課程詳情
小學一年級至六年級
小學數學
重慶三中英才小學數學補習班以基礎知識為主線，在幫助學生形成基本技能的同時拓寬延伸學生的思維，開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的計算能力 抽象思維能力和空間想象能力。
1、小學各階段數學同步銜接，培養(yǎng)興趣，鍛煉思維；
2、查缺補漏，夯實基礎，掌握課內數學知識，提升計算能力；
3、進行審題、答題、數學思維能力訓練；
4、專項突破，攻克計算、應用、圖形等問題，掌握各類題型解題方法；
5、考點集訓，提高學?？荚嚨梅?，提分看得見；
6、為小學升中學擇校做好準備；
7、打破傳統教學方式，堅持走思維引導，知識探索的道路；
8、拒絕灌輸，課堂多以實際生活趣味事例導入。
【能力測評】根據過往數學作業(yè)、試卷及思維評測進行能力評估；
【心理評估】學管老師同孩子開展深度溝通，立體式掌握孩子性格、學習習慣、思維模式等；
【分層培優(yōu)】針對不同層次的孩子制定個性化的數學學習計劃和教學方案；
【三環(huán)結合】思維訓練系統、思維應用系統、目標激勵系統，從根本上塑造數學思維體系；
【定制教學】1對1或3-5人定制級小班，每個孩子都能得到關注。
制定學習方案、管理學習進度
專屬老師授課、成績穩(wěn)步提高
梳理教研體系，制定教學計劃
心理疏導調整、激發(fā)學習斗志
把握命題趨勢、找準輔導方向
三中英才是重慶本土K12教培企業(yè)，創(chuàng)立于2000年。目前在重慶擁有教學點約30個。秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”為核心價值觀，堅持“陪伴成長”的服務理念，?開設一對一及各種精品小班課程，為6-18歲青少年提供少兒素質英語、美術、口語表達、書法、學科輔導、高考沖刺、營地訓練等全學科、高品質、多樣化的教育產品。
一直以來三中英才秉承著推動中國的教育世界發(fā)展為企業(yè)使命；將少年強則國強為經營宗旨；將家長是上帝，學生成英才，成才先成人作為企業(yè)理念，將三中英才發(fā)展至今，取得相當大的進步及良好的口碑，在中小 學教育上一直扎根于重慶本土教育，立足于重慶本土教育教育方針，為各位中小學生提供專業(yè)的教育理念和教育方針，對學生的發(fā)展起到推動作用。
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辦學經驗豐富
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師資力量雄厚
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服務流程完整
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校區(qū)分布較廣
三中英才師資介紹
1、學業(yè)規(guī)劃師
負責學生的學習測試分祈、學業(yè)規(guī)劃、學習方案制定。
2、學習管理師
對學生的學習進程全程跟蹤，記錄學生成長檔案、及時調整學習方案，學習效果的達成。
4、專業(yè)學科教師
針對每個學員進行個性化針對性的課堂教學、課后答疑、重點難點點撥、學習方法指導及學習效果監(jiān)控。
5、教學督導
監(jiān)督教師的整個教學過程與學生的學習過程，關注異常情況并及時進行調整與處理以教學質量。
6、教學教研專?家
準確把握考情、學情變化，進行教學產品的開發(fā)與升級迭代。
7、學術顧問
各地小升初、中考、高考命題老師，為教學提供科學嚴謹的命題考試趨勢分析及教學教研建議。
1、求教與自學相結合
在小學數學學習過程中，既要爭取老師的指導和幫助，但是又不能處處依靠老師，必須自己主動地去學習、去探索、去獲取，應該在自己認真學習和研究的基礎上去尋求老師和同學的幫助。
2、學習與思考相結合
在學習過程中，對數學課本的內容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內在聯系，以及蘊含于推導過程中的數學思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。
3、學用結合，勤于實踐
在數學學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程；對所學理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。
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