南寧中考一對(duì)一
南寧中考補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)哪里有
| 授課機(jī)構(gòu) | 南寧學(xué)大教育 |
| 上課地點(diǎn) | 南寧西鄉(xiāng)塘衡陽(yáng)路|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
中考1對(duì)1 - 課程詳情
南寧中考一對(duì)一 課程簡(jiǎn)介
面對(duì)中考考生們只有，才能夠順利到高習(xí)，為后續(xù)高中階段的學(xué)習(xí)得良好的學(xué)習(xí)氛圍，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為此考生們都在為中考，努力著！
學(xué)大教育為的考生們，開設(shè)的中考1對(duì)1，中考教師團(tuán)隊(duì)授課，分科目展開教學(xué)，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況，定制方案。在老師的指導(dǎo)下，挖掘?qū)W員內(nèi)在潛能，找出上升空間，拿下中考，高中！
課程特色
學(xué)大教育1對(duì)1輔導(dǎo)：
課程詳情
招生對(duì)象：想要拿下中考的學(xué)員
輔導(dǎo)方案：針對(duì)學(xué)員的具體情況做出以下方案：
1、培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和的學(xué)習(xí)方法
2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
3、加強(qiáng)對(duì)難度題型的解題能力訓(xùn)練
4、進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生以良好的心態(tài)面對(duì)
輔導(dǎo)：在他學(xué)習(xí)中的每一個(gè)進(jìn)步，學(xué)大都給予了充分的肯定。思想上的每一個(gè)結(jié)，學(xué)大都一個(gè)一個(gè)給他解開。
課程：高考1對(duì)1定制
NO.一 基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
NO.2 找出所有知識(shí)盲區(qū)。
NO.3 充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)趨勢(shì)。
NO.4 老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效計(jì)劃。
NO.5 進(jìn)行靶向定位訓(xùn)練，專職老師一對(duì)一授課。
NO.6 學(xué)習(xí)管理師監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，。
學(xué)大一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)的全方面服務(wù)！
1、學(xué)大教育將1對(duì)1個(gè)性化授課與學(xué)科串講相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率，解題思路，，使學(xué)生完成學(xué)科知識(shí)和雙豐收！
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理，及必要時(shí)心里咨詢師的有效參與，學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和。
心理輔導(dǎo)師 激發(fā)學(xué)員斗志，調(diào)整心態(tài)。 | 陪讀教師 教師免費(fèi)答疑。 | 個(gè)性化教研 把握，教育教學(xué)質(zhì)量。 |
教育咨詢師 前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行，科學(xué)診斷。 | 學(xué)科教師 難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成。 | 學(xué)習(xí)管理師 思想工作溝通輔導(dǎo)方案的制定，監(jiān)督回訪。 |
跟蹤 Tracking
班主任學(xué)習(xí)跟蹤，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣
班主任將跟蹤孩子的輔導(dǎo)進(jìn)程，定期對(duì)孩子進(jìn)行“學(xué)法優(yōu)化診斷”和“學(xué)科深度診斷”，
及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進(jìn)度方面出現(xiàn)的問(wèn)題，保持與家長(zhǎng)的溝通和反饋。
點(diǎn)睛 Pin-pointing
特級(jí)老師中高考難點(diǎn)睛
精英俱樂部活動(dòng)將邀請(qǐng)的特級(jí)教師、中高考定期對(duì)孩子進(jìn)行備考方向點(diǎn)睛、
門分析及預(yù)測(cè)
讓孩子及時(shí)把握，、地學(xué)習(xí)。
疏導(dǎo) Counseling
心理輔導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)心理疏通
學(xué)大特聘教育心理學(xué)，解決孩子焦慮、青春期心理、家庭溝通障礙等熱點(diǎn)問(wèn)題，
優(yōu)化學(xué)習(xí)軟環(huán)境幫助孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)也為家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方法指導(dǎo)。
小知識(shí)：高中生/生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
期/高中期孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是很復(fù)雜的、多種多樣的。有一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果認(rèn)為高中期孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)容大致可
以分為四類：
第1類，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確。
表現(xiàn)為：
(1)學(xué)習(xí)為了應(yīng)付家長(zhǎng)、教師的“差使”，是在家長(zhǎng)和教師的檢查督促下被動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)的；
(2)學(xué)習(xí)無(wú)目的、無(wú)興趣，沒有人檢查督促就不學(xué)習(xí)；
(3)混到畢業(yè)，拿到畢業(yè)，以便尋找工作，免得呆在家里沒事干。在被調(diào)查的2906名高二學(xué)生中。有16．2％的孩子屬于這一類。第二類，學(xué)習(xí)是為了履行社會(huì)義務(wù)。表現(xiàn)為：
(4)學(xué)習(xí)為了給家長(zhǎng)爭(zhēng)氣，為班級(jí)或團(tuán)組織爭(zhēng)榮譽(yù)；
(5)學(xué)習(xí)為了入團(tuán)；
(6)為免受老師的批評(píng)指責(zé)；
(7)學(xué)習(xí)為了不成為后進(jìn)生或留級(jí)生，此類高二學(xué)生占16％。第三類，學(xué)習(xí)為了個(gè)人前途。表現(xiàn)為：
(8)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，只有學(xué)習(xí)好，才能有前途；
(9)為了升、找出路；
(10)為了成名成家。此類高二學(xué)生占23．3％。第四類，學(xué)習(xí)是為了和集體的利益。表現(xiàn)為
(11)學(xué)習(xí)為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)多作貢獻(xiàn)；
(12)學(xué)習(xí)為了中華民族的科學(xué)文化水平。此類高二學(xué)生占44．5％。實(shí)際上每一個(gè)高中期孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都是由多種動(dòng)成的復(fù)雜的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。而以上的分類只是一種靜態(tài)研究，具有相對(duì)性。我們要真正掌握高中期孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還應(yīng)以發(fā)展變化光，對(duì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析，并把靜態(tài)與動(dòng)態(tài)結(jié)合起來(lái)。
南寧學(xué)大校區(qū)
航洋學(xué)習(xí)中心
南寧市青秀區(qū)民族大道131號(hào)航洋
興寧學(xué)習(xí)中心
南寧市興寧區(qū)新民路34-18號(hào)
西鄉(xiāng)塘學(xué)習(xí)中心
南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)衡陽(yáng)西路1號(hào)
埌東校區(qū)
南寧市青秀區(qū)錦春路15號(hào)
