課程詳情
課程簡(jiǎn)介:
對(duì)于每個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)好奧數(shù),培養(yǎng)一定的邏輯思維能力將對(duì)未來(lái)的各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都起著非常關(guān)鍵的作用,所以小學(xué)階段的奧數(shù)學(xué)習(xí)是必不可少的。
重慶三中英才開(kāi)設(shè)的小學(xué)奧數(shù)個(gè)性化提高課程,由專業(yè)的奧數(shù)教研團(tuán)隊(duì)老師,采用專業(yè)的奧數(shù)科學(xué)教學(xué)方法,小班或一對(duì)一授課,為每個(gè)學(xué)生制定專屬的課程方案,快速培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高奧數(shù)成績(jī)。
開(kāi)設(shè)班型: 奧數(shù)基礎(chǔ)班、奧數(shù)提高班、奧數(shù)升學(xué)班
班級(jí)人數(shù): 1人班、2-9人班或根據(jù)學(xué)習(xí)需求定制奧數(shù)課程
教學(xué)內(nèi)容: 小學(xué)奧數(shù)的七大模塊包括:計(jì)算、數(shù)論、幾何、行程、應(yīng)用題、計(jì)數(shù)和雜題。
上課地點(diǎn): 三中英才主城30個(gè)校區(qū),可就近入學(xué)。
1、找問(wèn)題
個(gè)性化科學(xué)評(píng)測(cè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)診斷,分析現(xiàn)狀,找出問(wèn)題,制定輔導(dǎo)方案。
2、講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度,進(jìn)行綜合梳理,幫助學(xué)生解決課程遺漏問(wèn)題,拒絕知識(shí)盲點(diǎn)。
3、補(bǔ)基礎(chǔ)
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的學(xué)生,輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系,讓學(xué)習(xí)充滿自信。
4、攻難題
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí),解決難點(diǎn),以課本為主,知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)化,重難點(diǎn)歸納,錯(cuò)題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。
5、授方法
授人以魚(yú)不如授人以漁,掌握知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授學(xué)習(xí)方法。
重慶三中英才擁有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注于中小學(xué)輔導(dǎo)教育,個(gè)性化教學(xué)模式,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資,豐富的課程體系,為重慶地區(qū)的中小學(xué)生提供專業(yè)的教學(xué)。三中英才創(chuàng)辦于2000年3月,是一所專注于中小學(xué)生文化課輔導(dǎo)的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),旨在為6-18歲的學(xué)生提供個(gè)性化的全科一對(duì)一或精品小班教學(xué),課程不僅涵蓋應(yīng)試培訓(xùn)項(xiàng)目語(yǔ)數(shù)外、政史地、物化生等,還包括愛(ài)碩英語(yǔ)、妙筆作文、思維數(shù)學(xué)、學(xué)管佳等特色項(xiàng)目。
目前,三中英才在重慶城區(qū)范圍內(nèi)設(shè)立教學(xué)中心約30個(gè),擁有700余名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)?秀教師團(tuán)隊(duì)。秉承少年強(qiáng)、中國(guó)強(qiáng)的教育理念,在關(guān)注小初高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績(jī)提升的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與個(gè)性能力的全?面提高,贏得成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴,累積服務(wù)中小學(xué)生四十余萬(wàn)人次。
個(gè)性化創(chuàng)新教育理念,一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式,真正做到針對(duì)性輔導(dǎo)
豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn),創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境,為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)
校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1或各種精品小班教學(xué),面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生提供個(gè)性化委托輔導(dǎo),提供差異服務(wù)
全程1對(duì)1個(gè)性化或小班教學(xué),通過(guò)授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計(jì)劃
為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個(gè)性化學(xué)科方案,進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)
專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)
三中英才師資團(tuán)隊(duì)
優(yōu)選師資? ?精準(zhǔn)匹配? ?更懂學(xué)生
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高校募選985、211各大高校定期選拔
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三輪選拔嚴(yán)訓(xùn)淘汰,專業(yè)考核,終身考核
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三輪培訓(xùn)通識(shí)培訓(xùn),專業(yè)技能培訓(xùn),實(shí)操培訓(xùn)
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精準(zhǔn)匹配根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和需求匹配適合的老師
1、看學(xué)生是否感興趣
興趣是好的老師,每個(gè)人都有自己比較感興趣的東西,在學(xué)習(xí)者方面也是一樣的,有的學(xué)生可能本身就對(duì)奧數(shù)比較感興趣,所以學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)比較容易。而對(duì)于一些對(duì)奧數(shù)不感興趣的學(xué)生,讓他們學(xué)習(xí)奧數(shù),無(wú)異于是強(qiáng)人所難,不僅不會(huì)對(duì)他們有任何學(xué)習(xí)上的幫助,反而可能還會(huì)將他們對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力耗盡。
2、看學(xué)生上課能否“吃飽”
每個(gè)學(xué)校的教育資源都不同的,老師上課能夠傳遞給學(xué)生的內(nèi)容也不一樣,對(duì)于那些在學(xué)校上課的時(shí)候“吃不飽”的學(xué)生,家長(zhǎng)可以和商量看看是否要學(xué)習(xí)奧數(shù)。奧數(shù)和普通的數(shù)學(xué)還是有很大的差異,學(xué)習(xí)奧數(shù)可能會(huì)提升小?學(xué)生的思維能力和邏輯能力,對(duì)學(xué)生成績(jī)有一個(gè)更好的提升,但是,如果學(xué)生在上課的時(shí)候所學(xué)的知識(shí)都無(wú)法消化,那就還是別學(xué)奧數(shù)。
3、學(xué)生的天賦
學(xué)習(xí)奧數(shù)真的是和天賦有著很大的關(guān)系,如果學(xué)生有學(xué)習(xí)奧數(shù)的天賦,那么家長(zhǎng)給學(xué)生報(bào)奧數(shù)班學(xué)習(xí)就非常有必要,畢竟奧數(shù)是能夠幫助學(xué)生擴(kuò)展思維的。不過(guò),如果學(xué)生在這方面沒(méi)有什么天賦,那就不要勉強(qiáng)了。
4、家庭經(jīng)濟(jì)情況
家庭的經(jīng)濟(jì)條件也是決定學(xué)生到底要不要學(xué)習(xí)奧數(shù)的一個(gè)關(guān)鍵。因?yàn)樽寣W(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)不是一筆小的開(kāi)銷,也不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的,要做好長(zhǎng)期支出的準(zhǔn)備。
以上是重慶三中英才提供的關(guān)于“重慶沙坪壩小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu) ”的相關(guān)內(nèi)容,更多三中英才介紹、 培訓(xùn)課程 、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、 校區(qū)分布 、開(kāi)班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情,請(qǐng)點(diǎn)擊了解 三中英才 了解、 留言或撥打頁(yè)面電話咨詢,我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。
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