語(yǔ)文是對(duì)生命力量的召喚，對(duì)內(nèi)心生活的充實(shí)，對(duì)人格魅力的感化，是對(duì)生活品位的提升！不管你將來(lái)從事什么工作，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文基本功都是不可缺少的，它將影響著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。

所以，要態(tài)度端正，讓語(yǔ)文有所提升。

方法指路，讓學(xué)習(xí)更

1、提前預(yù)習(xí)知難易

要先明確單元的學(xué)習(xí)任務(wù)有幾個(gè)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么；單元導(dǎo)引、學(xué)習(xí)提示中讓我們具體注意有關(guān)課文中的哪些任務(wù)，閱讀與寫(xiě)作注意哪些方面，做到何種程度；閱讀拓展中的幾本書(shū)，具體到某篇課文，借助工具書(shū)解決生字生詞，找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的知識(shí)要特別引起注意，能夠提出問(wèn)題，對(duì)于難度較大的問(wèn)題要做記號(hào)；這樣從整體到局部，從人文到任務(wù)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)、思考，把被動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程變成主體探索、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，提前分清知識(shí)點(diǎn)的難易，課堂聽(tīng)課就更有針對(duì)性，增加聽(tīng)課的目的性和方向感，學(xué)習(xí)的效果自然更好。

2、緊跟老師勤動(dòng)手

學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。上好課、聽(tīng)好課是學(xué)習(xí)各門(mén)功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，只有講究策略，才能取得好的效果。
行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：抓住老師的思路，跟緊老師的步伐，學(xué)會(huì)抓思路而不是死記硬背；聽(tīng)課過(guò)程中要做好筆記。筆記對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)意義重大。抓住關(guān)鍵內(nèi)容，抓關(guān)鍵詞，尤其要注意老師板書(shū)的內(nèi)容，而不是將所有課上的內(nèi)容照搬到筆記上；積極思維，學(xué)思結(jié)合；動(dòng)口說(shuō)：就是敢于舉手發(fā)言。

總之，在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到“眼到、手到、心到”。只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所進(jìn)內(nèi)容的較基本的消化吸收，才有可能為知識(shí)的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基礎(chǔ)。

【百位嚴(yán)選能師 全職全能輕松學(xué)】
百里挑一，多輪篩選，實(shí)時(shí)考核，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)更專(zhuān)業(yè)
1）簡(jiǎn)歷篩選：教師資質(zhì)完備，豐富高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
2）初步面試：科學(xué)理念，教學(xué)端正耐心
3）筆試測(cè)評(píng)：熟練掌握高中學(xué)科知識(shí)重難點(diǎn)
4）模擬試課：授課有趣易懂，善于引導(dǎo)學(xué)習(xí)
5）崗前測(cè)評(píng)：正式上崗前，再次考核教學(xué)能力
6）定期考核：學(xué)生不滿意者，教學(xué)目標(biāo)不達(dá)標(biāo)者，進(jìn)行淘汰