邯鄲邯山區(qū)凌云分校高三高考語(yǔ)文輔導(dǎo)學(xué)習(xí)好不好_勵(lì)學(xué)教育
邯鄲邯山區(qū)凌云分校高三高考語(yǔ)文輔導(dǎo)學(xué)習(xí)效果好不好_勵(lì)學(xué)教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 勵(lì)學(xué)個(gè)性化中小學(xué)輔導(dǎo) |
| 上課地點(diǎn) | 邯鄲邯山區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話(huà) | 400-600-5330 |
|
|
|
課程詳情
學(xué)習(xí)是像一座藏滿(mǎn)寶藏的大山，但是需要勤奮才能開(kāi)辟通向山的道路；學(xué)習(xí)也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。
?
主要授課模式
1對(duì)1
適用學(xué)員
高三高考學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握高中各年級(jí)階段的語(yǔ)文學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，找出并解決高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題與重難疑點(diǎn)等，針對(duì)性高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)，。
課程內(nèi)容
高一年級(jí)是從簡(jiǎn)單的語(yǔ)文知識(shí)向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年，這一階段主要是同步講解知識(shí)點(diǎn)并傳授學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，把基礎(chǔ)打牢，適當(dāng)增加靈活性、綜合性題目訓(xùn)練。
高二年級(jí)需學(xué)科分析，同時(shí)高一知識(shí)，現(xiàn)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，注重閱讀與詩(shī)歌鑒賞和寫(xiě)作的深度，為高三做好鋪墊。
高三年級(jí)則基礎(chǔ)知識(shí)分類(lèi)，綜合性文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求，同時(shí)訓(xùn)練話(huà)題作文技巧等。
?
?
人性化管理
學(xué)員可住宿、可走讀，專(zhuān)業(yè)學(xué)科分析師、班主任（生活和學(xué)習(xí)）、心理輔導(dǎo)師、陪讀老師、宿管老師，亦師亦友，為學(xué)習(xí)護(hù)航。
?
學(xué)習(xí)管理
管理圍繞生活作息、電子設(shè)備使用、日常行為規(guī)范等做出了明確要求。讓學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣，專(zhuān)注學(xué)習(xí)，為中高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
?
生活管理
生活教師隊(duì)伍負(fù)責(zé)學(xué)生們的起居，監(jiān)督負(fù)責(zé)孩子們的出勤查宿，陪同完成購(gòu)藥看病等生活事宜，同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)有條不紊進(jìn)行。
?
心理管理
心理疏導(dǎo)老師時(shí)刻留意學(xué)員的心理動(dòng)向及變化，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)進(jìn)行溝通和梳理，卸掉學(xué)員心理包袱輕裝上陣。
?
?
，專(zhuān)為藝考學(xué)員量身打造
如何有效文化課，超越一眾競(jìng)爭(zhēng)者，是藝考生能否后打高考的關(guān)鍵因。
一對(duì)一定制輔導(dǎo)：針對(duì)藝考生的文化課，利用多年研究經(jīng)驗(yàn)，幫助藝考生掌握高考和題型，運(yùn)用勵(lì)學(xué)個(gè)性化特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掌握高考必備知識(shí)。哪里不好補(bǔ)哪里，哪塊薄弱補(bǔ)哪塊，時(shí)間靈活隨時(shí)學(xué)，專(zhuān)業(yè)文化雙并重，層次區(qū)分針對(duì)強(qiáng)。
?
精品小班課：在充分挖掘?qū)W生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)，能關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，運(yùn)用反復(fù)滾動(dòng)式的教學(xué)模式，掌握高考，讓學(xué)生短期內(nèi)適應(yīng)高考要求，文化課。全日制封閉，高考考什么就講什么，小班學(xué)生少充分講解，講課到答疑面面俱到，志同道合者共同努力。
?
更多詳情請(qǐng)咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)老師進(jìn)行了解。
?
