成都麓湖i2艾途觀察思考能力口語培訓(xùn)中心
授課機(jī)構(gòu) | 成都i2艾途兒童成長中心天府新區(qū)麓湖分校 |
上課地點(diǎn) | 四川省成都市天府新區(qū)麓湖生態(tài)城|詳細(xì)地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
|
課程詳情
國際私塾對于孩子們的培養(yǎng)很多家長們對其評價都是很不錯的,但是并不是說家長們對于機(jī)構(gòu)有著一定的了解,而是從孩子們的學(xué)習(xí)成果上所看出來的,那么與別的相比對于孩子們的教學(xué)有著怎樣的不同呢?今天帶領(lǐng)家長們一起來了解一下!
其中對于孩子們的培養(yǎng)主要存在不同的地方在于對孩子們的教學(xué)方式上的不一樣!其中所采用的教學(xué)是引進(jìn)芬蘭的現(xiàn)象教學(xué),可能家長們對于這中教學(xué)不是很了解,就是利用顯示生活當(dāng)中的實(shí)際場景對孩子們的英語能力進(jìn)行培養(yǎng),因此在對于學(xué)生們的教學(xué)形式非常的多樣化,可以說每節(jié)課程孩子們所進(jìn)行的教學(xué)都是不同的,對于孩子們來說每節(jié)課程都充滿了驚喜!這個自然能夠吸引孩子們的興趣!
其次這樣的教學(xué)和傳統(tǒng)的教學(xué)不同,傳統(tǒng)的教學(xué)是讓孩子們幾記憶單詞,記憶發(fā)音記憶短語記憶語法,但是在國際私塾當(dāng)中孩子們主要是熟悉英語理解和現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容,以及課堂場景當(dāng)中的內(nèi)容對于英語進(jìn)行理解,先理解后記憶孩子們不需要死記硬背就能夠?qū)⒂⒄Z相關(guān)內(nèi)容記憶下來,這樣不論是對于孩子們的學(xué)習(xí)動力來說還是對于孩子們的英語學(xué)習(xí)來說都有很大的促進(jìn)作用!
iBilingual 國際菁英成長課程,是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國際人才:
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,采用小班教學(xué),將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造活潑生動的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式,提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國際教育理念,引進(jìn)麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
國際化測評體系,及時體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:
與ETS(美國教育考試服務(wù)中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測試孩子的英語水平,同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué),如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動健康等;同時,教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室,不僅將英語運(yùn)用于生活,更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī),走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識;
學(xué)習(xí)西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識,翱翔藍(lán)天
寓教于樂,助力成長-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí),培養(yǎng)動作技能,并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動作技能,鍛煉運(yùn)動智能,培養(yǎng)社會責(zé)任感,促進(jìn)家庭互動,引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價值。
A3:13-18歲提升語言能力的運(yùn)用,培養(yǎng)社會和安全意識,學(xué)會必備的社會技能,加強(qiáng)社會責(zé)任感,強(qiáng)化進(jìn)入社會后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲備,鞏固語言能力,鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神,以場景教學(xué)、實(shí)踐體會的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運(yùn)用能力,在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧,擴(kuò)展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學(xué)會從社會實(shí)踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
教學(xué)真的那么好嗎?看國際私塾就知道了
國際私塾就是一家教學(xué)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),非常受家長和孩子們的信賴,當(dāng)然,在這里學(xué)習(xí)的孩子們的英語水平也非常高,很小的年級英語口語就很流暢,其教學(xué)效果明顯可見,教學(xué)是有非常大的優(yōu)勢的。
尤其是在孩子的學(xué)習(xí)階段,孩子學(xué)習(xí)語言的最佳時期是在2-12歲,這個階段的孩子是更樂于主動學(xué)習(xí)探索的,如果給孩子制造一個純英文的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子的英語思維和英語語感就會得到提升,他們也會自己主動去模仿學(xué)習(xí)。
這就是少兒英語教育的優(yōu)勢,而且在i2,外教老師們在教學(xué)上也很用心,在英語教學(xué)上除了提升孩子的英語水平之外,還會更注重對孩子思維邏輯能力,創(chuàng)新力和想象力的提升,通常會抓住孩子的學(xué)習(xí)性格特點(diǎn)來針對性教學(xué)。
而且還開設(shè)有PBL現(xiàn)象教學(xué)課程,主要是通過設(shè)定一些主題來實(shí)踐教學(xué),有時候會用一些日常生活的模擬場景來讓孩子們“玩?!睂W(xué)習(xí),效果是非常不錯的,有不少孩子從一開始的不喜歡學(xué)英語到后來的主動學(xué)習(xí)英語。
這樣的變化也是讓家長始料未及的,現(xiàn)在掌握一門英語是很重要的,不管是在學(xué)習(xí)階段的考試,還是對將來就業(yè)發(fā)展都會有很大的優(yōu)勢,給自己多了選擇發(fā)展的機(jī)會,所以現(xiàn)在讓孩子們學(xué)英語一般都是去少兒英語教育學(xué)習(xí)。
和傳統(tǒng)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比有很大的優(yōu)勢,孩子們的學(xué)習(xí)不枯燥,學(xué)習(xí)效果明顯,而且孩子自身的潛能也被激發(fā)出來,在i2的小學(xué)員很多六七歲左右就能自信的用英語表達(dá)自己的想法,也能從多個角度去思考問題。
也正是因?yàn)橛羞@樣傲人的教學(xué)成果,越來越多的家長給孩子選擇國際私塾學(xué)習(xí)英語,讓孩子具備全球視野的國際性人才,從小掌握英語思維,和標(biāo)準(zhǔn)純正的英語口語,為孩子搭建一條更好發(fā)展的道路,有意向的家長可以聯(lián)系老師獲取試聽課讓孩子試一試。