《有效管理者的七項(xiàng)修煉》
| 授課機(jī)構(gòu) | 蘇州卓一企業(yè)管理 |
| 上課地點(diǎn) | 蘇州|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
較好講：由內(nèi)而外，重塑自我
一、課程導(dǎo)入：白水世界
二、理論學(xué)習(xí)：三個(gè)重大概念
- 以原則為中心
- 個(gè)人品德與個(gè)人魅力
- 思維定勢
三、學(xué)員練習(xí)：打破思維定勢
四、團(tuán)隊(duì)對話：在你的成長經(jīng)歷中是
否有過打破思維定勢的經(jīng)歷呢？
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第二講：七個(gè)習(xí)慣簡介
一、游戲?qū)耄撼壏昶哌^
二、理論學(xué)習(xí)：七個(gè)習(xí)慣邏輯關(guān)系
- 何為習(xí)慣
- 何為效能
- 有效能的原則：產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡
- 成熟模式三階段
- 有效能人士七個(gè)習(xí)慣邏輯關(guān)系圖
三、繪畫時(shí)間：發(fā)揮想象畫出成熟模式圖
四、團(tuán)隊(duì)對話：脫離依賴期，邁向新生活
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第三講：從依賴到獨(dú)立習(xí)慣一：積極主動
單元目標(biāo)：操之在我的習(xí)慣
一、游戲?qū)耄禾魬?zhàn)二十一
二、理論學(xué)習(xí)：何為積極主動
- 操之在我還是受制于人
- 人類獨(dú)有的天賦
- 我們常常面對的三種事情
- 決定命運(yùn)的兩個(gè)圈：影響圈與關(guān)注圈
- 成為積極主動轉(zhuǎn)型人：要想變，我先變
三、學(xué)員練習(xí)：積極主動的練習(xí)
四、自我轉(zhuǎn)化：寫下我成長的關(guān)鍵，制定我培養(yǎng)積極主動習(xí)慣的目標(biāo)
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第四講：從依賴到獨(dú)立習(xí)慣二：以終為始
單元目標(biāo)：個(gè)人的習(xí)慣
一、游戲?qū)耄何业耐昝兰倨?/strong>
二、理論學(xué)習(xí)：何為以終為始
- 心里創(chuàng)造與物理創(chuàng)造
- 以終為始的思維方式
- 操之在我的人生愿景
- 不被他人涂鴉的生活
三、學(xué)員練習(xí)：我的二十年
四、自我轉(zhuǎn)化：撰寫個(gè)人使命宣言
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第五講：從依賴到獨(dú)立習(xí)慣三：要事較好
單元目標(biāo)：圍繞重大關(guān)系制定重大目標(biāo)
一、視頻導(dǎo)入：要是較好的精髓
二、理論學(xué)習(xí)：何為要事較好
- 重大關(guān)系與重大目標(biāo)
- 關(guān)系與角色
- 以原則為中心
- 時(shí)間矩陣
- 怎樣做到活在第二象限
- 要事較好秘訣有效授權(quán)，敢于說NO
三、學(xué)員練習(xí)：有效管理時(shí)間的周計(jì)劃表
四、自我轉(zhuǎn)化：下周我要維護(hù)的重大關(guān)系和要完成的重大目標(biāo)
五、階段總結(jié)并承上啟下：公眾領(lǐng)域的成功——從依賴到互賴
- 人際關(guān)系的本質(zhì)
- 投資情感賬戶的六種方式
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第六講：從獨(dú)立到互賴習(xí)慣四：雙贏思維
單元目標(biāo)：要互惠，不獨(dú)贏的習(xí)慣
一、游戲?qū)耄好髅靼装孜业男?/strong>
二、理論學(xué)習(xí)：何為雙贏思維
- 六種人際關(guān)系模式
- 贏輸思維與雙贏思維
- 當(dāng)對方?jīng)]有雙贏思維的時(shí)候，你如何創(chuàng)造雙贏局面?
- 實(shí)現(xiàn)雙贏的四部曲
三、案例練習(xí)：面對這樣的情況，你還有雙贏的可能嗎？
四、自我轉(zhuǎn)化：如何練習(xí)雙贏思維
- 在工作生活中有那些重大關(guān)系對我們來說很重要，但又是我們面對時(shí)的難點(diǎn)和痛點(diǎn)？
- 結(jié)合您的影響圈（積極主動），您希望達(dá)到的雙贏狀態(tài)是什么（以終為始）？
- 您可以怎么做（要是較好）？
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第七講：從獨(dú)立到互賴習(xí)慣五：知彼解己
單元目標(biāo)：移情傾聽的習(xí)慣
一、游戲?qū)耄航沂宙?/strong>
二、理論學(xué)習(xí)：知彼解己—同理心溝通習(xí)慣
- 先診斷，再開方
- 無效的溝通與有效的溝通：在聽，聽見，聽懂，認(rèn)同，去做
- 傾聽的五種境界
- 怎樣避免自傳式回應(yīng)
- 同心理溝通的步驟
三、單元練習(xí)：孩子為什么不聽話
四、自我轉(zhuǎn)化：找到在你的人際關(guān)系中的某一重大關(guān)系，設(shè)計(jì)與他開展一次有效的對話
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第八講：從獨(dú)立到互賴習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效
單元目標(biāo)：創(chuàng)造性合作的習(xí)慣
一、視頻導(dǎo)入：我的青春誰做主
二、理論學(xué)習(xí)：統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的習(xí)慣
- 尊重差異，是創(chuàng)造性合作的基礎(chǔ)
- 1+1>2的精髓
- 沖突是統(tǒng)合綜效的機(jī)會
- 運(yùn)用雙贏思維和知彼解己創(chuàng)造統(tǒng)合綜效
三、單元練習(xí)
- 回想一位常與你觀點(diǎn)不同的人，有哪些方式可以使彼此從分歧中找到第三條路?
四、自我轉(zhuǎn)化
- 1. 找出一件您工作中極有挑戰(zhàn)的事情，請您思考可以整合那些人的力量去共同完成?
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第九講：全面關(guān)照生命習(xí)慣七：不斷更新
單元目標(biāo)：平衡發(fā)展的好習(xí)慣
一、視頻導(dǎo)入：
二、理論學(xué)習(xí)：不斷更新
- 什么是持續(xù)更新的習(xí)慣
- 較佳的“自我投資策略”
- 從四面磨練自己：身體（體商）、智力（智商）、情感（情商）、精神（靈商）
- 向上螺旋
三、單元練習(xí)：不斷更新
- 今年你對自己不斷更新有多少“投資”？
四、自我轉(zhuǎn)化
- 從今天起，請列出一件事情，規(guī)劃時(shí)間，對自己開始不斷更新。
課程總結(jié)：七個(gè)習(xí)慣相輔相成
課程收尾：講師總結(jié)，答疑解惑，聚焦與堅(jiān)持的力量收尾，合影道別
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