| 授課機構 | 武漢童程童美少兒編程東西湖常青校區(qū) |
| 上課地點 | 中南路-地鐵站|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 請預約試聽,老師稍后回復您！ |
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機構類型： 未認證
滿意度： 5.0分
機構地址：中南路-地鐵站
聯(lián)系方式：
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武漢常青花園童程童美人工智能編程學習師資簡介詳細可咨詢老師，報名預約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心，多場景趣味教學，累計培養(yǎng)超12萬名編程少年！
成都童程童美少兒編程培訓學校歡迎您，童程童美樂高機器人培訓學校擁有優(yōu)良的授課環(huán)境，雄厚的師資力量以及完善的樂高課程體系，在達內(nèi)17年的經(jīng)驗累積多年研究下，已逐漸形成以樂高課程為載體，勇于創(chuàng)新和不斷超越的全新科技教育理念。在這里，孩子們將會在一個完全開放和自由的學習空間里充分發(fā)揮想象力，挖掘自己的才能，在快樂的搭建中，掌握多學科知識的綜合應用，享受學習帶來的無窮樂趣。
1、適用于解決任何問題的“編程思維”
2、各種編程語言（Python、C等）
3、各種算法（一系列解決問題的清晰指令）
心理學家皮亞杰提出兒童認知理論,闡述了兒童和青少年認知能力發(fā)展的3個階段：
3~6歲：前運算階段,孩子可以接受簡單的圖文,但是不能理解和應用它們。
7~11歲：具體運算階段,孩子初步掌握了理解符號、物體的能力,但對抽象概念理解不足。
12歲以后：形式運算階段,孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平,可以進行假設一演繹推理。
適合對象： 想學習智能機器人編程的6—18歲學員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學目的： 培養(yǎng)學員多種能力提升
課程特色：
1、項目設計：與真實編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結合生動易學；
4、分類教學：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語言表達能力的強化訓練；
2、增加學生主動性和興趣；
3、思維能力的反復訓練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學生在設計、發(fā)明和創(chuàng)造中學習；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標：
課程設計同時借鑒了十余年軟件培訓的經(jīng)驗，使課程中編程部分技術含量更高、邏輯更強、結構更合理，讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應對機器人國際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設了少兒編程課程，該課程共有140個學時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學習的樂趣，為后續(xù)的學習做準備。在該課程當中，兒童還將在專業(yè)老師的引導下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學習奠定基礎。
如今，已經(jīng)不再是討論孩子是否應該學習編程的問題了，而是應該思考如何學習的問題。對于6-14歲的孩子，在大多數(shù)情況下，學習Scratch就夠了，只有少數(shù)的孩子對編程很感興趣。
準備參加信息競賽的孩子，可以繼續(xù)學習Python或c 語言，對大多數(shù)的孩子來說，當他們小的時候，學業(yè)還不是那么繁重，學習少兒編程，是必要的，學習的不是編程技能，而是編程思維，這是一個可以受益終身的思維方式。
關于少兒編程，孩子們學Scratch就足夠了，Scratch是少兒編程的實際標準，是外國孩子學的東西，也是中國大多數(shù)少兒編程機構教的東西，不管它們換什么名字，基本上都是相同的內(nèi)容。
