太原數(shù)學(xué)一對一班
太原小學(xué)數(shù)學(xué)一對一學(xué)習(xí)
| 授課機(jī)構(gòu) | 太原學(xué)大教育 |
| 上課地點(diǎn) | 太原萬柏林漪汾|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
各輔導(dǎo)課程
| 年級 | 1-2年級 | 3-4年級 | 5-6年級 |
| 年 級 特 點(diǎn) | 重在啟發(fā)引導(dǎo)，加強(qiáng)直觀教學(xué) 這個時期的學(xué)生，帶有明顯的具體形象思維，要引導(dǎo)孩子體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 | 滲透數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感 這個時期的學(xué)生，要培養(yǎng)孩子形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)意識以及思考問題的意識，計(jì)算能力，形成初步的邏輯思維能力和空間觀念。 | 綜合運(yùn)用已有知識，積極應(yīng)對 這個時期的學(xué)生，要讓孩子體驗(yàn)從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力。 |
| 課 程 關(guān) 鍵 點(diǎn) | ● 初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。 ● 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律。 ● 初步認(rèn)識空間圖形，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象。 | ● 掌握計(jì)數(shù)單位，數(shù)的乘除法、口算、運(yùn)算及線、線段、角等主要知識點(diǎn)。 ● 初步認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理方法及簡單的統(tǒng)計(jì)圖表。 ● 掌握混合運(yùn)算和應(yīng)用題。 ● 結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識。 | ● 掌握小數(shù)和的四則運(yùn)算能力，解決雞兔同籠問題。 ● 會解決簡單的有關(guān)數(shù)的實(shí)際問題，認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖。 ● 學(xué)習(xí)簡單的幾何概念，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 ● 系統(tǒng)訓(xùn)練，綜合運(yùn)用已有知識，讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。 |
學(xué)大個性化老師怎么輔導(dǎo)
| 1、 基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)心態(tài) 學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣 在讀學(xué)校教學(xué)水平 | 2、 分析非智力因素 制定“教育培養(yǎng)方向” 制定個人專用的教學(xué)方案 制定個人專用的輔導(dǎo)計(jì)劃 |
| 3、 簽訂輔導(dǎo) 建立學(xué)生檔案 教務(wù)管理 | 4、 確定授課教師 確定排課計(jì)劃 交流學(xué)生情況 確立個性化輔導(dǎo)方案 |
| 5、 學(xué)習(xí)管理師：思想工作溝通，輔導(dǎo)方案定制 心理：激發(fā)學(xué)員斗志，心理咨詢，調(diào)節(jié)心態(tài) 教師：點(diǎn)授，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，習(xí)慣的養(yǎng)成 把關(guān)：中，把握中高考 | 6、 陪讀老師每晚及周末免費(fèi)陪讀 學(xué)習(xí)管理師跟蹤指導(dǎo)、家訪、回訪 、電話答疑、網(wǎng)上答疑 |
家長為什么都選擇學(xué)大
| 對老師不滿意，可以隨時換！ 我們招聘老師非常嚴(yán)格，老師大多數(shù)都是從一些學(xué)校返聘過來的老師，包括一些學(xué)校老師和外地大省部分老師，至少有三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一般都是帶過畢業(yè)班的，對近幾年的中高考趨勢都很了解，能夠非常準(zhǔn)確的把握中高考方向，而且我們每月都會組織老師參加教研會，說明、進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，預(yù)測的內(nèi)容。 我們的老師更重視自身的教學(xué)水平，自我和自我完善，而不是以前的資歷。 |
| 在學(xué)大，總有適合您家孩子的老師！ 我們個性化，根據(jù)孩子的具體情況，給您的孩子匹配合適的老師！比如，要是孩子基礎(chǔ)不好，我們就給他匹配一個有耐心的注重基礎(chǔ)的老師；如果孩子比較內(nèi)向，我們就給他匹配一個能挖掘他學(xué)習(xí)興趣的老師。合適的才是好的！ |
| "用心教好每一個孩子"使我們的教學(xué)理念！ 沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，在學(xué)大，每個孩子都可以考！我們的老師根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)方案和具體情況，有針對性的備課，備課的內(nèi)容、進(jìn)度、難度，都是根據(jù)孩子的自身情況定制的，一切都是圍繞孩子的。 |
| 在學(xué)大，學(xué)習(xí)時間是自由的 平時，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)都很緊張，空閑時間非常少，在學(xué)大，根據(jù)孩子的時間來安排課程，可以選擇在晚上，或者是公休日、法定假日，甚至也可以全托學(xué)習(xí)。 |
怎么樣幫孩子考
量身定制學(xué)習(xí)方案
教育咨詢師利用科學(xué)方法及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對孩子進(jìn)行，找出學(xué)生學(xué)科漏洞之所在，定制并實(shí)施以學(xué)生為主體的個性化教育服務(wù)方案。
合適的才是好的
由專業(yè)的教育根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)資庫里為學(xué)生選派適合的授課老師。
知人善教，個性教學(xué)
學(xué)大教育特聘有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，為學(xué)生提供一對一個性化輔導(dǎo)，解決各科知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)問題。
專人服務(wù)
每位學(xué)生配備一名學(xué)習(xí)管理師進(jìn)行跟蹤，學(xué)生在名思接受系統(tǒng)、良好的輔導(dǎo)，并隨時保持與家長溝通，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
所有問題不
學(xué)生在完成當(dāng)天輔導(dǎo)之后，可以繼續(xù)留在名思上自習(xí)，遇到不懂的問題（包括其他未輔導(dǎo)的科目），學(xué)大的陪讀老師會幫助孩子免費(fèi)的答疑解惑。
舒緩學(xué)習(xí)壓力
學(xué)大還配有專業(yè)的心理咨詢師，幫助孩子解決學(xué)習(xí)過程中因?yàn)閴毫^重而帶來的一些心理問題。
課程評價(jià)
聚劃算
