【吳江少兒記憶力訓(xùn)練】金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心是中國(guó)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練品牌，是中國(guó)兒童學(xué)能力領(lǐng)域的。

怎樣訓(xùn)練孩子的記憶力

歐拉島：數(shù)字的記憶是抽象的，當(dāng)它代表電話(huà)號(hào)碼或者特定含義的時(shí)候，它是符號(hào)，更加抽象難記。如果我們說(shuō)一個(gè)蘋(píng)果，您腦海里一定有一個(gè)很形象的蘋(píng)果出現(xiàn)，不管它是紅色、黃色還是綠色的。但我們說(shuō)“1”的時(shí)候，您頭腦里是什么呢？很模糊，無(wú)法準(zhǔn)確定義。孩子在記憶數(shù)字符號(hào)的時(shí)候更加迷茫，因?yàn)楹芏嗪⒆拥某橄笥洃浤芰Σ粡?qiáng)，又不善于總結(jié)。

再有，記憶分短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。短時(shí)記憶的容量很小，像一個(gè)中轉(zhuǎn)站。當(dāng)相當(dāng)多的數(shù)據(jù)進(jìn)入后，有的直接被送到長(zhǎng)時(shí)記憶區(qū)備用，有的立即使用然后忘掉，還有的使用之后再存入長(zhǎng)時(shí)記憶。當(dāng)抽象難記但又有用的信息來(lái)到大腦的時(shí)候，需要積極調(diào)動(dòng)其他能力的配合來(lái)記憶，通過(guò)理解、編碼把枯燥難記的信息編組，建立記憶的提醒機(jī)制才能夠儲(chǔ)存在長(zhǎng)期記憶里。當(dāng)孩子沒(méi)有這個(gè)機(jī)制，或者沒(méi)有學(xué)會(huì)如何記憶，就會(huì)記不住了。

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