珠??嫡Z啟智認知訓(xùn)練班
珠??嫡Z啟智認知訓(xùn)練班收費標(biāo)準(zhǔn)
授課機構(gòu) | 珠??嫡Z兒童語言康復(fù)中心 |
上課地點 | 廣東省珠海市香洲區(qū)前山翠前北路244號。|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 17358506921 |
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課程詳情
1、如果你的孩子存在無法對視、不懂得互動友好,不理解他人說話以及大小肌肉問題,或者同時存在其他發(fā)育遲緩表現(xiàn),那就需要注意孩子可能得了自閉癥。當(dāng)你帶孩子去檢查或評估時,請一定要盡可能完整地將孩子在生活中的表現(xiàn)告訴醫(yī)生,這將有助于醫(yī)生來判斷孩子的病癥以及嚴(yán)重程度。
2、語言是其中一個判斷指標(biāo)。當(dāng)孩子的語言發(fā)育以及口肌能力看似正常的,但是經(jīng)常自言自語,答非所問,無視對方的反應(yīng),說明孩子并不具備和人建立聯(lián)系的能力,那么孩子很可能是自閉癥。相反,如果孩子只有有限的語言,但是可以借助眼神,手勢等身體語言進行有實質(zhì)意義的溝通,那么這個孩子可能只是語言發(fā)育遲緩,不一定就是自閉癥。
3、自閉癥與其他發(fā)育性障礙的核心區(qū)別是“與人建立關(guān)系”的能力。一些發(fā)育遲緩會存在智力落后和認知障礙,注意力障礙等,自閉癥孩子通常同時具有多重障礙。
★?授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★?課程模式:一對一
★?科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
★?課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★?課程效果:
①前備技能促進學(xué)習(xí)技能
②認知理解促進聽者反應(yīng)技能
③300組詞匯促進表達能力
④語言理解促進社交溝通能力
★?課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
1.發(fā)音器官異常
構(gòu)音器官異常主要表現(xiàn)為腦癱引起的運動障礙和以腭裂為代表的器質(zhì)性疾病。
這些疾病會阻礙孩子的語言表達,一些重病的孩子發(fā)音可能總是錯的,即使通過科學(xué)的語言矯正也無法根除。
2.語言環(huán)境差
孩子的身體基本是健康的,但是因為被剝奪或者脫離了健康的語言環(huán)境。
比如方言復(fù)雜,父母長期不在,孩子無法通過模仿學(xué)會說話,或者說失去了說話的意志和興趣。
3.腦功能發(fā)育異常
有些孩子在運動和語言方面有明顯的問題,因為他們天生大腦發(fā)育不全或腦神經(jīng)受損。有些孩子會有智力障礙,而有些孩子只會缺乏語言能力。
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珠??嫡Z兒童語言康復(fù)中心
康語是目前國內(nèi)的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機會,讓千萬特殊兒童走進校園!
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
目前康語在全國已設(shè)有金山、臺江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、重慶、珠海、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長沙、濟南等47所直營分校的專業(yè)康復(fù)機構(gòu),總教學(xué)面積超過35000㎡,每日在訓(xùn)兒童3500余人,累計服務(wù)50000多個家庭來校康復(fù)訓(xùn)練,幫助近5941名特殊兒童順利融入幼兒園或xx。