赫德體育課程培訓(xùn)
北京哪里有國(guó)際小學(xué)體育課程輔導(dǎo)班
| 授課機(jī)構(gòu) | 北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德雙語(yǔ)學(xué)校 |
| 上課地點(diǎn) | 北京|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4008-889-073 |
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課程詳情
課程介紹：
赫德學(xué)校的體育教學(xué)旨在提高學(xué)生身體素質(zhì)，提升競(jìng)爭(zhēng)力，塑造健全人格的同時(shí)傳授體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的體育技能，并逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣。
赫德的體育課程設(shè)置科學(xué)而完善，豐富全面的體育項(xiàng)目在幫助學(xué)生全方位提升體育技能的同時(shí)，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)、增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。體育教育內(nèi)容包括：個(gè)人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、課外課以及體育俱樂(lè)部。
其中，個(gè)人及團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是體育課程的主體。我們根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身體成長(zhǎng)和體能發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置了不同強(qiáng)度和難度的體育課程。我們專業(yè)的體育老師及教練使用適齡的語(yǔ)言及互動(dòng)方式，幫助學(xué)生提升體育技能，培養(yǎng)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。
赫德學(xué)校體育教育的獨(dú)特之處，在于我們?cè)隗w育課程中加入了三項(xiàng)專業(yè)級(jí)別的特色體育課程：網(wǎng)球、足球以及高爾夫。這三項(xiàng)課程均由具有專業(yè)資質(zhì)的老師及教練進(jìn)行教授。此外，游泳和團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也都是由我們經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
對(duì)于特別熱愛體育和有體育專長(zhǎng)的學(xué)生，我們還開設(shè)了課后課以及體育俱樂(lè)部。課后課是一類可選修的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為學(xué)生提供不同的體育項(xiàng)目類型，如：棒球、羽毛球、體能訓(xùn)練、躲避球、橄欖球等。通過(guò)體育俱樂(lè)部，學(xué)校組建了赫德學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)。學(xué)生一旦成功加入俱樂(lè)部，他們需在俱樂(lè)部中接受至少一整個(gè)學(xué)期的專業(yè)訓(xùn)練。學(xué)校為每支隊(duì)伍提供每周三次的專業(yè)培訓(xùn)，每支隊(duì)伍也將代表赫德學(xué)校參加校際比賽。通過(guò)專業(yè)而高品質(zhì)的培訓(xùn)，我們希望幫助學(xué)生延續(xù)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，提升運(yùn)動(dòng)能力及技巧，實(shí)現(xiàn)他們的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。
此外，就讀赫德學(xué)校的學(xué)生，入校之初即會(huì)被分入不同的：獅鷲、巨龍、鳳凰或人馬。每學(xué)期，學(xué)校會(huì)以為單位舉行各類體育活動(dòng)，幫助學(xué)生增強(qiáng)體育實(shí)踐和創(chuàng)新能力，提高人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，傳播精神。
根據(jù)不同年齡段學(xué)生成長(zhǎng)及個(gè)體發(fā)育的需求，也為了適應(yīng)在不同氣候條件的運(yùn)動(dòng)需求，所有赫德學(xué)校均配有先進(jìn)且完善的體育設(shè)施。其中包括：室內(nèi)泳池、防霾氣膜運(yùn)動(dòng)館、室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、屋頂網(wǎng)球場(chǎng)等，為學(xué)生提供健康、安全的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境，并幫助學(xué)生達(dá)成赫德的體育教育使命。
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招生流程：
1.了解學(xué)校：參加家長(zhǎng)見面
想?yún)⒓游覀兊募议L(zhǎng)見面會(huì)/招生說(shuō)明會(huì)或參觀學(xué)校，請(qǐng)與招生辦公室預(yù)約
2.申請(qǐng)并繳納申請(qǐng)費(fèi)
申請(qǐng)費(fèi)，請(qǐng)繳納申請(qǐng)費(fèi)用2000元人民幣整。
點(diǎn)擊這里在線填寫入學(xué)申請(qǐng)，填好申請(qǐng)表后點(diǎn)擊提交，提交成功后家長(zhǎng)會(huì)收到北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德雙語(yǔ)學(xué)校的確認(rèn)提交成功郵件。
3.學(xué)生面試
非正式的中、英文聽說(shuō)測(cè)試，以及非言語(yǔ)類的邏輯推理能力的評(píng)估。二年級(jí)及以上學(xué)生也將參加學(xué)校統(tǒng)一安排的科目筆試
4.家長(zhǎng)面試
家長(zhǎng)與學(xué)生在同一天接收面試。
5.面試結(jié)果
面試結(jié)果出來(lái)后，招生辦公室會(huì)電話通知家長(zhǎng)，并發(fā)放正式的錄取通知書。
接受：接受錄取通知后，請(qǐng)支付學(xué)費(fèi)。
候補(bǔ)名單：如果合格的候選人多于可招學(xué)生數(shù)，將被放在候補(bǔ)名單。
被拒：學(xué)生可在一學(xué)年后再次面試。
教學(xué)理念：
通往這一愿景的核心路徑包括：
★提供因材施教的個(gè)性化系統(tǒng)解決方案，幫助孩子達(dá)成內(nèi)在驅(qū)動(dòng)的個(gè)人愿景挖掘及實(shí)現(xiàn)
★全面實(shí)施“大主題+跨學(xué)科+項(xiàng)目式”的中文全課程，塑造孩子的核心素養(yǎng)和民族文化認(rèn)同感
★打造多領(lǐng)域浸潤(rùn)式雙語(yǔ)課程體系，培養(yǎng)具有跨文化理解力及協(xié)作力的世界公民
★建立以大數(shù)據(jù)為支撐的追蹤測(cè)評(píng)體系及路徑規(guī)劃，孵化多興趣領(lǐng)域的卓越成績(jī)和自信
★基于設(shè)計(jì)思維和科學(xué)課程，培養(yǎng)孩子的同理心、批判思維及解決問(wèn)題的能力
★建立自我進(jìn)化的學(xué)習(xí)型組織，滋養(yǎng)有好奇心、成長(zhǎng)型思維和踐行力的教育者
教學(xué)特色：
1.培養(yǎng)孩子完善的人格。在赫德，學(xué)習(xí)的首要意義是人格培養(yǎng)。孩子們的學(xué)習(xí)都是從“我”開始，繼而進(jìn)入自然與社會(huì)，最終是人格修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)都良好發(fā)展了的“我”。赫德課程通過(guò)符合孩子年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和成就感，建立對(duì)自我的認(rèn)同，與外界的鏈接。從低齡段幫助孩子建立安全感和自信；到高齡段引導(dǎo)孩子對(duì)自我的探索認(rèn)知、挑戰(zhàn)自我面對(duì)困難，幫助孩子理解人生的軌跡。
2.培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的讀寫能力。赫德孩子們?cè)谡n程的學(xué)習(xí)中，會(huì)在一、二年級(jí)閱讀大量繪本和橋梁書中培養(yǎng)閱讀興趣，三、四年級(jí)完成幾百萬(wàn)字的閱讀量（中英文）以完成閱讀自動(dòng)化，五年級(jí)能夠細(xì)讀《西游記》這樣的原典書籍。在赫德的課程理念中，寫作是“和他人、世界、自我的真實(shí)對(duì)話”。在學(xué)習(xí)中，孩子們?cè)谡鎸?shí)的生活、深刻的體驗(yàn)和深度的思考中，自然能有自如、流暢的寫作表達(dá)。
3.培養(yǎng)孩子基于解決問(wèn)題的思維能力。赫德數(shù)學(xué)課程始終把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力作為核心目標(biāo)。赫德全課程數(shù)學(xué)有三大特點(diǎn)：有用的數(shù)學(xué)、多學(xué)科融合的數(shù)學(xué)和思維的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)有六大課型：目錄課、單元開啟課、自主研討課、交流展示課、主題項(xiàng)目課、整理反思課。赫德的孩子會(huì)在數(shù)學(xué)課上有這樣的感受：數(shù)學(xué)變的有用了，數(shù)學(xué)與自己本身關(guān)聯(lián)在一起了，數(shù)學(xué)與其它學(xué)科因?yàn)樾枰诤狭?，?shù)學(xué)變得好玩了，孩子們更會(huì)感受到數(shù)學(xué)的思維之樂(lè)！
4.培養(yǎng)孩子的中國(guó)靈魂。赫德的傳統(tǒng)文化課程，強(qiáng)調(diào)經(jīng)典學(xué)習(xí)一定是和小朋友的生活、生命有關(guān)聯(lián)的。從一年級(jí)的說(shuō)唱唐詩(shī)、二年級(jí)的跟著唐詩(shī)去旅行，到三、四年級(jí)的24節(jié)氣古詩(shī)詞之旅，最后到五年級(jí)的經(jīng)典古文學(xué)習(xí)，讓孩子理解、體會(huì)傳統(tǒng)文化的精髓，并最終能內(nèi)化為自己的生命底色。
