成都麓湖i2艾途跨文化理解能力口語培訓(xùn)中心
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都i2艾途兒童成長(zhǎng)中心天府新區(qū)麓湖分校 |
| 上課地點(diǎn) | 四川省成都市天府新區(qū)麓湖生態(tài)城|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
為了幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)英語，成都國(guó)際私塾今天分享給大家一些學(xué)習(xí)英語的好方法，英語水平一直停滯不前很有可能是用錯(cuò)了方式，希望今天的分享能給大家?guī)韼椭?，讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。
一些家長(zhǎng)在孩子3-6歲的時(shí)候就讓他們接觸英語，都想用短的時(shí)間來提升孩子的英語學(xué)習(xí)水平。但在這個(gè)過程當(dāng)中，有些家長(zhǎng)可能勝負(fù)心比較強(qiáng)，就會(huì)通過各式各樣的方式去讓孩子學(xué)英語，給他們施加壓力，其實(shí)這是錯(cuò)誤的，如何提高孩子的英語成績(jī)，第一步就是不要給孩子施加太多的壓力。
孩子學(xué)習(xí)英語是從量到質(zhì)變的過程，學(xué)習(xí)速度要掌握好，同時(shí)也要給他們提高純英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，和氛圍，這對(duì)英語語感的培養(yǎng)十分重要，長(zhǎng)時(shí)間在標(biāo)準(zhǔn)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境下，孩子也能更快的接受英語，讓孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣，在鍛煉他們的聽說讀寫能力。
所以一些家長(zhǎng)還在家里讓孩子通過看英文電影去學(xué)習(xí)，英文電影對(duì)英語學(xué)習(xí)的確有幫助，不過這只適合讓孩子做英語啟蒙使用，后期的學(xué)習(xí)要去更專業(yè)的平臺(tái)提升的空間更大，也會(huì)更快。那么在選擇英語培訓(xùn)班的時(shí)候家長(zhǎng)也不能隨意挑選。
本著如何提高孩子的英語成績(jī)?nèi)タ疾?，重點(diǎn)考察機(jī)構(gòu)師資情況，有些機(jī)構(gòu)只是在外宣傳的到位，但實(shí)際上教的不怎么樣，如果方便的話可以多聽一聽試聽課，帶著孩子親自體驗(yàn)一下，看孩子是都感興趣。
成都國(guó)際私塾是一家不錯(cuò)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不管在教學(xué)上還是收費(fèi)價(jià)格上都是很不錯(cuò)的，而且機(jī)構(gòu)實(shí)力雄厚，教學(xué)團(tuán)隊(duì)都是外教老師，都是來自以英語為母語的國(guó)家，能為孩子提供標(biāo)準(zhǔn)的美式英語，孩子也能學(xué)到更國(guó)際化的英語，在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子全方面發(fā)展成長(zhǎng)，更多詳情可預(yù)約外教體驗(yàn)課。
學(xué)英語并無捷徑和秘訣可尋。但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們，總有些技巧和方法可以對(duì)學(xué)習(xí)有些幫助。下面所述這些方法，都是實(shí)際可行的，并不是空談和理論，大家依自己的需要可以選擇幾項(xiàng)去試一試，只要能運(yùn)用幾種，便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助的。
英語既是一種外國(guó)語言，學(xué)習(xí)時(shí)便應(yīng)“眼心耳手口”五部并用，也就是說眼睛看，心里記，手要寫，口要念，耳要聽。
1、親自查字典：遇到不認(rèn)識(shí)的詞，或是印象模糊不敢肯定的，必須要親自去查詞典。經(jīng)過翻閱詞典，其影響要比別人告訴你增加好幾倍。如果再按照“眼心手口”的方法寫幾遍，念幾遍那就更好了，也許很快就能把詞記住。有些人一再要求把生詞的發(fā)音和解釋注明，認(rèn)為這樣可以免查詞典，省去好多麻煩。殊不知，這種偷懶心理，不但不會(huì)給你幫助，反而害了你自己。
2、學(xué)英語要無時(shí)無刻的學(xué)，隨時(shí)隨地的學(xué)，并不是完全靠書本上的課文來學(xué)，因?yàn)橛性S多詞是課本上沒有的。例如，商品上的商標(biāo)，物品的說明書，報(bào)紙上的標(biāo)題，電影的譯名，機(jī)關(guān)的名稱等都是可以隨見隨學(xué)，隨學(xué)隨記，無形之中就增加許多詞匯。
3、自我挑戰(zhàn)：這其實(shí)是學(xué)好英語的一個(gè)關(guān)鍵，可以說是對(duì)學(xué)習(xí)精神和毅力的考驗(yàn)。例如你晚上睡到床上，突然想到一個(gè)生詞，可是竟忘得一干二凈，怎么也想不起來如何拼寫，除了查字典，別無他法。這是內(nèi)心的斗爭(zhēng)開始了，心想還是起床拿出字典來查一次把，可是另一種意識(shí)又說，“算了吧，明天再說”對(duì)于這個(gè)結(jié)果的答案是：如果你有決心要學(xué)好英語，就請(qǐng)不顧一切的起來，拿字典把它查出來。弄明白了，心里也舒服了，睡時(shí)夢(mèng)里也香甜。因?yàn)槟阕约簯?zhàn)勝了自己，勝利是你的。
4、面壁誦讀
為了改掉“有口不能言”的毛病，或是“講話不流利”的缺點(diǎn)，我覺得較好的方法即使“面壁誦讀”。這種方法就是每天選一個(gè)時(shí)間，一定要誦讀所學(xué)的課文，就是十分鐘也好。一般來說，較好是在早晨，找個(gè)清靜的地方面對(duì)著墻壁來大聲的念，大聲的讀。墻壁會(huì)將你的聲音反射回來，再傳進(jìn)你的耳朵，這樣你每念一遍，耳朵便聽一遍，頭腦也就起一次反應(yīng)，不僅可以增強(qiáng)記憶，而且還可以知道自己的發(fā)音如何。要大聲念是因?yàn)槲覀儚男÷曂蝗蛔兇舐曋v話時(shí)，聲帶會(huì)受損破裂或顫抖，甚至使聲音失真。如果用比說話聲大些的聲音來讀英語，習(xí)慣以后，再以說話音調(diào)來講英語，則聲帶的音程便毫不費(fèi)力的使聲音發(fā)出來，所以你講英語時(shí)，便會(huì)顯得聲音柔和，舌頭在口腔里運(yùn)轉(zhuǎn)也比較圓滑。錄音改正：“講“當(dāng)然要注重發(fā)音，讀者如果要想知道自己的發(fā)音的情況，較好的方法時(shí)把自己的聲音錄下來，然后再從錄音機(jī)里放出來聽，或是請(qǐng)別人一起聽，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的毛病和缺點(diǎn)，經(jīng)過糾正或改進(jìn)以后，再錄再聽，幾時(shí)你自己覺得滿意或是別人也認(rèn)為不錯(cuò)為止，這樣以后你講英語時(shí)，自己心里才覺得有些把握。
iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程，是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國(guó)際人才：
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國(guó)際教育理念，引進(jìn)麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國(guó)際的先進(jìn)語言教育資源。
國(guó)際化測(cè)評(píng)體系，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
與ETS（美國(guó)教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測(cè)試孩子的英語水平，同時(shí)可以作為語言成績(jī)幫助考生申請(qǐng)美國(guó)的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識(shí)；
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識(shí)，翱翔藍(lán)天
寓教于樂，助力成長(zhǎng)-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，鍛煉運(yùn)動(dòng)智能，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)家庭互動(dòng)，引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3：13-18歲提升語言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí)，學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備，鞏固語言能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，以場(chǎng)景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運(yùn)用能力，在深厚國(guó)際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，擴(kuò)展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
國(guó)際私塾是一個(gè)少兒英語品牌，總公司位于成都，已經(jīng)有近9年的創(chuàng)辦歷史，現(xiàn)在擁有資深外教600多名，在全國(guó)有接近94家直營(yíng)學(xué)習(xí)中心。單純從辦學(xué)規(guī)模和師資力量上來看，i2還是很不錯(cuò)的一個(gè)英語教育機(jī)構(gòu)。
依照現(xiàn)在的教育趨勢(shì)來看，英語學(xué)習(xí)儼然成為了當(dāng)今學(xué)生的一大難題，與此同時(shí)，很多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如雨后春筍般涌出，特別是少兒英語教育，因?yàn)榇蠹叶枷脍A在學(xué)習(xí)的起跑線上，所以想從小就讓孩子學(xué)好英語。
少兒英語和成人英語最基本的不同點(diǎn)就是學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)不同，對(duì)于少兒英語
我覺得應(yīng)該更加注重增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)的興趣。這一點(diǎn)i2做的還是很不錯(cuò)的
他們推出了一個(gè)iBilingual國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程，這個(gè)課程主要是以學(xué)生的興趣愛好為導(dǎo)向，通過情景式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和思維創(chuàng)造力。這樣的教育理念還是很符合兒童學(xué)習(xí)的。
現(xiàn)在國(guó)際私塾有免費(fèi)的課程，有想要了解的可以提前在網(wǎng)上看看課程，再去決定要不要報(bào)班學(xué)習(xí)。詳情請(qǐng)拔打下面的免費(fèi)客服咨詢領(lǐng)取課程。
