哈爾濱童程童美南崗校區(qū)智能機器人編程學習中心
| 授課機構 | 哈爾濱童程童美少兒編程培訓南崗校區(qū) |
| 上課地點 | 哈爾濱南崗|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4006005330 |
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課程詳情
童程童美智能機器人編程學習中心詳細可咨詢老師，報名預約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心，多場景趣味教學，累計培養(yǎng)超12萬名編程少年！
童程童美是一家專注3-18歲兒童編程培訓機構，學少兒編程哪家好，選擇童程童美編程培訓學校是不錯的選擇。以下信息是零基礎少兒編程培訓班童程童美為大家整理關于少兒編程培訓的相關課程信息，的編程學習方法，舒適的教學環(huán)境及專業(yè)的師資隊伍，執(zhí)教讓孩子學有所用。
童程童美依托達內教育集團15年積累的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)經(jīng)驗和百余名IT精英教研團隊優(yōu)勢，開始在全國市場上推行少兒編程的教育，在興趣培養(yǎng)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，培養(yǎng)未來IT工程師，課程涵蓋的少兒電腦編程，不僅能夠讓更多的中生接受到STEAM教育，創(chuàng)客教育的新模式，同時也能夠讓孩子參加機器人大賽，信息學奧賽，培養(yǎng)孩子學習幼兒編程的興趣，激發(fā)孩子內在潛力和靈感，幫助孩子成為信息時代的科技特長生。
一、創(chuàng)意啟蒙課程
根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學習相關百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
二、人工智能
人工智能編程課程，面向3-18歲青少年，依托達內教育集團16年編程教育經(jīng)驗，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程等，培養(yǎng)編程思維，提高全國孩子的綜合能力和素質。課程流動課堂走進全國120多所中公立校，受到教育界和學生家長的高度認可。
三、智能機器人編程
讓機器人陪伴全國兒童成長，根據(jù)挑戰(zhàn)任務，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力的課程。
四、信息學奧賽
信息學奧賽（全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導課程，是面向四年級及以上的中生，主要使用C語言培訓。學員可參加NOIP比賽，助力出國留學和升學考試。
適合對象： 想學習智能機器人編程的6—18歲學員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學目的： 培養(yǎng)學員多種能力提升
課程特色：
1、項目設計：與真實編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結合生動易學；
4、分類教學：獲得思考樂趣。
課程內容：
1、語言表達能力的強化訓練；
2、增加學生主動性和興趣；
3、思維能力的反復訓練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學生在設計、發(fā)明和創(chuàng)造習；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標：
課程設計同時借鑒了十余年軟件培訓的經(jīng)驗，使課程中編程部分技術含量更高、邏輯更強、結構更合理，讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應對機器人大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設了少兒編程課程，該課程共有140個學時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學習的樂趣，為后續(xù)的學習做準備。在該課程當中，兒童還將在專業(yè)老師的引導下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學習奠定基礎。
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經(jīng)常有朋友問我，孩子學習編程語言到什么程度能參加信息學競賽？
要回答這個問題，就得先知道信息學競賽考察的是什么內容。信息學競賽的主要方式是上機編寫算法，算法要借助于某種編程語言比如C 。有些競賽在上機寫算法之前會有一輪筆試題，這樣就形成了兩輪比賽。初賽為筆試題，復賽為上機題。筆試題的考察范圍比較廣，包含C 語法、計算機基礎、網(wǎng)絡基礎、數(shù)據(jù)結構、數(shù)學、計算機英語等。
從這里可以看出，算法才是核心。C 語言僅僅是實現(xiàn)算法的前提。當然任何語言都可以實現(xiàn)算法，只是C 通常是競賽的指定語言，有些競賽更是指定了編程語言必須用C 。
如果參加競賽是為了體驗信息學競賽的比賽氛圍和題目類型，那么其實學過幾節(jié)C 課就可以了。如果參賽希望能獲獎，那么就得等C 學完，再學一段時間的算法。這個“一段時間”，我個人認為至少應該訓練50道簡易的算法題。這樣的話，去參加競賽有希望做出一道或半道題。對于多數(shù)的信息學競賽而言，只要非0分，就至少能得三等獎。如果想進一步挑點較難的競賽比如NOIP，要求自然就更高。
需要注意的一點，除了藍橋杯之外的幾乎所有的中競賽，數(shù)據(jù)都是用文件來輸入輸出。每次比賽都有很多小朋友因為不會文件輸入輸出爆0，這個就很遺憾了。因為文件輸入輸出很簡單，一節(jié)課就能學會。
考查的能力：
信息學奧賽考的是學生運用計算機高語言，利用各種算法解決難題的能力。核心是數(shù)學建模(運用數(shù)學語言描述實際問題)和算法設計。
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