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會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率一直在行業(yè)排名前三,再因其工作穩(wěn)定、薪酬較好、越老越吃香等優(yōu)點,吸引了無數(shù)的學生報考。畢業(yè)后主要為個人、小企業(yè)、大公司、非營利組織和政府機構(gòu)準備和組織財務及稅務文件。會計只涉及可以用貨幣表示的交易。有些人把會計稱為“商業(yè)語言”,它的目的是幫助會計信息的使用者做出更好的決策。
課程概要
適合對象:擁有大專、或本科以上學歷人員;在校大專、或本科應屆畢業(yè)生;愛好考證書相關達人;想通過考書,獲得升職加薪、提高競爭力人員。
授課科目:會計、審計、財務成本管理、公司戰(zhàn)略與風險管理、稅法、經(jīng)濟法。
授課內(nèi)容
會計:會計教材由于有準則體系約束,所以為系統(tǒng)、全面,學習難度較大;會計的難點集中在長期股權(quán)投資、金融資產(chǎn)、企業(yè)合并、財務報表、所得稅會計等章節(jié);從CPA整體體系上看,會計更是審計、稅法、財務管理的基礎;比如,會計是做賬,審計需要查賬,會計涉及財務報表,審計是對財務報表進行審計。
審計:審計因有審計準則體系的約束而邏輯清晰、系統(tǒng)全面,審計的重點集中在審計基本原理、審計測試流程、各類交易賬戶余額審計以及審計報告等章節(jié),審計的內(nèi)容就是審計準則和應用指南的具體化。
財務成本管理:財務成本管理是CPA中計算量較大的一門,同時也需要深刻地理解,因此其難度較大,由于其計算量,財務成本管理也是機考形式下相對消耗時間的一科。應用指南的具體化。
公司戰(zhàn)略與風險管理:戰(zhàn)略管理需要背的東西特別多,而死記硬背也不足以應對考試,需要對戰(zhàn)略管理全書內(nèi)容有深刻的理解,戰(zhàn)略管理與財務管理有一定的聯(lián)系。戰(zhàn)略管理中有財務管理中的計算,比如企業(yè)價值評估、期貨的套期保值,財管中的長期計劃是以戰(zhàn)略計劃為起點;因此,財務管理和戰(zhàn)略管理的學習是相輔相成的。
稅法:稅法的主要特點是瑣碎,堪稱碎法;教材內(nèi)容過于瑣碎,重點較為明確、具體,集中在增值稅、消費稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅幾章,每年教材多會根據(jù)國稅總局的一些新規(guī)定做細微改動,增消營企個5稅盡管很重要,是主觀題出題點,但其余小稅種同樣不可忽視,因為從內(nèi)容和分值的對比來看,其性價比都很高。
經(jīng)濟法:經(jīng)濟法是一門需要記憶的學科,重點也較為突出,集中在公司法、證劵法、破產(chǎn)法、物權(quán)法、合同法、票據(jù)法等章節(jié),與稅法相比,經(jīng)濟法更側(cè)重理解記憶,因不會出現(xiàn)復雜計算,但需要在理解基礎上反復對比記憶。前期備考可以只學習重點章節(jié),但一定要學透、記牢。勤于總結(jié)和記憶是學好經(jīng)濟法的要訣。
在取得注冊會計師考試全科合格證書后,有兩種從業(yè)去向:一是進入會計師事務所,有兩年審計工作經(jīng)驗后可以申報轉(zhuǎn)為執(zhí)業(yè)注冊會計師;二是不進入事務所,先加入會計師協(xié)會,成為非執(zhí)業(yè)會員,非執(zhí)業(yè)會員入會后需要參加繼續(xù)教育,這樣才能繼續(xù)保留會員資格,否則證書5年后作廢
企業(yè)單位PK會計師事務所,哪個更適合發(fā)展?
企業(yè)單位優(yōu)優(yōu)勢:尤其是通曉專業(yè)技術知識和國際事務的會計人才更為搶手,所以取得注冊會計師資格并不意味著學習的結(jié)束。劣不足:尤其是通曉專業(yè)技術知識和國際事務的會計人才更為搶手,所以取得注。
會計師事務所優(yōu)優(yōu)勢:尤其是通曉專業(yè)技術知識和國際事務的會計人才更為搶手,所以取得注冊會計師資格并不意味著學習的結(jié)束。劣不足:尤其是通曉專業(yè)技術知識和國際事務的會計人才更為搶手,所以取得注。
恒企立足財務領域,心系國內(nèi)企業(yè)和有志之士,整合資源憑專業(yè)優(yōu)勢打造會計精英人才,為中國企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展輸送優(yōu)秀財務人才,改善當前中國企業(yè)財務力量普遍薄弱的現(xiàn)狀,促進經(jīng)濟的健康有序發(fā)展,推動中國企業(yè)真正與國際接軌。同時,恒企秉持強烈的社會責任感,以身作則樹立行業(yè)先鋒形象,致力建立會計培訓領域的標準,改變國內(nèi)會計培訓行業(yè)不良風氣,推動會計培訓行業(yè)的良性發(fā)展。 恒企教育衡陽會計培訓學校江西校區(qū)現(xiàn)有教職員工50人,其中全職老師40名,注冊會計師2名,注冊稅務師1名,擁有會計師以上職稱的數(shù)人。
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