1、多讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的較好 步。

通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。

不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點掌握，精彩語段達(dá)到成誦，自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。

閱讀速度，也是近幾年高考考查項目。

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2、多劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。

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遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納層意。

遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。

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3、多查：查什么呢？查工具書。

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字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。

親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。

對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。

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1.專業(yè)學(xué)情診斷
分析成績現(xiàn)狀，定位學(xué)習(xí)問題，有效查漏補缺
2.專屬進(jìn)階方案
360°環(huán)評生成1對1專屬規(guī)劃報告，教育顧問深度溝通，匹配較佳學(xué)科老師
3.資深實力老師指導(dǎo)
學(xué)習(xí)方法誤區(qū)糾正，深度剖析解決問題，制定進(jìn)步策略
4.個性化定制輔導(dǎo)
因材施教，按需匹配，根據(jù)不同基礎(chǔ)定制學(xué)習(xí)方案