課程詳情
課程簡介
重慶三中英才高中數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)班提供高中一年級、?高中二年級、?高中三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課程，?開設(shè)的班型包括銜接班、?同步班、?暑假班、?高三沖刺班等，?滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。?三中英才專注于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，?通過針對性指導(dǎo)、?重點(diǎn)和難點(diǎn)分析、?總結(jié)，?以及提高解題效率等方法，?幫助學(xué)生掌握解題規(guī)律，?從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。?三中英才擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)課程教師隊(duì)伍，?其中包括多位擁有碩士、?本科學(xué)歷的教師。?他們能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用針對性的教學(xué)方法，?并通過成立專門的教研團(tuán)隊(duì)不斷研究、?改善教學(xué)方法，?提升整體的教學(xué)質(zhì)量。
高中數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)班
1、高一年級數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班
適合對象：初升高新生、高一學(xué)生
班型設(shè)置：一對一或精品小班
高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容：因式分解、不等式的解法、函數(shù)、集合的概念與表示、集合間的關(guān)系集合的運(yùn)算、函數(shù)與映射、函數(shù)的定義域及值域、函數(shù)的解析式、函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的奇偶性、指數(shù)與指數(shù)運(yùn)算、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算、對數(shù)函數(shù)等
2、高二年級數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班
適合對象：高一升高二新生、高二學(xué)生
班型設(shè)置：一對一或精品小班
高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)內(nèi)容：函數(shù)的定義域、解析式、值域、函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用（1）、函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用（2）、函數(shù)的零點(diǎn)、三角恒等變換、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、解三角形綜合應(yīng)用、平面向量的綜合應(yīng)用、等差數(shù)列與等比數(shù)列，數(shù)列的求和，數(shù)列的通項(xiàng)公式，含參不等式，一元二次方程根的分布，三視圖及表面積，體積，點(diǎn)線面的位置關(guān)系，幾何體中平行與垂直的證明等
3、高三年級數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班
適合對象：高二升高三新生、高三學(xué)生、高考學(xué)生、藝考學(xué)生
班型設(shè)置：一對一或精品小班
高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)內(nèi)容：全 面復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)基本知識和基本方法，并加強(qiáng)知識的條理性和整體性?；境醯群瘮?shù)，函數(shù)的零點(diǎn)，導(dǎo)數(shù)中單調(diào)性，極值的討論，導(dǎo)數(shù)與構(gòu)造函數(shù)，導(dǎo)數(shù)的綜合運(yùn)用（1），導(dǎo)數(shù)的綜合運(yùn)用（2），三角恒等變換，三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)，解三角形及綜合，等差數(shù)列與等比數(shù)列，數(shù)列求和，數(shù)列的通項(xiàng)公式等
1、二十多年教輔經(jīng)驗(yàn)
三中英才成立于2000年，依托各校師資，提供專業(yè)的小初高學(xué)科輔導(dǎo)，學(xué)生遍及全市各區(qū)，至今已幫助數(shù)十萬名學(xué)子取得優(yōu)異成績，成功考入理想的各級院校。
2、強(qiáng)大的教研支持
已成立中高考教學(xué)研究中心、中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地等，由教研專?家、一線骨干教師組成的師資團(tuán)隊(duì)，全力支持教學(xué)工作。
3、周到的管理服務(wù)體系
實(shí)行管家式班主任管理體系，架起學(xué)生與家長的橋梁，成為家長信賴的好幫手，定期心理疏導(dǎo)及學(xué)員活動，促進(jìn)身心健康，豐富課外生活。
4、先進(jìn)的教學(xué)理念
133教學(xué)法由三中英才提出創(chuàng)立，結(jié)合多元智能、思維導(dǎo)圖、心理輔導(dǎo)等綜合元素，學(xué)習(xí)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識。
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