武漢常青花園童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)聯(lián)系電話
| 授課機(jī)構(gòu) | 武漢童程童美少兒編程?hào)|西湖常青校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 中南路-地鐵站|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
武漢常青花園童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)聯(lián)系電話詳細(xì)可咨詢老師，報(bào)名預(yù)約試聽(tīng)課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗(yàn)，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場(chǎng)景趣味教學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)超12萬(wàn)名編程少年！
童程童美，美國(guó)上市公司出品，專注為3-18歲青少兒提供趣味編程教育，全面提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。匯聚17年編程教學(xué)成果，打造以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程為核心的課程體系。線下200余家校區(qū)，近60座城市，線上4-6人VIP小班覆蓋全國(guó)。
多人對(duì)編程心生畏懼，主要是因?yàn)橐郧熬幊陶Z(yǔ)言的開(kāi)發(fā)環(huán)境主要是面向工程師的。然而，現(xiàn)在，我們的編程環(huán)境越來(lái)越向普通人開(kāi)放，編程也會(huì)逐步像畫(huà)流程圖一樣簡(jiǎn)單。隨著編程環(huán)境的改善，從工程師到普通人，從孩子到大人，人人都學(xué)編程，人人會(huì)編程，這是一個(gè)大趨勢(shì)。
目前童程童美兒童編程采用國(guó)際先進(jìn)的可視化模塊拖拽的方式，自主創(chuàng)新的核心內(nèi)容和體系，讓孩子們?cè)跇O為有趣的游戲環(huán)境中先避開(kāi)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)編程的邏輯和概念，建立強(qiáng)大的邏輯思維能力。
未來(lái)，當(dāng)計(jì)算機(jī)自然語(yǔ)言理解和語(yǔ)言識(shí)別精度足夠高，我們還可以通過(guò)像與人說(shuō)話的方式對(duì)機(jī)器人編程。到那時(shí)，機(jī)器人就不僅僅是幫我們做數(shù)據(jù)分析和控制其他家居這么簡(jiǎn)單了，它可以成為我們聰明的助手、貼心的朋友。當(dāng)然這個(gè)還有很長(zhǎng)一段路要走。
國(guó)內(nèi)的編程教育，主要以信息奧賽的形式來(lái)展開(kāi)。它需要有好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，無(wú)形中拉高了門(mén)檻，導(dǎo)致很多人對(duì)編程失興趣和信心。而且，信息奧賽強(qiáng)調(diào)的是數(shù)學(xué)解題，而不是編寫(xiě)程序，本質(zhì)上也偏離了編程教育的初衷。此外，國(guó)內(nèi)的編程課上，老師對(duì)編程的認(rèn)識(shí)理解有限，所教授的編程語(yǔ)言枯燥無(wú)味。大部分人去學(xué)編程，也只是為了應(yīng)付考試，而非自己的需求和興趣驅(qū)動(dòng)，因而很難體會(huì)到編程的樂(lè)趣。
適合對(duì)象： 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：與真實(shí)編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂(lè)趣。
課程內(nèi)容：
1、語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人國(guó)際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開(kāi)設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí)，分為四個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過(guò)讓他們編寫(xiě)程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來(lái)探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)編程最重要的是學(xué)習(xí)編程思維，編程思維教導(dǎo)孩子就是解決問(wèn)題的能力。不管面對(duì)多么復(fù)雜的問(wèn)題都可以分解成一系列好解決的小問(wèn)題，把一個(gè)個(gè)小問(wèn)題單獨(dú)審視思考。然后，聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，形成解決思路；最后設(shè)計(jì)步驟，執(zhí)行—步—步問(wèn)題解決?？茖W(xué)研究標(biāo)明：6-12歲正好是孩子大腦發(fā)育的黃金階段，同時(shí)也是孩子從環(huán)境感知轉(zhuǎn)變到邏輯鏈接的學(xué)習(xí)階段。編程語(yǔ)言更符合大腦邏輯思維，在孩子閱讀和理解文字同期，用可視化拖拽式游戲和程序教他們編程知識(shí)。代碼不再生澀難懂，如同“母語(yǔ)”一樣自然流利。
