武漢童程童美江漢校區(qū)智能機器人編程培訓(xùn)收費一般是多少錢
| 授課機構(gòu) | 武漢童程童美少兒編程培訓(xùn)江漢校區(qū) |
| 上課地點 | 武漢江漢區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
童程童美智能機器人編程培訓(xùn)收費一般是多少錢詳細(xì)可咨詢老師，報名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場景趣味教學(xué)，累計培養(yǎng)超12萬名編程少年！
童程童美開設(shè)的樂高機器人編程課程，主要是幫助對樂高機器人感興趣的孩子開設(shè)的，通過該課程的學(xué)習(xí)，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子提升語言表達(dá)能力，社交能力和團隊協(xié)作能力，提升孩子的軟實力。
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編程是編寫程序的中文簡稱，就是讓計算機為解決某個問題而使用某種程序設(shè)計 語言編寫程序代碼，并終得到相應(yīng)結(jié)果的過程。簡單說的話，編程學(xué)習(xí)就是為了解決 問題而設(shè)定各種邏輯上的過程和設(shè)定來完成任務(wù)的過程。通過這種學(xué)習(xí)孩子們可以很 好地提升邏輯思維的能力。
學(xué)習(xí)編程，除了促進學(xué)科知識學(xué)習(xí)，孩子還可以在以下幾個方面受益：
1、編程幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維能力
學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維!經(jīng)證實80%孩子在 學(xué)習(xí)少兒編程后，自然科學(xué)理解能力有顯著提升!
2、編程提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式
缺少了創(chuàng)造力，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會慣性地告訴他們，這件事是無 能為力的，孩子的人生從此變得平庸。
3、編程增強孩子自信心，提高做事情的專注力
完成一個完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，獨立完成的作品更 是能夠增強孩子的自信心。
其中很多少兒編程課程還融入了游戲、美術(shù)、音樂等多元化因素，這樣就改變了通俗編程教育中單一性的缺點，從圖形、聲音、動畫等方面增加了關(guān)于孩子們創(chuàng)造力的內(nèi)容。所以家長們也不用擔(dān)心編程會扼殺孩子們的創(chuàng)造力。對于沈陽孩子編程課程的特點還不是很清楚的家長，可以去童程童美咨詢，那里有專業(yè)的編程老師來為你一一解說。
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適合對象： 想學(xué)習(xí)智能機器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項目設(shè)計：與真實編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語言表達(dá)能力的強化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計、發(fā)明和創(chuàng)造習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計同時借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對機器人大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個學(xué)時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(1)從長期看，編程鍛煉孩子邏輯思維能力，對培養(yǎng)孩子的思考模式、做事視角，有很大幫助。
“編程思維(computational thinking)”是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。通過這四個步驟能夠清晰有條理地解決一個復(fù)雜的問題。
同時，根據(jù)皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論，整個7-12歲處于孩子的具體運算階段，兒童獲得了較系統(tǒng)的邏輯思維能力。所以，學(xué)編程的時機是段。
(2)從短期看，編程能幫孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
不少父母反饋，孩子學(xué)編程后，學(xué)習(xí)主動性提高了，專注力提升了。或者更懂得規(guī)劃自己的時間，不再一味沉迷于游戲中。
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