馬鞍山雨山區(qū)紅星分校一對一小班輔導課程輔導如何_學大教育
| 授課機構 | 馬鞍山學大教育雨山區(qū)紅星中學分校 |
| 上課地點 | 中國各分校|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
每個孩子都是獨立的個體，都是有價值的人，咱們的職責就是每一個孩子都能夠在其固有的基礎上獲得充分的發(fā)展，使他們成為既具有公民一般素養(yǎng)，又具有鮮明獨立個性和才能的人，成為對社會有用的人。
課程簡介
輔導課程，小班組教學，每組3-6位學生，擁有專職教學及服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強。幫助學生打牢基礎，學習瓶頸，并可以活學活用。
課程特色
小班組教學，每組3-6位學生，擁有專職教學及服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強。
課程定位
小班組輔導課程
適用學員
初一學生
授課內(nèi)容
包括名詞、代詞、形容詞、動詞、冠詞和語法（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時和現(xiàn)在進行時）等等內(nèi)容。輔導課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學生掌握知識水平及家長學生的需求定制，具體詳情請咨詢學大教育老師。
嚴格的教師聘用制度
教師需要通嚴格的簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)。經(jīng)過層層選拔，教學，并通過為期兩周的封閉式集訓，從業(yè)務流程、學科知識、授課能力心理學全方面接受培訓，從而師資品質(zhì)、教學。
嚴謹?shù)慕處熆荚u機制
教育的考核體系分為、季度考、年考等，考察方式多樣。從學科知識、知識體系架構、教學教法及課堂設計、試講說課、個性化教學等多角度多維度的考核，優(yōu)選劣汰，始終持續(xù)保持師資團隊更高水準。
規(guī)范的教學教研體系
教育教研體系以一周兩會為載體：教師教研會、集體備課會。從講義制作、知識體系、解題能力、授課能力、備考能力、溝通能力、業(yè)務能力七大維度進行教學能力的訓練。在各級別多維度的教研體系下教育打造了一支專業(yè)能力過硬，高執(zhí)行力，高凝效率的師資團隊。
自制學習教材
、特、教師及學科主管參與并研發(fā)，把握方向，。
特色教學八步法，步步深入、循序漸進
情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進入學習狀態(tài)；
復習，個性化分析學生實際水平；
基礎梳理，知識整體梳理，溫故知新；
拓展新知，通過舊知識點延展新知識點；
典型例題，篩選經(jīng)典例題，集中練習；
鞏固，專項題練習，鞏固；
及時反饋，學習及時檢測教學不斷跟進；
落實，學過的知識能做到會應用，會拓展。
更多關于校區(qū)和課程詳情請咨詢在線老師或撥打電話熱線進行了解。
