的階段設立不同的目標，層層遞進，寓教于樂。
2.學：學習氛圍濃厚。
雙師教學，多點時間，多角度助力課堂氛圍。
3.測：精準測試系統(tǒng)
進門測，課中測，出門測，單元測，半期測，期末測無縫銜接，零距離察覺遺漏知識點。
4.評：持續(xù)測評反饋
雙師教學，多點時間，多角度助力課堂氛
持續(xù)跟蹤的測試反饋，讓家長運籌帷幄，零距離了解孩子學習情況。
5.管：精細教學管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個孩子體驗“定制服務”。
1、先進的教學理念
三中英才急家長所急，想學生所想，積極倡導以人為本的教育。在業(yè)內率先推出個性化創(chuàng)新教育理念，推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，尊重和關注學生的個性差異，把中小?學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會，提升素質并發(fā)揮潛能，促進學生的全?面發(fā)展。
2、全程個性化服務流程
三中英才通過對學生的全程個性化服務流程，為每一個學生進行個性化的診斷測評、匹配適合的優(yōu)?秀教師、量身定做個性化的教學方案、進行個性化的輔導教學，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣、開拓學習思維，獲得學習成績與綜合素質的雙豐收，為學生的終身學習能力打下基礎。
3、雄厚的師資力量
三中英才具有豐富個性化教學經驗的教師，履行客戶至上的理念，為學生提供優(yōu)質專業(yè)的服務。三中英才的教師在個性化教育教學方面體現了諸多特色：相信所有學生都能出色的學習、充分了解全國中小?學教學和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學情境、加強教師團隊的培訓與教研活動等。
4、豐富的輔導內容
三中英才根據學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內容。包括校內各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，考試串講與模考，暑假的預科課程輔導，優(yōu)等生單科或全科強化，小升初培優(yōu)等。
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上課環(huán)境
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重慶三中英才學校
作為重慶本土教培行業(yè)的知名企業(yè)，三中英才始終秉承著“重情懷、致良知、負責任、有溫度”的核心價值觀，“以陪伴成長”為服務理念，為5-19歲兒童青少年提供全學科、高品質、多樣化的教育服務，累計服務重慶36萬個家庭。目前，在重慶擁有直營校區(qū)30多家。
三中英才全職教師700多人，均為本科及以上學歷。為與重慶本土學情接軌，三中英才鏈接公立校強大的教學資源，聘請重慶當地有豐富教學經驗的退休的市重點中學高?級教師、市骨干教師作為成長導師，開展通識培訓、專業(yè)技能培訓和超級老師培訓。老師們主動走出去，與在重點中學任教過的老師們切磋和磨課，從而讓所有老師們更懂重慶新教育政策和新學情考情變化。
三中英才根據家長有對教育政策和家庭教育的需求，各個校區(qū)開設英才大講堂，定期舉辦升學規(guī)劃、政策分享、家庭教育、行為習慣等主題講座和互動活動，幫助父母們了解新的教育政策、家庭教育常識和學生心理等，緩解家長們的焦慮，讓家長們在培養(yǎng)孩子成長成才的道路上不再孤單。
1、看成績：學校的教學質量和升學率依然是家長在擇校中應當重點考慮的因素，家長可通過網站等方式搜集各初中的教學成績，好初 中對于孩子能否升入重點高中至關重要。
2、看校風：好的學習氛圍對于孩子的成長有很大好處。中學不僅僅是學知識，更重要的是要品格的塑造。
3、看高中：選擇初 中時，要考慮到高中的出路。越是好的學校，中考時直升本校高中的機會越大，所以一般來看，選擇一所初 中也就意味著要在這里上六年。
4、看孩子：擇校沒有好壞，只有更適合。參考孩子的選擇，依據孩子的性格，選擇一所適合孩子的學校才是我們的重點考慮。
5、看距離：學校離家距離要適當，過遠過近都不適宜。過遠會浪費大量時間在上下學的路上，不利于孩子的學習休息；過近則剝奪了孩子與同學交流的機會，不利于孩子社交圈的建立。
