武漢武昌區(qū)有哪些口碑好的人際交往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何收費
| 授課機(jī)構(gòu) | 武漢思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn) |
| 上課地點 | 中國各分校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4000-757-730 |
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課程詳情
【標(biāo)題】思訓(xùn)家口才培訓(xùn)的心理素質(zhì)情商提升課程主要結(jié)合常見的心理壓力與心理情緒等問題，打造的認(rèn)識自我、管理自我、激發(fā)自我以及成就自我四個方面的提升學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過形式多樣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員深入的掌握心理素質(zhì)提升方法的同時，結(jié)合情景進(jìn)行實時的演練，達(dá)到心理素質(zhì)的逐步提升！
《高效溝通技巧》
不可否認(rèn)，無論是技術(shù)人員、文員還是管理者，我們每天的工作時間中幾乎有一半是在和他人溝通。高效的溝通技巧能提高工作效率，拉近人和人之間的距離，能夠幫助你掃除事業(yè)征途中不必要的障礙，早日登上事業(yè)巔峰。本課程運用"情感溝通"與"理性溝通"共進(jìn)的原則，訓(xùn)練學(xué)員與客戶、領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬高效溝通的技巧，課程內(nèi)容豐富，實戰(zhàn)性強、經(jīng)典實用
《震撼力演講與呈現(xiàn)技巧》
如何在演講中有震撼力地展現(xiàn)自己并影響他人，這既是一門演講藝術(shù)，又是一門溝通藝術(shù)，本課程全面介紹了呈現(xiàn)式演講如何快速抓住并打動聽眾的技巧，包括語言要簡潔通俗，演講要有激情有感染力等，特別強調(diào)了演講者在現(xiàn)場如何與聽眾形成互動的訣竅，是演講類課程中的黃金課程，物超所值，絕對不容錯過！
《領(lǐng)導(dǎo)情商——洞察心理 有效管理》
中國一向強調(diào)學(xué)而優(yōu)則仕，說明中國人很看重領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)素養(yǎng)，然而在現(xiàn)代企業(yè)制度中，一個領(lǐng)導(dǎo)只有專業(yè)特長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他還必須懂得團(tuán)隊管理技巧，團(tuán)隊管理說到底就是人心管理，你的下屬需要什么？如何才能讓他們更加踏實高效地和你一齊奮斗，你知道該怎么做嗎？本課程從心理學(xué)角度為領(lǐng)導(dǎo)者高效管理團(tuán)隊提供了獨特的視野和可操作的技巧。
《領(lǐng)導(dǎo)力與管理提升》
在一個民主化程度越來越高的國家，領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力在其領(lǐng)導(dǎo)力中的比例已經(jīng)越來越大了，除去體制的約束，如何激發(fā)團(tuán)隊內(nèi)在自發(fā)的潛力，這是精英管理者不得不認(rèn)真面對的重大課題，本課程的核心魅力正在于此。
《客戶心理與談判技術(shù)》
客戶就是上帝，如何不卑不亢地跟上帝溝通，這是一門很大的學(xué)問，你必須隨時掌握客戶的心態(tài)和需求，只有對癥下藥才能讓客戶真正體會到"上帝"的感覺，為此你必須認(rèn)真學(xué)習(xí)以下技巧：如何與客戶建立和諧的互動關(guān)系，促使談判成功的語言技術(shù)，談判出現(xiàn)阻礙時的有效行為細(xì)則，談判尾聲及談判思路的設(shè)計，談判后的專業(yè)續(xù)曲等 。
訓(xùn)練：顛覆傳統(tǒng)教學(xué)，創(chuàng)造出舞臺強化訓(xùn)練和情景實戰(zhàn)訓(xùn)練，達(dá)到學(xué)以致用的效果。
師資：精挑細(xì)選頂級師資，總部嚴(yán)格認(rèn)證，每堂課通過學(xué)員滿意度等6項指標(biāo)嚴(yán)格考核
保障：95%的學(xué)員愿意向他們的朋友推薦思訓(xùn)家，未達(dá)到培訓(xùn)效果，您可以申請全額退款。
復(fù)訓(xùn)：講解、示范、訓(xùn)練、點評，360天循環(huán)免費復(fù)訓(xùn)，讓學(xué)員在持續(xù)學(xué)習(xí)中不斷精進(jìn)。
教學(xué)：拒絕模棱兩可，多角度精準(zhǔn)講解，悉心服務(wù)每一位學(xué)員，隨時解決學(xué)員各項難題。
2、講話時不知道怎么說，經(jīng)?？?，常常出現(xiàn)思維短路
3、講起話來空洞，言之無物，條理混亂
4、講話缺少吸引力，沒有說服力，不能達(dá)到預(yù)期效果
5、講話缺乏感染力，沒有文采，沒有新意，人云亦云
6、溝通不到位而錯過機(jī)會、損失金錢、人際關(guān)系緊張
7、不會溝通技巧，在生活或商務(wù)談判時一讓再讓。
武漢思訓(xùn)家口才培訓(xùn)學(xué)校推出社交禮儀提升課程，獨創(chuàng)“實戰(zhàn)式”形象禮儀訓(xùn)練系統(tǒng)，傾力打造有風(fēng)度、有品位、有修養(yǎng)的現(xiàn)代紳士淑女。個人形象全面塑造，穿出品味，秀出美麗。擁有行業(yè)內(nèi)廣泛的學(xué)友資源，可增進(jìn)同業(yè)間彼此交流與切磋，實現(xiàn)資源共享、共同提高、快速成長，攜手推動行業(yè)規(guī)范、均衡發(fā)展。
思訓(xùn)家的社交禮儀培訓(xùn)課程，通過“演示啟迪、情景仿真、案例解析”的體驗式教學(xué)法，將課堂打造成為絕對互動的學(xué)習(xí)氛圍；強調(diào)“聽、看、做、練”結(jié)合，以每部分都將進(jìn)行分項演練和綜合演練；100%個性化指點，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)立竿見影的改變。幫助學(xué)員精心雕琢完美的體態(tài)與優(yōu)雅的舉止，實現(xiàn)氣質(zhì)升華。
適合對象：想要學(xué)習(xí)禮儀的學(xué)員
使用教材：思訓(xùn)家授權(quán)官方教材
教學(xué)師資：武漢思訓(xùn)家一流師資
教學(xué)目的：幫助學(xué)員提升氣質(zhì)
精彩的報告往往能吸引聽眾，產(chǎn)生反響，澄清模糊認(rèn)識，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，推動工作，為群眾喜聞樂見。
不過，現(xiàn)實場景中，領(lǐng)導(dǎo)者作報告常常會出現(xiàn)兩種情況：一種情況是領(lǐng)導(dǎo)者的報告照本宣讀，講的干干巴巴，讓人聽得索然無味；另一種情況是領(lǐng)導(dǎo)者的報告內(nèi)容豐富，語言生動，領(lǐng)導(dǎo)者講的繪聲繪色，非常有吸引力。這里除了領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)素質(zhì)之外，很重要的一個方面，就是作報告的語言藝術(shù)問題。同樣的報告內(nèi)容，語言藝術(shù)運用的好，就有感染力和吸引力，效果就好，否則，效果就差。因此，成功的領(lǐng)導(dǎo)者就必須注重報告的用語技巧。
一、莊重自然，精神奕奕
既不能嘻戲輕浮，又不能聲色俱厲，拿腔調(diào)擺架子。身強力壯的中青年干部最好站著作報告。
二、清晰流暢，語速適中
作報告最好用普通話，或者用大多數(shù)聽眾熟悉的本土話。大小標(biāo)題和重要的句子可以適當(dāng)重復(fù)；使聽眾句句聽得清，思路理得清，重點記得清。
三、充分準(zhǔn)備，熟悉講稿
不管是自擬的報告稿還是秘書根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖擬的報告稿，報告人事前必須字字句句認(rèn)認(rèn)真真讀兩三遍，除了在內(nèi)容和形式等大的方面從嚴(yán)把關(guān)之外，對容易讀錯的字，陌生的人名地名術(shù)語，拗口的句子等要特別注意，保證讀準(zhǔn)讀熟說流利。
四、根據(jù)講稿，又不拘泥于講稿
除了重要會議上的正式報告（如向人大作的《政府工作報告》）必須一字不掉地照稿宣讀之外，一般應(yīng)該“講”報告，而不是“讀”報告。報告人按照講稿或提綱的層次結(jié)構(gòu)，靈活自如地講述，可以根據(jù)聽眾的反饋和現(xiàn)場的實際情況，對講稿作些增刪補釋。如舉例，可以按講稿舉，也可在現(xiàn)場信手拈來舉；聽眾不很明白，可以多舉兩例，大家已不言而喻可以少舉例和不舉例。
五、注意反饋，交流感情
作報告切忌埋頭照讀不理聽眾，即使是照本宣讀的正式報告，報告人也要不時抬起頭來掃視全場，用目光和表情與聽眾交流感情（如同電視新聞播音員那樣），可以適當(dāng)有一些手勢，但不宜過多和過大（不能象演戲那樣）。要及時根據(jù)聽眾的反饋調(diào)整自己的報告，如后座的聽眾聽不清，音量要放大一些，聽眾對某些難點莫名其妙，應(yīng)作些解說等。還要注意與主席臺的其他領(lǐng)導(dǎo)同志示意交流，讓他們有適當(dāng)?shù)牟逶挋C(jī)會，使報告人與聽眾，臺上和臺下融為一體，使整個會場氣氛活躍起來。
六、吃透精神，精心準(zhǔn)備
如果領(lǐng)導(dǎo)僅僅拿文件在大會上宣讀一遍，這就算不上作報告。因為，就報告的內(nèi)容而言，很多行政領(lǐng)導(dǎo)作報告大多是傳達(dá)上級指示，貫徹會議精神，說明時事政策，介紹經(jīng)驗體會。盡管如此，作報告還是一種帶有個性特色的創(chuàng)造性的講話方式，它是對上級精神學(xué)習(xí)理解、融會貫通后，由報告人將內(nèi)容重新組織而再表達(dá)出來的過程，是一種再創(chuàng)造。因此，只有理解了、吃透了上級精神，才能抓住重點要害，條理清楚的將精神概括起來，形成具有領(lǐng)導(dǎo)者本人個性的報告內(nèi)容和完整的格局、體系。這樣的報告才能達(dá)到既符合上級精神，又不是原件的翻版、復(fù)制。
七、語言新鮮生動，通俗易懂
新鮮生動，通俗易懂，也是領(lǐng)導(dǎo)者作報告時語言的重要要求。領(lǐng)導(dǎo)者作報告，不論是宣傳上面的新精神，還是反映下面新事物，都要力求運用富有新意的語言，就是時代感最強、代表性最廣，給人以新的信息和感觸的語言。尤其是要有自己的總結(jié)和提煉，盡量避免講那些別人早就說過的、被磨光了棱角的、生搬硬套的、群眾不愛聽的套話。語言的內(nèi)容要言之有物，切忌空話連篇。
語言通俗，就是要用群眾語言。也就是說人人皆懂、群眾喜聞樂聽、有地方特色的群眾語言。群眾語言就是能反映群眾的感情、呼聲和心愿的心里話。著名教育家葉圣陶說：“通行的說法是大多數(shù)人用來傳達(dá)意思的，是大多數(shù)人說慣聽?wèi)T了的，咱們拿來用，就一絲兒不隔。語言出在咱們心里，意思透進(jìn)人家的耳里心里。不太通行的說法、繞一些彎子的說法就不然……。”領(lǐng)導(dǎo)者作報告是讓人聽的。如果說的話，讓人聽不明白，盡用一些生疏的行業(yè)術(shù)語和專業(yè)名詞，或濫用方言土語，又不能細(xì)致介紹一下，那就必然影響宣傳效果。
八、語言準(zhǔn)確精煉，有針對性
所謂準(zhǔn)確，就是說報告中不要講大話，就是不講言過其實的話，不唱冠冕堂皇的高調(diào)，不違背客觀事物的本來面目。語言的準(zhǔn)確性主要來自思維的準(zhǔn)確性，只有想得明白，思考得周密，才能講得準(zhǔn)確，講得恰如其分；同時，要根據(jù)不同的聽眾，挑選精當(dāng)?shù)恼Z言，運用各種比喻和具體事例緊緊圍繞所要闡述的內(nèi)容，講清說透，信口開河或泛泛而談是不會抓住聽眾的。而語言的真實性主要表現(xiàn)在兩個方面，一是講的事必須真實，不能顛倒黑白；二是要講出聽眾的肺腑之言。
作報告的語言不僅要準(zhǔn)確，還要精煉。精煉的語言，不僅可以準(zhǔn)確鮮明的表情達(dá)意，而且能收到言簡意賅的效果。有的領(lǐng)導(dǎo)作報告，好啰嗦重復(fù)，多冗詞贅語，不但顯得多余，而且?guī)砗μ帯Ｋ勾罅志驮@樣稱贊列寧：只有列寧才善于把最復(fù)雜的事情描述得這樣簡單和明確，這樣扼要和大膽——他說的每一句話，都是一顆子彈。
除了準(zhǔn)確精煉，領(lǐng)導(dǎo)作報告的語言還應(yīng)有鮮明的針對性，這是報告的生命所在。領(lǐng)導(dǎo)者作報告的一個基本要求，就是要抓住難點、疑點、熱點，要敢于觸及現(xiàn)實問題。對于那些群眾中存在的疑難問題，對于那些群眾普遍關(guān)心的熱點問題，領(lǐng)導(dǎo)者在報告中必須以有說服力的回答。如果領(lǐng)導(dǎo)者摸不準(zhǔn)群眾的思想脈搏，抓不住問題存在的癥結(jié)，無的放矢，照本宣科地只講一些籠而統(tǒng)之的空話，是很難受到群眾歡迎的。
掌握豐富的理論知識和演說技術(shù)。解答學(xué)員一切演說疑難，悉心培養(yǎng)演說。辯論、演講比賽、戶外拓展等開展各項活動，幫助學(xué)員練習(xí)，提升學(xué)員自信心！
辦學(xué)宗旨：共同打造良好的當(dāng)眾表達(dá)和說服技巧，和諧的人際交往和處世藝術(shù)。真正提升學(xué)生自信！
教學(xué)理念：以學(xué)員為本，解決實際問題。興趣導(dǎo)向，活躍課堂，課堂交往“零”距離！使學(xué)員獲得長足進(jìn)步與提高！
教學(xué)特色：課程采取有效的“啟發(fā)、參與、互動、體驗式”的教練式訓(xùn)練模式，模擬真實情境，通過登臺、辯論、戶外拓展等各種方式開展各項訓(xùn)練課程！
武漢思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn)開展成人口才、當(dāng)眾講話、演講、競聘、銷售口才、人際關(guān)系、社交禮儀等白班/周末班/VIP一對一等，課程收費，學(xué)習(xí)時長，課程安排等相關(guān)信息。武漢思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn)歡迎您致電或在線留言，我們將盡快安排附近校區(qū)課程顧問與您聯(lián)系，制定學(xué)習(xí)計劃。
武漢思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn)學(xué)校地址：武漢市錦江區(qū)紅星路三段銀石廣場（春熙路）、武漢高新區(qū)盛和一路88號康普雷斯（火車南站-高新歐尚）
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