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北京兩個黃鸝為學員提供的關(guān)鍵期少兒口才課程是針對4—15歲孩子普遍出現(xiàn)的說話不清楚、沒有邏輯、語音發(fā)聲不規(guī)范、缺乏想象力等問題幫助孩子學習如何語音發(fā)聲、體態(tài)語言、語言表達技巧以及口部操的訓練，如舌頭、嘴巴的練習等循序漸進扎實語言基本功和語言藝術(shù)基礎(chǔ)上采用寓教于樂的方式助力提升孩子語言表達與講述溝通綜合能力，增強孩子自信心。
課程體系：
1.基礎(chǔ)訓練：
口部操、體態(tài)語言、語音發(fā)聲、氣、息訓練、朗誦技巧及口語表達技巧、解放天性、聲臺形表等
2.講述與溝通：
看圖說話、創(chuàng)編、角色扮演、講述.、采訪、、演講、辯論等
3.語言藝術(shù)：
朗誦、快板、三句半、新聞播報、節(jié)目主持、相聲、雙簧、小品、配音戲劇等
4.擴展閱讀：
不僅重視語言的輸出，還重視強調(diào)語言的輸入，讓孩子表達更有內(nèi)涵
課程目標：
1.提升孩子自信大方的性格
2.提高孩子當眾演講能力
3.提高孩子的人際交往能力和情商水平
4.增強自信心讓孩子敢說、會說、愛說
教材內(nèi)容：
1、增加“擴展閱讀”版塊。不僅重視語言的輸出，還重視強調(diào)語言的輸入，讓孩子表達更有內(nèi)涵。
2、“講述與溝通”模塊增加了學科知識作為講述的內(nèi)容。學科知識包括文學、歷史、哲學、科學等內(nèi)容，這些內(nèi)容與孩子的日常學習息息相關(guān)。
3、升級了語料和訓練方法。教材增加了一些符合時代特征，反映真善美的語料。新教材的訓練方法更具體，更清晰，更具有可操作性。
4、增加了思維訓練的內(nèi)容。通過形式邏輯、批判性思維、發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維等訓練方法，提高孩子們的思辨能力。
5、突出實踐性。教材里增加學校、家庭、社會常見的口語交際場景，如朋友交談、課堂討論、PPT演講、班級辯論等。
內(nèi)容形式：
1、調(diào)整了學前階段的教材設(shè)計，把1-3級的教材分為學生用書和家長用書。學生用書以圖畫為主。
2、按學期編寫教材。每一級分四季教材，即秋（上）、寒、春（下）、暑。
此外，關(guān)鍵期口才3.0+課程，除了線上面授內(nèi)容以外，結(jié)合基礎(chǔ)課本學
課程大綱：
關(guān)鍵期口才3.0+課程一共分為九個級別，我們把這九個級別又劃分為三個不同的階段：一級、二級、三級為初級；四級、五級、六級為中級；七級、八級、九級為高級。每個級別均有不同的學習目標
一級（上/下）掌握1500個左右的詞語；能說完整的句子；能說有禮貌的話；能復述簡單的故事；能準確表達自己的要求；能夠表演兒歌、童謠。
二級（上/下）掌握2500個左右的詞語；發(fā)音正確、清楚、響亮；能懂得基本的人際交流的禮儀；能完整、流暢地復述故事；喜歡與別的小朋友交往；能夠表演兒歌、繞口令、童話劇等。
三級（上/下）掌握3500個左右的詞語；口齒清楚表達流暢；不僅能生動地復述故事，還能簡單講述自己的興趣和經(jīng)歷；初步具備虛構(gòu)故事的能力；說話有禮貌，體態(tài)語言較好；表演不緊張，并有吸引觀眾的意識。
四級（上/下）掌握4500個左右的詞語；聲音洪亮、字正腔圓，表達意思清晰準確；能流暢地講述一個結(jié)構(gòu)較復雜的故事；能夠完成簡單的交談；能較連貫地當眾講話；當眾語言藝術(shù)表演有一些現(xiàn)場反響。
五級（上/下）自信、大方；聲音好聽；表達清晰易懂；能抑揚頓挫地朗誦或講述一個故事；能發(fā)揮想象力虛構(gòu)故事；能尋找話題與人交談；當眾講話較自然；語言藝術(shù)表演有吸引力。
六級（上/下）能夠說標準規(guī)范的普通話；掌握基本的語言表達技巧；朗誦有感情；人際交流自然；能當眾講述人或事；能編故事和演故事；當眾語言藝術(shù)表演自然大方、有吸引力。
七級（上/下）普通話標準、規(guī)范、好聽；朗誦和演講能吸引人；有一定的知識儲備；能夠主動與人交談；虛構(gòu)故事富有想象力；當眾表演有角色意識；熟練掌握一種語言藝術(shù)形式。
八級（上/下）說話有吸引力；能掌握情氣聲結(jié)合式的朗誦；能自如地進行人際交流和當眾講話；說話思路清晰、有條理；發(fā)表自己的意見和觀點有邏輯性；熟練掌握并能當眾表演兩種語言藝術(shù)形式。
九級（上/下）說話有吸引力和感染力；能掌握情氣聲結(jié)合式的朗誦；人際溝通積極主動；能發(fā)表生動的演說、有說服力的評論；能自己開新聞發(fā)布會；語言藝術(shù)表演能打動觀眾。