言語治療Speech Therapy又稱語言治療，是為了診治言語(例如構(gòu)音、言語流暢)、語言(理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力)、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語治療咨詢、評估、診斷及治療服務。

　　東方啟音的言語治療師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。言語治療師會因干預對象個別需要，進行評估及訂定合適的訓練目標，提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通能力，同時也會指導家長引導兒童語言發(fā)展的技巧，促進發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

開班形式：1對1個訓及小組課堂

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一、課程特色

(1) 提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估

(2) 提供個別及小組形式的訓練

語言理解及語言表達能力訓練

社交溝通能力訓練

發(fā)音訓練

口部肌肉能力訓練

聲線訓練

言語流暢度訓練

使用教材：東方啟音自研課程體系及美國SRJ口部治療技術

教學師資： 東方啟音培訓認證專職言語發(fā)展老師

適合對象： 語言發(fā)育遲緩、發(fā)音含糊不清、社交能力差、吞咽咀嚼障礙

二、授課內(nèi)容

1、改善發(fā)音清晰度

口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常(如: 兔唇、裂顎等)、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。通過發(fā)音訓練及口肌協(xié)調(diào)能力訓練，言語治療師會引導兒童運用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。

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2、促進語言理解及語言表達能力

兒童必須理解語言，才能使用合適的語言來表達需要。言語治療師會根據(jù)語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要，透過不同訓練方法(如提升聽覺記憶能力、加強詞匯知識等)和給予適當?shù)恼Z言刺激，促進兒童明白指示、表達需要，甚至說故事的能力。

3、提升兒童的社交溝通能力

語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語治療師會透過小組訓練及模擬生活情境，鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧，進行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。

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4、改善進食及吞咽能力

兒童可能因為大腦缺損、發(fā)展障礙、口部肌肉控制問題，導致在進食/進飲的過程中出現(xiàn)困難，間接影響營養(yǎng)和水份的吸收。言語冶療師透過口部肌肉協(xié)調(diào)運動、食物黏稠度的控制、食物質(zhì)地變化、進食/進飲方法的調(diào)節(jié)等，配合言語訓練相關工具，層次性的訓練，以改善兒童的進食及吞咽能力。

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5、改善說話時的音質(zhì)及聲線

發(fā)聲方法不當、說話過多/過急、喉部肌肉過度緊張等，都會引致聲線沙啞、說話時走音或音調(diào)偏高或偏低。言語治療師除了教導兒童說話時使用正確的呼吸模式、速度及音質(zhì)外，亦會在保護聲帶的方法上給予家長建議，以避免兒童的聲線問題進—步惡化。

6、改善說話時的流暢程度

兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導致口吃。言語治療師會先確定口吃的成因，然后針對成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。