授課機(jī)構(gòu) | 化州恒企會計培訓(xùn) |
上課地點(diǎn) | 中國各分校|詳細(xì)地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
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機(jī)構(gòu)類型: 未認(rèn)證
滿意度: 5.0分
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導(dǎo)語
1、零基礎(chǔ)可以學(xué)會計嗎?——0基礎(chǔ)可以學(xué)習(xí),有針對零基礎(chǔ)會計考證結(jié)合實(shí)操做賬學(xué)習(xí)課程,學(xué)完后可直接上崗;
2、中專、高中學(xué)歷能學(xué)會計嗎?——可以的,中?;蚋咧袑W(xué)歷,就可報考會計入門檻的初級會計考證,獲取相關(guān)證書;
3、學(xué)會計需要多長時間?——會計課程分“會計考證、實(shí)操做賬、財務(wù)管理3大系列課程”因此課程不同學(xué)習(xí)周期會不同,學(xué)習(xí)周期在2-6個月;具體在線咨詢微聊客服;
4、學(xué)完能就業(yè)嗎——保障就業(yè)-名企合作;會計教育行業(yè)深耕15年,品牌及口碑影響,校企定期舉辦財會專場招聘會及多家名企達(dá)成長期人才輸送合作關(guān)系,就業(yè)不是問題;
考CMA的好處
最快4個月的學(xué)習(xí)周期CMA認(rèn)證=上崗晉升的捷徑
堪稱財會領(lǐng)域的Mini-MBA,從內(nèi)部控制、管理到外部財務(wù)報告決策學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛,實(shí)用性強(qiáng)
考試制度靈活,中英文兩種可選享同等含金量
考試時間靈活每年超過9個月可參加考試3年內(nèi)通過成績7年有效
IMA最新全球薪資調(diào)查結(jié)果出爐——CMA持證者收入比非持證財務(wù)人員高出67%
最新公布的全球薪資調(diào)查結(jié)果顯示,擁有CMA認(rèn)證的財務(wù)專業(yè)人員的平均薪酬中位數(shù)比非認(rèn)證財務(wù)專業(yè)人員高出62%,總薪酬中位數(shù)高出67%。超過80%的財務(wù)人士認(rèn)為,CMA能創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會,并加強(qiáng)他們的跨領(lǐng)域能力。此外,在目前正申請CMA認(rèn)證的受訪者中,有75%將“職業(yè)發(fā)展”視為主要原因。仁和會計CMA,IMA協(xié)會官方推薦合作伙伴連續(xù)多年獲IMA中國區(qū)管理會計人才培訓(xùn)貢獻(xiàn)大獎
CMA全年循環(huán)開課,高出平均通過率2倍白班/晚班/周末班
CMA案例式精講班:
1成本管理、預(yù)算預(yù)測、績效管理、風(fēng)險內(nèi)控、對外財報
2報表分析、決策分析、公司財務(wù)、投資決策、風(fēng)險管理、職業(yè)道德
第一部分:上午4個小時;第二部分:下午4個小時(可以自由選擇考試科目順序,分科分次考試,也可以同一天考2門)
Part1.財務(wù)報告、規(guī)劃、績效與控制
Part2.財務(wù)決策
4小時-100道選擇題及2道30分鐘問答題
恒企教育是一家提供會計技術(shù)、為各行業(yè)培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型會計人才的O2O會計職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。恒企教育順應(yīng)時代發(fā)展,對傳統(tǒng)辦學(xué)理念和模式進(jìn)行革新,現(xiàn)已為學(xué)員、校區(qū)(老師)搭建O2O教學(xué)平臺。建立了多方位的會計職業(yè)教育培訓(xùn)服務(wù)體系。始終肩負(fù)“把經(jīng)驗傳遞給有夢想的人”的企業(yè)使命,為零基礎(chǔ)的學(xué)員保駕護(hù)航,科學(xué)的訓(xùn)練方法讓學(xué)員領(lǐng)略學(xué)習(xí)奧妙。
行業(yè)內(nèi)較具規(guī)模和影響力的O2O會計職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),效果顯著,學(xué)員每年通過全國初級職稱考試的近百人之多。在學(xué)術(shù)上頗有建樹,研發(fā)的7大課程教材相繼獲得著作權(quán)證書。
恒企教育產(chǎn)品涵蓋會計課程研發(fā),會計教育培訓(xùn)、財務(wù)咨詢、線上教育培訓(xùn)、與大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)辦班、就業(yè)服務(wù)等各個方面,為準(zhǔn)會計和會計從業(yè)人員提供會計職業(yè)發(fā)展方案。
利用“互聯(lián)網(wǎng) ”信息化管理系統(tǒng)來提高企業(yè)管理效率,開發(fā)NC系統(tǒng)、BI系統(tǒng)、OA系統(tǒng),形成學(xué)員、校區(qū)、員工三線合一的信息化平臺,實(shí)現(xiàn)財務(wù)和業(yè)務(wù)的事前規(guī)劃、事中控制和事后分析。
恒企教育教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊由大型集團(tuán)財務(wù)總監(jiān)、高校專職教授、有豐富實(shí)戰(zhàn)、教學(xué)經(jīng)驗的教師組成,專注于會計培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和教學(xué)方式的創(chuàng)新。
恒企教育集團(tuán)是一家以實(shí)戰(zhàn)型會計人才培訓(xùn)為核心,集財務(wù)研究、財務(wù)課程開發(fā)、財務(wù)管理咨詢、財務(wù)書刊編撰、財務(wù)應(yīng)用知識推廣為一體的集團(tuán)化教育機(jī)構(gòu)。 恒企規(guī)模 恒企于二十世紀(jì)九十年代初在香港創(chuàng)立,以企業(yè)管理咨詢?yōu)橹鳌?/p>
優(yōu)路
恒企教育開設(shè)有:初/中級會計職稱培訓(xùn)、注冊會計cpa/cma培訓(xùn)、真賬實(shí)操等會計相關(guān)就業(yè)培訓(xùn)項目
聯(lián)系我們:恒企教育全國連鎖教學(xué),線上 線下雙教學(xué),歡迎撥打頁面電話咨詢,就近學(xué)習(xí)
【預(yù)算的編制方法】 企業(yè)全面預(yù)算的構(gòu)成內(nèi)容比較復(fù)雜,編制預(yù)算需要采用適當(dāng)?shù)姆椒ā3R姷念A(yù)算方法主要包括增量預(yù)算法與零基預(yù)算法、固定預(yù)算法和彈性預(yù)算法、定期預(yù)算法與滾動預(yù)算法,這些方法廣泛應(yīng)用于營業(yè)活動有關(guān)預(yù)算的編制。
(一)增量預(yù)算法與零基預(yù)算法 按其出發(fā)點(diǎn)的特征不同,編制預(yù)算的方法可分為增量預(yù)算法和零基預(yù)法兩大類。
1.增量預(yù)算法 增量預(yù)算法是指以基期成本費(fèi)用水平為基礎(chǔ),結(jié)合預(yù)算期業(yè)務(wù)量水平及有關(guān)降低成本的措施,通過調(diào)整有關(guān)費(fèi)用項目而編制預(yù)算的方法。增量預(yù)算法以過去的費(fèi)用發(fā)生水平為基礎(chǔ),主張不需在預(yù)算內(nèi)容上作較大的調(diào)整,它的編制遵循如下假定:
第一,企業(yè)現(xiàn)有業(yè)務(wù)活動是合理的,不需要進(jìn)行調(diào)整;
第二,企業(yè)現(xiàn)有各項業(yè)務(wù)的開支水平是合理的, 在預(yù)算期予以保持;
第三,以現(xiàn)有業(yè)務(wù)活動和各項活動的開支水平,確定預(yù)算期各項活動的預(yù)算數(shù)。 增量預(yù)算法的缺陷是可能導(dǎo)致無效費(fèi)用開支項目無法得到有效控制,因為不加分析地保留或接受原有的成本費(fèi)用項目,可能使原來不合理的費(fèi)用繼續(xù)開支而得不到控制,形成不必要開支合理化,造成預(yù)算上的浪費(fèi)。
第一,企業(yè)內(nèi)部各級部門的員工,根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo),詳細(xì)討論計劃期內(nèi)應(yīng)該發(fā)生的費(fèi)用項目,并對每一費(fèi)用項自編寫一套方案,提出費(fèi)用開支的目的以及需要開支的費(fèi)用數(shù)額。
第二,劃分不可避免費(fèi)用項目和可避免費(fèi)用項目。在編制預(yù)算時,對不可避免費(fèi)用項目必須保證資金供應(yīng);對可避免費(fèi)用項目,則需要逐項進(jìn)行成本與效益分析,盡量控制可避免項目納人預(yù)算當(dāng)中。
第三,劃分不可延緩費(fèi)用項目和可延緩費(fèi)用項目。在編制預(yù)算時,應(yīng)把預(yù)算期內(nèi)可供支配的資金在各費(fèi)用項目之間分配。應(yīng)優(yōu)先安排不可延緩費(fèi)用項目的支出。然后再根據(jù)需要按照費(fèi)用項目的輕重緩急確定可延緩項目的開支。
零基預(yù)算的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在:
①不受現(xiàn)有費(fèi)用項目的限制;
②不受現(xiàn)行預(yù)算的束縛;
③能夠調(diào)動各方面節(jié)約費(fèi)用的積極性;
④有利于促使各基層單位精打細(xì)算,合理使用資金。其缺點(diǎn)是編制工作量大。
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