課程詳情
招收對象：
高一、高二、高三、藝體考生
師資配備：
學(xué)科教師+班主任+自習(xí)老師+心理素質(zhì)老師
高中學(xué)科：
語數(shù)外、物化生、史政地
教學(xué)目標(biāo)：
針對高中學(xué)生進(jìn)行量身定做個性化輔導(dǎo)方案，因人施教，針對性強(qiáng)，從學(xué)科知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)認(rèn)知等維度幫助學(xué)生，實(shí)實(shí)在在提高考試成績。
課程內(nèi)容：
1、高一年級∶夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
2、高二年級∶教授學(xué)習(xí)方法，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率
3、高三年級∶考點(diǎn)精講，班主任全程陪讀，學(xué)科融會貫通全面提高
授課周期：
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的提升。
1、獲得穩(wěn)固的知識技能：通過對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，精講各科重點(diǎn)、難點(diǎn)，不僅讓學(xué)生聽懂、學(xué)會基礎(chǔ)知識，而且使學(xué)生深刻理解基本概念，并能夠靈活運(yùn)用。
2、形成良好的思維品質(zhì)：通過系統(tǒng)的思維訓(xùn)練和分析、歸納解題思路，幫助學(xué)生獲取解題的思考辦法，逐步提高學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)信心。
3、提升學(xué)科能力，獲取制勝法寶：強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生具備教學(xué)大綱和考試大綱要求的學(xué)科能力，迅速提高學(xué)生解析綜合題、難題的能力，在競爭激烈的考試中把握制勝的分?jǐn)?shù)。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣：通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，使學(xué)生在今后的自主學(xué)習(xí)中無師自通。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2000年，是一所專注于中小學(xué)多元化教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，產(chǎn)品覆蓋小初高全學(xué)科VIP教學(xué)、班課教學(xué)、素質(zhì)教育、出國留學(xué)等。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校一直秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的辦學(xué)宗旨，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績提升的同時，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)與個性能力的全 面提高。憑借著專業(yè)的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)和完善的管理模式，不斷整合優(yōu) 秀的教育資源，創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進(jìn)完備的教育平臺，為學(xué)生提供專業(yè)化、全 方位的教育服務(wù)。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校致力于幫助學(xué)生激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)行全 方位個性化輔導(dǎo)與監(jiān)督。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配專業(yè)輔導(dǎo)老師進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。
三中英才學(xué)校理念
三中英才師資介紹
劉老師：畢業(yè)于西大教育專業(yè)，一直從事小初語文教學(xué)工作。態(tài)度和藹可親，語言溫柔親切。真心對待每一位孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在鼓勵中揚(yáng)起孩子自信的風(fēng)帆。
吳老師：中學(xué)化學(xué)教師，多年中考畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對中考考點(diǎn)及命題方向有深入研究，教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)多次獲得獎項(xiàng)。主張讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。
曹老師：中學(xué)物理教師，十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉多個版本的教材和歷年中高考熱點(diǎn)重點(diǎn)，多次輔導(dǎo)學(xué)生在物理競賽中取得好成績。把愛融入教學(xué)，用愛心、耐心和細(xì)心對待每一位學(xué)生。
黃老師：小學(xué)數(shù)學(xué)教師，奧數(shù)二級教練員，從教多年，深具個人教學(xué)特色，注重發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，放大學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，以出色的教學(xué)成績贏得家長的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛。
與初中語文比較，高中語文更加重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，文言文和古詩詞的比重和難度增加，近幾年的文言文必考古代文化常識；更加重視閱讀理解能力和表達(dá)能力，如名句默寫，全是“理解性默寫”，文章閱讀包括古詩文閱讀和現(xiàn)代文議論類、文學(xué)類、實(shí)用類三大類文章閱讀；作文更加重視閱歷、見識，學(xué)生作文要盡可能廣泛地聯(lián)系人生和社會實(shí)際，不要寫那種空話套話的文章。因此，高中語文學(xué)習(xí)建議從以下幾個方面入手：
1、聽：聽新聞，盡可能多的積累新聞標(biāo)題；聽百家講壇，文史不分家，盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達(dá)能力，豐富自己的人生閱歷。
2、說： 每天跟同學(xué)或家長做好溝通交流，把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動、自然地表達(dá)出來。
3、讀：每學(xué)期閱讀一兩本文學(xué)類作品或經(jīng)典名著，如《泰戈?duì)栐娺x》、《莫泊桑短篇小說精選》、《契訶夫短篇小說精選》、《魯迅雜文選》等等
3、寫：每天堅(jiān)持寫一篇鋼筆字，一筆一劃，認(rèn)真練習(xí)，力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣，整理成習(xí)字本，高考勝算之先決條件。
4、練：練習(xí)高中語文真題，熟悉題型。
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