西安童程童美碑林校區(qū)智能機(jī)器人編程學(xué)習(xí)師資簡介
| 授課機(jī)構(gòu) | 西安童程童美少兒編程培訓(xùn)碑林校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 西安市 碑林區(qū)文藝北路|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
童程童美智能機(jī)器人編程學(xué)習(xí)師資簡介詳細(xì)可咨詢老師，報(bào)名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗(yàn)，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場(chǎng)景趣味教學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)超12萬名編程少年！
在學(xué)習(xí)編程的過程中，孩子也在不斷成長。課程學(xué)習(xí)中，好玩有趣的項(xiàng)目，會(huì)牢牢抓住孩子的興趣，孩子不由自主的集中注意力。在這個(gè)過程中，可以有效的提升孩子們注意力、專注力、自信心、推理等各方面的能力，不斷的去擊破面臨的各類問題。完成項(xiàng)目期間，孩子也會(huì)經(jīng)歷錯(cuò)誤、異常以及其他意想不到的結(jié)果，但是他們一定不會(huì)氣餒，因?yàn)樗麄兠靼仔迯?fù)BUG和不斷更正代碼，本來就是編程過程的一部分。在完成項(xiàng)目的那一刻，那種深深的滿足感，會(huì)讓孩子充滿信心，激勵(lì)他勇敢面對(duì)任何挑戰(zhàn)。
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適合1-6年級(jí)、1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生，年齡6-18歲。
提高孩子的成就感與自信心，提高孩子們的創(chuàng)造力、注意力、想象力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力 ，培養(yǎng)實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接 未來世界的能力和思維視野。
適合4-6年級(jí)、1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生，年齡10-18歲。
提高綜合能力，提高備考效率，高頻次全真?？继岣邔?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)助學(xué)生取得優(yōu)異名次。
我的孩子適合學(xué)少兒編程還是機(jī)器人編程？
如果你的小孩更喜歡動(dòng)手操作，可以嘗試學(xué)習(xí)機(jī)器人編程課。
如果小孩平時(shí)對(duì)游戲感興趣，喜歡打游戲，愛探索愛思考，少兒編程課會(huì)更合適。
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適合對(duì)象： 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：與真實(shí)編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人國際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí)，分為四個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
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編程思維是我們解決問題的一種方式。這是一種邏輯思維，它是利用我們現(xiàn)有的知識(shí)和工具將我們自己的想法轉(zhuǎn)化為邏輯運(yùn)算，從而完成雜的任務(wù)。編程思維不僅幫助孩子解決數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科上的問題，在生活中編程思維的運(yùn)用也是隨處可見。簡單一點(diǎn)說，編程思維就是處理問題的正確打開方式。擁有這樣的思維方式，無論做什么事情都會(huì)比普通思維方式更容易成功。
實(shí)質(zhì)上，編程是未來社會(huì)生存的基礎(chǔ)能力，是培養(yǎng)創(chuàng)造力和邏輯思維的重要手段。目前很多中開始學(xué)可視化圖形化編程I具，學(xué)習(xí)操作起來比較簡單，涵蓋內(nèi)容場(chǎng)景素材也比較豐富，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題過程中不斷激發(fā)思維，鼓舞孩子大膽發(fā)揮自己想象力設(shè)計(jì)各種編程程序，并在計(jì)算機(jī)中演示和測(cè)試，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力。
說到培養(yǎng)少兒編程思維，-路朝著少兒編程行業(yè)前列前行的趣樂碼，有其獨(dú)到之處，從學(xué)習(xí)理念從本質(zhì)出發(fā)，讓您的孩子使用編程作為了解世界的工具。逐步引導(dǎo)學(xué)生逐層突破學(xué)習(xí)困難，以潛移默化的方式形成編程思維，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立編寫代碼的能力。獨(dú)特的課程設(shè)計(jì)允許學(xué)生和教師通過游戲化的互動(dòng)教學(xué)相互交流，從而減少孩子從根本上對(duì)編程的陌生感。創(chuàng)新主題游戲，輕松易懂學(xué)習(xí)方法讓孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)環(huán)境中掌握編程的力量。
童程童美將學(xué)習(xí)與學(xué)科、實(shí)踐完美結(jié)合，為孩子打造豐富多樣的趣味性課堂和孩子們喜愛的少兒編程教學(xué)產(chǎn)品，共同營造編程學(xué)習(xí)環(huán)境，潛移默化、循序漸進(jìn)、不斷累積地培養(yǎng)少兒編程思維。
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