素以“良好的口碑和信譽，權(quán)威的師資和教學(xué)，人性化的管理和服務(wù)”得到廣大學(xué)員的一致贊譽與肯定。該機構(gòu)擁有 一大批長期活躍在會計培訓(xùn)線的注冊會計師和會計講師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和理論修養(yǎng)。十幾年來，培訓(xùn)部始終以勤奮務(wù)實的作風(fēng)和優(yōu)質(zhì)高效的輔導(dǎo)效果服務(wù) 廣大考生.極大地提高了廣大學(xué)員的通過率。

會計課程的學(xué)習(xí)比較單調(diào)，整天都在和會計分錄以及公式計算打交道，知識點非常瑣碎，一般中有特殊，特殊中還有特殊，苦于沒有好的方法去記憶和理解會計核算的規(guī)律。應(yīng)該說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，會計學(xué)習(xí)必須依勤學(xué)苦練，沒有什么“終南捷徑”，但是會計學(xué)習(xí)自有其內(nèi)在的規(guī)律，我們需要在學(xué)習(xí)中借助一些竅門，提高我們的學(xué)習(xí)效率，達到“事半功倍”的效果。以下為會計資產(chǎn)負債表口訣及相關(guān)說明。

　　在編制資產(chǎn)負債表，填寫“應(yīng)收賬款”、“預(yù)付賬款”、“應(yīng)付賬款”、“預(yù)收賬款”這四個項目時，要區(qū)分對應(yīng)明細賬戶的借方或者貸方余額來計算填列。我曾經(jīng)總結(jié)了四個計算公式給學(xué)員，如下：

　　1、資產(chǎn)方應(yīng)收賬款項目金額=“應(yīng)收賬款”明細賬戶借方余額 “預(yù)收賬款”明細賬戶借方余額(假定不考慮壞賬準(zhǔn)備)

　　2、負債方預(yù)收賬款項目金額=“應(yīng)收賬款”明細賬戶貸方余額 “預(yù)收賬款”明細賬戶貸方余

　　3、資產(chǎn)方預(yù)付賬款項目金額=“預(yù)付賬款”明細賬戶借方余額 “應(yīng)付賬款”明細賬戶借方余額

　　4、負債方應(yīng)付賬款項目金額=“應(yīng)付賬款”明細賬戶貸方余額 “預(yù)付賬款”明細賬戶貸方余額

　　后來發(fā)現(xiàn)學(xué)員對這四個公式的理解不是十分全面，計算時還是容易出錯，我就在這四個公式的基礎(chǔ)上總結(jié)了以下的“五言”口訣，幫助同學(xué)們加深記憶：

　　兩收合一收，借貸分開走。

　　兩付合一付，各走各的路。

　　應(yīng)該說第一句用來配合公式1、3，第二句可以配合公式2、4.這樣學(xué)員填制有關(guān)項目的準(zhǔn)確性就大大提高。比如某個企業(yè)只設(shè)置了“應(yīng)收賬款”、“應(yīng)付賬款”賬戶，而沒有設(shè)置“預(yù)付賬款”、“預(yù)收賬款”賬戶。其“應(yīng)收賬款”賬戶有兩個明細賬戶，余額分別是借方400和貸方700，“應(yīng)付賬款”賬戶也有兩個明細賬戶，余額分別是借方500和貸方600，則根據(jù)口訣可以迅速計算出“應(yīng)收賬款”、“預(yù)付賬款”、“應(yīng)付賬款”、“預(yù)收賬款”這四個項目的金額依次分別為400、500、600、700。