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太原學大教育

藝考文化課輔導、高考復讀

機構(gòu)課程咨詢服務:
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更新時間:2025-03-03 17:25:38

太原高中數(shù)學一對一

太原高中數(shù)學培訓機構(gòu)

授課機構(gòu) 太原學大教育
上課地點 太原萬柏林漪汾|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 400-600-5330

課程詳情

高中數(shù)學一對一輔導課程



學大高考數(shù)學培訓班

課程簡介 :

高考數(shù)學一對一輔導課程,為每位學生定制專屬輔導方案,一位老師只輔導一名學生,幫助高三學生掌握高考數(shù)學,鞏固夯實高中數(shù)學基礎,高考數(shù)學學習瓶頸。

授課內(nèi)容 :

包含集合、函數(shù)、直線、平面、簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。高考數(shù)學一對一輔導課程授課內(nèi)容,終會根據(jù)高三學生掌握高考數(shù)學知識的水平及家長學生需求制定,更多詳情可以在線咨詢學大教育老師。

課程特色 :

定制專屬輔導方案,一對一輔導,幫助高三學生鞏固夯實高中數(shù)學基礎,高考數(shù)學學習瓶頸。

高中數(shù)學注意事項

要重視數(shù)學概念的理解

高一數(shù)學與數(shù)學大的區(qū)別是概念多并且較抽象,學起來“味道”同以往很不一樣,通常就來自概念本身。學習概念時,僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的,還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價的表達方式。

學大課程師資

  • 1、教師背景

    大部分老師畢業(yè)于國內(nèi),具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有獨特的教學特色。

  • 2、自由選擇老師

    學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時更換。

  • 3、面試選拔率

    經(jīng)過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選,再到系統(tǒng)的標準化培訓考核,造就學大雄厚的師資團隊。

  • 4、完善的培訓體系

    崗前集中培訓,傳授輔導經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

  • 5、豐富的工作經(jīng)驗

    經(jīng)過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選,再到系統(tǒng)的標準化培訓考核,造就學大雄厚的師資團隊。

  • 6、靈活的授課時間

    根據(jù)學生時間,隨時預約上課時間。

高中數(shù)學的學習的好處

培養(yǎng)邏輯思維能力

在數(shù)學中,一個數(shù)學概念的形成,一個數(shù)學的建立,一個題目的解答通常要經(jīng)過對概念、或題目進行觀察、比較、分析、綜合、概括、抽象、歸納、演繹的過程,這些都需要在頭腦里進行思維活動,并能正確的闡述自己的思想和觀點,這就是邏輯思維能力,為了自己的邏輯思維能力

高中數(shù)學學習方法

1、要將“以老師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙宰约簽橹黧w,老師為主導”的學習模式。 數(shù)學不是*老師教會的,而是在老師引導下,*自己主動思維活動去獲取的,學習數(shù)學就是要積極主動地參與教學過程,并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題,而不能依著老師的慣性運轉(zhuǎn),被動地接受所學知識和方法。

2、要養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。 要樹立正確的學習目標,培養(yǎng)濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力,要有足夠的學習信心,實事求是的科學態(tài)度,以及獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。

學大教育介紹

  • 關于學大教育

    學大教育,專注為中、生提供個性化輔導。,授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、輔導等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在100多所城市,設有600多所學習中心。

課程評價
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